染雾智作文 篇一：如何培养孩子的创造力
孩子的创造力是一个重要的发展指标，它不仅能够帮助他们在学习和生活中更好地解决问题，还能够培养他们的创新思维和独立思考能力。那么，作为家长，我们应该如何培养孩子的创造力呢？
首先，提供一个开放的环境。在孩子成长的过程中，我们应该给予他们足够的自由空间去探索和尝试。为了激发孩子的创造力，我们可以给他们提供各种各样的玩具和工具，比如拼图、积木、画笔等。同时，我们还应该鼓励孩子主动去观察、思考和提问。通过观察和思考，孩子能够培养对事物的敏感性和好奇心，进而激发他们的创造力。
其次，鼓励孩子进行自由创作。孩子的创造力需要得到发挥和实践的机会。我们可以鼓励孩子进行各种各样的自由创作，比如绘画、手工制作、故事创作等。在创作的过程中，我们不仅要给予孩子足够的鼓励和赞美，还要尊重他们的创作意图和个性特点。同时，我们还可以为孩子提供一些合适的创作素材和参考资料，帮助他们拓宽思维和丰富创作内容。
此外，培养孩子的多元思维能力也是非常重要的。多元思维能力是指从不同的角度和维度来看待问题和解决问题的能力。我们可以通过给孩子提供一些思维游戏和谜题来培养他们的多元思维能力。同时，我们还可以鼓励孩子参加一些团队合作的活动，如小组讨论、角色扮演等，帮助他们学会与他人合作和沟通，从而培养创造力。
最后，要给孩子提供一个积极的学习环境。一个积极的学习环境能够激发孩子的学习兴趣和动力，从而促进他们的创造力发展。我们可以为孩子创造一个宽松、和谐的家庭氛围，鼓励他们积极参与各种学习活动。同时，我们还可以帮助孩子制定合理的学习计划和目标，引导他们养成良好的学习习惯和思维方式。
总之，培养孩子的创造力需要我们提供一个开放的环境、鼓励他们进行自由创作、培养多元思维能力，并给予他们一个积极的学习环境。只有这样，我们才能够帮助孩子全面发展，培养他们的创造力，为他们的未来打下坚实的基础。
智作文 篇二：如何提高自己的思维能力
思维能力是一个人解决问题和应对挑战的关键能力。无论是在学习、工作还是生活中，拥有良好的思维能力都能够让我们更好地应对各种情况和困难。那么，如何提高自己的思维能力呢？
首先，我们要提高自己的观察力。观察是思维的基础，只有通过观察，我们才能够获取更多的信息和感知事物的本质。我们可以通过观察身边的人和事，提高自己的观察力。比如，我们可以观察别人的行为举止、语言表达和思维方式，从中学习到一些有益的思维方法和技巧。同时，我们还可以观察一些自然现象和社会现象，从中获取更多的知识和启示。
其次，我们要培养自己的思考能力。思考是思维的核心，只有经过深入的思考，我们才能够理清思路、找到解决问题的方法。我们可以通过读书、写作、讨论等方式来培养自己的思考能力。比如，我们可以多读一些有深度和广度的书籍，通过阅读来扩大自己的知识面和视野。同时，我们还可以通过写作和讨论来锻炼自己的逻辑思维和表达能力，提高自己的思考水平。
此外，我们还要培养自己的创造力。创造力是思维的灵魂，只有具备创造力，我们才能够在解决问题和创新方面取得突破。我们可以通过进行各种各样的创造性活动来培养自己的创造力。比如，我们可以进行绘画、手工制作、音乐创作等活动，通过创作来激发自己的创造力。同时，我们还可以进行一些头脑风暴和思维训练，锻炼自己的创造思维和问题解决能力。
最后，要保持积极的心态。积极的心态是思维能力提高的重要保障。我们要相信自己的能力，相信自己可以解决问题和克服困难。同时，我们还要持续学习和进步，不断提高自己的知识和技能。只有保持积极的心态，我们才能够在思维能力上取得进步。
总之，提高自己的思维能力需要我们提高观察力、培养思考能力、发展创造力，并保持积极的心态。只有这样，我们才能够更好地应对各种挑战和解决问题，为自己的发展打下坚实的基础。
智作文 篇三
