染雾盲人摸象 篇一
盲人摸象是一个古老的寓言故事，讲述了一群盲人摸象的经历。每个盲人只能触摸到大象的一部分，于是他们各自对大象的形状和特征有了不同的理解。这个故事有深刻的寓意，告诉我们人们对事物的理解往往只是片面的，需要从不同角度去看待和理解问题。
这个故事给了我很多启示。首先，它提醒我们在面对事物时要保持谦逊和开放的心态。每个盲人只能摸到大象的一部分，如果他们能够相互交流和分享，就能够得到更全面的认识。同样，我们在面对问题和困难时，也应该多听取他人的意见和建议，以便能够全面地认识和解决问题。
其次，这个故事也告诉我们，不能以偏概全。每个盲人只能触摸到大象的一部分，他们把自己触摸到的部分当作整体来理解，这是片面的。同样，我们在评判一个人或者一个事物时，也不能只看到其中的一部分，而应该全面地了解和了解。只有全面地了解一个人或者一个事物，我们才能做出准确的判断和评价。
最后，盲人摸象的故事也提醒我们要尊重和包容不同的观点和意见。每个盲人对大象的理解都是不同的，但这并不意味着其中有人是对的，有人是错的。每个人都有自己的观点和经验，我们应该尊重和接纳这些不同的观点，通过交流和合作来获得更全面的认识。
总之，盲人摸象的故事给了我们很多启示和思考。它提醒我们在面对事物时要保持谦逊和开放的心态，不能以偏概全，要尊重和包容不同的观点和意见。只有这样，我们才能够更全面地认识和理解事物，做出准确的判断和决策。
盲人摸象 篇二
盲人摸象是一个引人深思的寓言故事，它告诉我们人们对事物的认知往往只是片面的。故事中的盲人只能摸到大象的一部分，于是他们各自对大象的形状和特征有了不同的理解。这个故事给了我很多启示，让我深刻地认识到了人们对事物的认知是有限的，需要从不同角度去看待和理解问题。
首先，盲人摸象的故事提醒我们要保持开放的心态。每个盲人只能触摸到大象的一部分，他们对大象的理解是局限的。同样，我们在生活中也常常只能看到问题的一部分，对于整个问题的真相和本质并不了解。只有保持开放的心态，接受不同的观点和意见，我们才能够更全面地认识和理解问题。
其次，盲人摸象的故事也告诉我们不能以偏概全。每个盲人只能触摸到大象的一部分，他们把自己触摸到的部分当作整体来理解，这是片面的。同样，我们在评判一个人或者一个事物时，也不能只看到其中的一部分，而应该全面地了解和了解。只有全面地了解一个人或者一个事物，我们才能做出准确的判断和评价。
最后，盲人摸象的故事也提醒我们要尊重和包容不同的观点和意见。每个盲人对大象的理解都是不同的，但这并不意味着其中有人是对的，有人是错的。每个人都有自己的观点和经验，我们应该尊重和接纳这些不同的观点，通过交流和合作来获得更全面的认识。
总之，盲人摸象的故事给了我们很多启示和思考。它提醒我们要保持开放的心态，不能以偏概全，要尊重和包容不同的观点和意见。只有这样，我们才能够更全面地认识和理解事物，做出准确的判断和决策。
盲人摸象 篇三
“盲人摸象”听了这个成语，你一定知道这个成语的含义吧！今天我们也来玩了一个这样的游戏。
汪国庆也当了一回“盲人”，他的眼睛已经被裹了一层又一层，老师确保看不见了才停下来，连忙打了一个结。我们三个女生坐在位置上当旁观者，欣赏着他们的“表演”。男生们手拉手围成了一个圈，汪国庆在漫无目的地到处乱摸着，很快，黄恒康就被逼入了“死角”中，“快躲开啊！怎么不躲呢？”我在一旁着急地说。可他却一动不动的站着，汪国庆的手就快摸到他的脸了。说时迟那时快，只见黄恒康把头一低，躲过了汪国庆，他又转移了藏身之处。汪国庆见目标不见了，又是一阵乱摸，终于他摸到了詹恒。他的两只手在詹恒的脸上捏来捏去，又摸了摸他的头发。“哈哈！詹恒头上那一把毛一定会暴露的！”我在一旁幸灾乐祸地笑着。果然不出我所料，汪国庆的嘴角微微上扬，露出了笑脸，脱口而出：“詹恒！”“答对了！”老师说了一句，我心想：“他们两个人真不愧是好几年的同学啊！真了解对方！”接着，汪国庆又猜中了几个人。
