染雾我的老师作文 篇一
我一直以来都有一个特别喜欢的老师，她是我的语文老师，名叫李老师。李老师是一位非常有耐心和爱心的人，她总是以身作则，用自己的言行影响我们这些学生。
首先，李老师非常注重学生的个性发展。她认为每个学生都有自己的特长和兴趣，所以她总是鼓励我们发现自己的优点并努力去发展。她经常会组织一些课外活动，让我们展示自己的才艺，比如朗诵比赛、写作比赛等等。而且她还会给予我们很多的鼓励和肯定，让我们在学习中感受到成就感和自信心。
其次，李老师对待学生非常公正和公平。无论是在课堂上还是课后，她总是耐心倾听我们的问题和困惑，并且给予我们及时的帮助和指导。她对每个学生都一视同仁，不会因为某个学生成绩好或者差而对他们有所偏袒或者歧视。她相信每个学生都有进步的潜力，只要我们肯努力，她就会给予我们最大的支持和鼓励。
最后，李老师对待工作非常认真负责。她总是准备充分，课堂教学内容条理清晰，让我们学生能够更好地理解和掌握。而且她还会定期组织各种测试和考试，帮助我们检验学习成果，及时纠正和改进。她总是与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况，帮助我们家长更好地了解孩子的学习状况和问题所在。
总的来说，我的语文老师李老师是一位非常优秀的教师。她的爱心和耐心让我感受到了温暖和关怀，她的教学方法和教育理念让我受益匪浅。我非常感激有李老师这样一位良师益友的陪伴和指导。
我的老师作文 篇二
我一直以来都有一位非常特殊的老师，他是我的物理老师，名叫张老师。张老师不仅是一位教师，更是一位朋友和导师。他的教学方法和人格魅力让我深受启发和感动。
首先，张老师热爱物理学科，他总是充满激情地讲解课程内容。他善于用生动有趣的故事和实例来解释抽象的物理概念，让我们能够更好地理解和记忆。他经常会带着我们做一些实验，在实践中感受物理的奥妙和乐趣。他总是鼓励我们多思考、多发问，培养我们的创新和探索精神。
其次，张老师非常关心学生的综合素质发展。他不仅在课堂上教我们物理知识，还会在课余时间组织一些讲座和讨论，让我们了解物理学科的前沿进展和应用。他还鼓励我们参加一些科学竞赛和研究项目，提升我们的实践能力和创新能力。他相信每个学生都有自己的潜力和特长，只要我们肯努力，就能够取得优异的成绩。
最后，张老师对待学生非常关心和耐心。无论是在学习上还是生活上，他总是乐于倾听我们的困惑和烦恼，并给予我们最真诚的建议和帮助。他总是在我们遇到困难时鼓励我们坚持下去，相信自己的能力和潜力。他用自己的言行影响我们，让我们学会积极乐观地面对挑战和困难。
总的来说，我的物理老师张老师是一位非常优秀和特殊的教师。他的热爱和激情让我对物理学科充满了兴趣和好奇，他的关心和耐心让我感受到了温暖和安慰。我非常庆幸有张老师这样一位出色的导师和朋友，他的教诲将伴随我一生。
我的老师作文 篇三
我三年级的班主任是于姣龙——于老师。于老师有一头黑发，黑色中还带有一点淡淡的金色，看起来像是城堡里的公主。
她的脸上从来不失笑容，每天总是笑嘻嘻的，每次看到她的时候，之前的难过都会消失不见。于老师每天都会早早地来学校备课，我们来到班级时，她的笑容便会来迎接我们。她的眼神里充满了慈爱，我还记得有一次，一个同学生病了，她显得比谁都着急，马上叫人把那同学送到了医务室。每当我看到这一幕的时候，于老师在我心里的形象便会更加高大几分。
我三年级时写的字很难看，于老师就把我留下来练字。“注意字形。”于老师对我说。我心想：诶！我什么时候才能回家啊！“啪”于老师拍了一下我的头说：“想什么呢？你看，你的字都写歪了，认真写！”我望着于老师，看到了难得的严肃，我不敢怠慢，赶忙完成了任务。于老师看我的字有进步，便让我回家了。但是于老师在我心中的地位一落千丈。