积极心态是一种积极向上、乐观向前的心理状态，它对于个人的成长和发展起着至关重要的作用。然而，有些人在面对困难和挫折时往往容易产生消极的心态，从而影响了个人的发展。那么，如何培养积极心态呢？
首先，要正确看待困难和挫折。困难和挫折是每个人成长过程中都会遇到的，它们是我们成长的机会。我们应该正视困难和挫折，不要害怕和逃避，而是要勇敢面对并找到解决问题的方法。困难和挫折是锻炼我们意志和能力的机会，通过克服困难和挫折，我们可以不断成长和进步。
其次，要树立积极的人生观和价值观。积极的人生观是指对生活充满信心和希望，对未来抱有积极的期待。我们要相信自己的能力和潜力，相信只要努力，就一定能够取得成功。同时，要树立正确的价值观，明确自己的人生目标和追求，不要轻易放弃，要坚持努力，不断追求进步和提高。
最后，要学会从困难和挫折中寻找乐趣和收获。困难和挫折并不是完全消极的，它们也可以带给我们乐趣和收获。通过面对困难和挫折，我们可以不断学习和成长，发现自己的不足和问题，并努力改进。同时，在克服困难和挫折的过程中，我们也会体会到自己的成长和进步，收获到自信和满足感，这些都是宝贵的经验和财富。
总之，培养积极心态需要正确看待困难和挫折，树立积极的人生观和价值观，学会从困难和挫折中寻找乐趣和收获。只有在这些基础上，我们才能保持积极向上的心态，不断追求进步和发展。
智作文 篇四
事可智，理应智；志可智，非常智。仁可智，道义而广也；人可智，大智也。
智者无疑，无疑者智。在山中，有一寺庙，庙中有一僧，左手持念珠，右手敲木鱼，双目闭合，嘴念佛经，做与寺中。此僧，经历了人间困惑，尝遍了人间辛酸，看透了人间是非，心中早无杂念，心中早无疑惑。唯独享一杯清茶，一缕清香，一生清淡，一世无惑。
智者无恋，无恋者智。东晋有一位田园诗人——陶渊明。他寒窗下苦读，只为考取功名，凭借自己的才华在黑暗的社会中做一位清官。但不得愿，只因官场险恶，他被奸诈所束缚，最终他选择了智，不再依恋这职位，不再单恋这名利，他抛弃了高官福禄，才有了“种豆南山下”的怡然自乐。他归隐田居，不问世事，以菊为友，以景为伴，以安然为乐。智者抛除了黑暗的诱惑，对金钱的爱恋。没有了依恋，没有了困惑，在这幽静的田园里，突破出真正的自己。
智者有胆，有勇者智。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。李白的一壶酒，醉了全天下。雄奇飘逸，豪迈洒脱，一代浪漫主义诗人。在天子朝上，不安的才气，几杯小酒掩盖不了你内心的豪迈，使你愈发狂热，纵然有了高力士脱靴，贵妃磨墨的千古流传的情景。你无视高官佳人，放荡不羁，你轻视当朝天子，尽显威风。这一切是因为你有胆识，你心中有自己的一片天地；你有智慧，你心中有于别人不一样的看法。别人迷信权威，你却不。醉翁之意不在酒，你的智慧，为盛唐添了几分别样的色彩。
智者有谋，有略者智。大家都知道三国诸葛孔明。他可以识天文观地理，会奇异灵怪之术。虽然他有谋却无勇，但是凭着一身才气游刃在三国各国中。在赤壁之战中，他巧借东风，为周瑜献计——草船借箭，不费一兵一卒从曹操那里骗得十万支箭，让心胸狭窄的周瑜的计谋落空。他能掐会算，在评定南中叛乱时，对南中少数民族首领孟获采用攻心战术，彻底消除了叛乱，还是孟获归顺。可见诸葛亮此人非同寻常，此人心机很重，但足智多谋，实在令人佩服。诸葛亮一代奸雄，正可谓智者。
智是什么？智是僧人选择的清淡，是陶渊明安贫乐道的精神，是李白的豪放多情，是诸葛亮锦囊妙计……智，在我们生活中影响着我们，智者，在生命中激励我们，做人就做智者。
智作文 篇五