最搞笑的就是胡少琛了！他的眼睛被蒙上了以后，他就到处乱摸。不一会儿就摸到了黄恒康。他先捏了捏黄恒康的脸，又摸了摸他的眼睛。不行！还是不知道是谁，不能妄下定论！胡少琛又摸了摸他的衣服，脸上露出了无奈的神情，最后他不得不放弃了。
这次“盲人摸象”的游戏虽然我是以一个旁观者的角度去看的，没有参与，可是我也得到了快乐。
盲人摸象 篇四
上课了，老师走进了教室，说：“今天咱们出去摸大象。”“大象?”“东营
这里有大象?”“大象在哪里？”大家七嘴八舌地问。“我们到那边广场去。”老师并没有解开我们的疑问。
我们来到广场上，左找右找都没找着大象，这时候，老师过来了，我们问老师：“大象呢？”老师说：“大象就是自己的鞋子。”我们恍然大悟。这个游戏的规则是：先把自己的一只鞋子扔出去，然后用布蒙上眼找鞋子，谁先穿上鞋子谁胜。
游戏开始了，王昊洋挺直了腰往前走。然后他弯下腰，左摸右摸没摸着。他一只手掐着腰，一只手挠着头。有些同学看的不耐烦了，就指点了一下他：“向左走！不对，向右走！”王昊洋生气了：“到底往左还是往右？！”终于，在我们的指点下，他找到了自己的鞋子。
轮到我时，我先用脚在前面扫了一下，没有。然后伸手往前摸索，也没摸着，这可急死我了。忽然，我想起了我扔的鞋子是在一个陷下去的地方的前面，我兴奋的往前走，突然我的脚往下一陷，“找到了。”我想。我往前一摸，果然摸到了，赶紧穿上了鞋子。我赢了！这个游戏让我体会到了盲人的感觉：蒙上眼时的紧张和找到鞋子后的轻松、快乐。
这真是个好玩的游戏！
盲人摸象 篇五
午饭后，我们家热闹非凡，笑脸盈盈，那是因为妈妈让我们一起玩了个游戏，叫盲人摸象。
游戏规则是这样的：我们先选出谁当盲人，其余人的当象，然后用布把“盲人”的眼睛蒙上转3圈，“盲人”就捉象，“象”就快逃，不能被“盲人”捉住。游戏开始了，我们来选谁当盲人呢？
表妹先举起了手，嘴里不停地喊着：“我来当，我来当！”妈妈就用布蒙住了她的眼睛，转三圈。我和弟弟连忙躲到妈妈的办公桌下，弟弟发出嘻嘻的笑声，不料，被表妹敏锐的耳朵听见了。我大惊失色，只好离开弟弟，在表妹身后，弟弟急得像热锅上的蚂蚁，幸亏他身材小，从表妹手下溜过，险些被抓住。最后，表妹谁也没抓住，只好让我来，我爽快地答应了。妈妈又把我的眼睛蒙住，转三圈。这时，我觉得头晕乎乎的，分不清东西南北。这时，我听见了弟弟的叫声，表妹让弟弟别叫，我又来到我和弟弟上轮躲过的'地方，用手摸了摸。我突然发现有人在拍我后背，我想了想，先假装没发现他们在我背后，我仍然往前走，他们离我越来越近，我猛得一转身，一只手把弟弟抓住了，他直喊：“救命，快来救我！”
这个游戏真好玩呀！
盲人摸象 篇六
“来抓我呀，来抓我呀！”你听，这是我们在玩“盲人摸象”的游戏，快来跟我看看！
今天下午，老师带我们玩了一个游戏——“盲人摸象。”玩游戏之前，老师给我们讲了游戏规则：首先，我们来选一个“盲人”，剩下的当“象”。“象”如果被抓到，就要当新的“盲人”。象也只能在指定区域里跑动。
游戏开始了，首先，老师当“盲人”。老师一戴上那个头套，就像变成了一大只无头苍蝇一样，向我们发起“冲锋”。我们及时躲开了老师的攻击。这时，有许多捣蛋鬼悄悄地走到了老师的背后，使劲地拍了拍老师的背，又飞快地躲回角落。突然，老师像一头野兽似的向我冲过来，那是，我离老师只有十厘米，幸好我跑得快，不然，就要从这头“野兽”的嘴下“死去”了。老师在一顿乱抓之下，抓住了李奕衫。
李奕衫当“盲人”，我们都掌握一定的技巧。李奕衫张牙舞爪地向“象群”跑来，我们都屏住呼吸，贴紧墙壁，尝试让他失去目标，果然，我们不发出声音，盲人就迷失了方向。我们都来试着拍到他的背的时候，他一个回头杀，就像锁定导弹一样。就在这时，老师大喊：“上课了。”游戏就结束了。我们恋恋不舍地去上课了。
我们都喜欢玩这个有趣的游戏，真想玩个够。