第二天，同学们在后面吵吵闹闹的，我忍不住好奇，过去一看，立即惊呆了：我写的字居然被挂在板报上，上面写着有进步！我的脸像个大苹果，觉得特别内疚，我现在格外想和于老师说：“谢谢您，老师！”
我很高兴，我有一个亲如母亲的老师——于老师。
我的老师作文 篇四
教过我的老师有很多：他们有的温柔、有的严厉、有的和蔼可亲……其中，最令我难忘的是曾经教过我两年的吴老师。她为人和蔼可亲，给人的感觉很亲切，跟她相处就像是朋友之间的相处。
吴老师她有着一双水灵灵的大眼睛，秀挺的鼻子下有着一张樱桃似的小嘴，大概二十几岁的样子，笑起来特别漂亮。自从她第一次上我们班的课，我们全班同学就非常喜欢这位吴老师。
记得有一次，我的语文考试考砸了，那时候我难过的都哭了，吴老师一看到我的眼睛都哭得肿了，就急急忙忙地跑过来，并且安慰我说：“别这样难过了，你有什么困难你就告诉老师，我们大家一起来帮你解决啊！”在老师的再三哀求下，我终于把这件事的原因给从头到尾地讲清楚了。吴老师听后，便和蔼地讲：“原来是这样子啊！这次只是一次小小的失误而已，只要你下次审好题目、理清思绪、认真答题就可以了。好了，不要哭了，不要失去信心，相信你下次一定能行的，继续加油！”说完老师便离去……
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
这就是我的老师——吴老师！
我的老师作文 篇五
我才刚认识袁老师，就喜欢上了她的课。袁老师是一位美丽的女老师，上课对我也特别的温柔，但她一发火就像大老虎一样凶。
看，袁老师的头发乌黑乌黑的，还扎了一个马尾辫，她炯炯有神的眼睛上还带了一副眼镜，她的鼻子就被眼镜压得扁扁的。袁老师一摘下眼镜她就看不见了，我们就趁机做小动作。你可不要小瞧她的嘴巴，可会说作文了。她有一对招风耳，和我一样。
老师有三种“必杀技”，第一种是“吃拳头”，老师会把手握成拳头，哪个小朋友不听话，就会把手塞到哪个小朋友的嘴里；第二种是“毛栗子”，老师会把手摆成“OK”的形状，哪个小朋友不听话，就会弹他脑门；最后一种是“奥利奥”，老师会拍他的脸蛋子。
老师对好的同学会奖励，奖励他一个礼物。要是有同学犯了错误，老师第一种是盯着他慢慢走到他旁边，使用她的必杀技，可不知道用什么招；第二种是拍一下桌子，快速走到他面前，使用她的必杀技。
你也喜欢袁老师的课对吗？袁老师，我喜欢上你的课。
我的老师作文 篇六
小学生活已经结束，初中生活已经来临，我仍然记得教过我的所有老师，他们都很随和，温柔。
小学三年级的时候，有一位老师让我记忆深刻，他姓徐，然而我们亲切地叫他徐老师，他是我们的英语老师，总是穿着整整齐齐的西装来给我们上课，课堂上，同学们不敢做小动作，每个学生做得端端正正，放学后，徐老师既要完成学校交代的任务，还要给我们备课，批改作业，常常很晚睡觉，徐老师对我们要求十分严格，每次作业都要认真完成，
不能有半点马虎，同学们都知道那是一个非常好的老师。
第二天清早，大家趴在桌上等待着老师的到来，过了一会，窗外闪出了徐老师的身影，走进教室后，同学们开心地露出了笑脸，我心里想：“难道老师不知道今天是教师节吗？”当老师叫起立时，我们异口同声地说：“徐老师，教师节快乐！”老师心里很高兴，立刻回答道：“谢谢，同学们！”
过了几天，我们没有看见徐老师，语文老师走进教室，说：“徐老师出车祸了，你们会有另外一个英语老师给你们上课”当时，全班的同学都很难过，我心里想道：“这么负责人的老师，为什么会发生这样的事。”