星期五晚上，这是一个寂静的夜晚我见家里没人，我就悄悄的打开电视机。我把声音关了，正看见精彩的时候，我听见了妈妈的口哨声，我匆忙的把声音打开又把电视关了，爬在床上等妈妈回来。她叫我过去，我想“妈妈可能知道我在家里看电视吗？妈妈说：叫你晚上不要看电视。”我说：“知道了。”我回到床上想，妈妈怎么知道我在看电视？难道妈妈在偷偷地监视我啊？还是她发现遥控器摆放的位置移了，呵，一定是。到了星期一，我改变了作战计划：我先把遥控器放的位置记好了，然后又像以前一样看起了电视，一会儿“吁，吁”，啊，警报声！我急忙关掉电视，迅速把遥控器放回了老位了，然后躺在床上假装睡着了，其实我心里在暗暗的笑，妈妈开了门，走到我房间看了一眼，见我睡着了便走到电视机前打开电视，妈妈突然叫道：“这孩子，又在偷偷的看少儿频道了！”我想这就奇怪了，我吧遥控器放回原位了的啊，幸亏我聪明，妈妈提起了少儿频道，原来妈妈是把频道记着的，哈哈，妈妈，我以后可以看电视你也不知道了。我高兴的进入了甜蜜的梦乡。
星期四晚上，我开始了作战，第一步是先把遥控器位置记好，然后打开电视记住了频道，然后高高兴兴地看起了电视，一边吃零食一边看电视，这课真是享受啊！突然警报声又再次响起来了，又像上次一样，只不过也把频道调好了．ｙｅｉ。这一次妈妈没说我了，我想我成功了。但是谁知第二天早上一起来我就被妈妈批评了一顿，这就奇怪了，我明明是按照顺序去做的，课妈妈怎么还知道呀！我就不死心，我就不信我斗不赢妈妈。星期天下午，我还在家里高兴的看电视，突然奶奶进来了，我急忙把电视关了，突然跑到书桌上。桌上摆的都是正课。奶奶笑嘻嘻的走了过来，然后走到电视前，摸了摸，然后说道：“你一定是看了电视。”我好奇的问奶奶：“你怎么知道？”“如果才看了电视，电视机一定是热乎乎的。”喔，原来如此。原来妈妈是靠摸电视机的后面知道我看电视没有的。啊，我终于知道了。
晚上，我拿了一张凉帕子放电视机的后面，果然不出我所料，妈妈果然没有发现我看了电视，我高兴极了，这一次我赢了。哈哈，这就是我与妈妈的斗智，挺有趣是吧？!
智作文 篇六
当艰涩的相对论如同加减运算般浅白，当浩瀚的古文典籍也一切尽在掌握，一张小小的芯片，似乎转瞬间便造就了一个“知识”上的“完人”。
然而，这样博古通今之人便可被称作“智慧”的“完人”了吗?
非也。知易智难，“智”乃“知”的沉淀与升华，如同女儿红深藏地下数年方得醇厚，如同新茶经多次冲泡方得甘香，我们求索“知”的过程，实则是获得“智”的旅途。“知”是前人智慧的积累，而“智”源于对“知”的思考，当“智”升华为一种对“知”的信仰，方是真正的智慧。
乔布斯说：“我愿意用自己全部的发明，换取与苏格拉底相处的一个下午。”乔布斯堪称当代知识王者之一，又缘何愿意用毕生所学换来与哲学家的一次亲密接触?哲学能启迪思考，思考方能让知识融会，化为智慧。我们尊巴金为大师，亦不仅因其博古通今的学识，更因其对社会生活的深刻反思。如此看来，没有求知路上思考的锤炼，又如何获得智慧?随着思考的积累，“知识”逐渐升华为一种对知的信仰时，才是真智。
一个有知识但没有信仰的人将会多么可怕?知识可以教会我们提取物质的方法，但它无法左右我们是去提炼镭还是去提纯地沟油;知识可以使我们满腹诗书，但它无法左右我们是鼓吹消极之风抑或让正能量的文字洒满人间。当今社会不缺少拥有丰富知识的人，但坚守以知识造福人类之信仰者才为社会所急需。我们应该坚持，不被平庸世故消磨掉浪漫与绚烂，亦不被黑暗丑恶消解掉万丈雄心，要坚信用自己双手的力量可以造福人民。而这些，又岂是一个芯片可以达成的?
古今为人尊崇者必有对“知”的信仰。袁隆平试验多载，杂交水稻的成功养活百姓无数，而纳粹科学家的发明却成了人类的灾难。如此看来，只有心怀高尚的信仰，“知”的施展才会有正确方向，“知”才会成为伟大的智慧。
我们身处一个信息大爆炸的时代，即使没有这样一种芯片，知识的获取也并非难事。我们不应仅仅满足于知识的获取，而应去沉淀，去磨炼，让知识在心中升华。以古史为鉴，以当世为钟，让思考与信仰充满心灵，或许我们便可成为一名充满“智慧”的人。
