染雾以榜样为题作文1000字 篇一
榜样的力量
榜样是我们生活中的一面镜子，它能够引领我们走向正确的道路。榜样不仅仅是那些伟大的人物，还可以是我们身边的普通人。他们的行为和品质都会给我们带来影响，激励我们成为更好的自己。
首先，榜样可以激励我们努力向上。当我们看到身边的人因为自己的努力而取得成功，我们会被他们的故事所打动，也会对自己的未来充满希望。比如，我的一个邻居李叔叔，他曾经是一个普通的农民，但通过自己的努力和勤奋，他从事了一份稳定的工作，并且还创办了自己的公司。每当我看到他开着豪车回家，我就会被他的奋斗精神所感染，也会更加努力学习和工作，期望有一天也能取得成功。
其次，榜样可以引导我们坚持正确的价值观。在现实生活中，我们难免会遇到各种各样的困难和诱惑，容易迷失自己的方向。然而，当我们有一个榜样时，他们会告诉我们什么是正确的，什么是值得坚持的。比如，我的老师王老师就是我的榜样。他严谨的学术态度、对待学生的关爱和耐心，都让我深受触动。每当我遇到困难时，我都会想起他的言行，让自己坚持正确的道路。
最后，榜样可以帮助我们培养良好的品质和习惯。榜样的行为和品质往往能够影响到我们的思维方式和行为习惯。比如，我的朋友小明就是一个很有礼貌和责任心的人，他总是乐于助人，对待他人非常友善。每当我看到他的行为时，我也会尝试去模仿他的行为，逐渐培养起自己的良好品质和习惯。
总之，榜样的力量是无穷的。无论是伟大的人物还是身边的普通人，他们都可以成为我们的榜样，引领我们成为更好的自己。我们应该积极地寻找和学习榜样，让他们的行为和品质影响到我们的生活，从而成为更加优秀的人。
以上是以榜样为题的第一篇作文，篇幅约600字。
以榜样为题作文1000字 篇二
榜样的启示
榜样是我们生活中的指引灯，他们的行为和品质可以给我们带来启示，帮助我们认识到自己的不足，并且激发我们追求卓越的动力。
首先，榜样的成功经历可以帮助我们认识到自己的不足。当我们看到身边的人因为自己的努力而取得了成功，我们会反思自己的不足之处。比如，我的一个同学小红在学习上非常出色，她每天都能保持高效的学习状态，成绩一直名列前茅。每当我看到她在学习上的努力和成果时，我就会意识到自己在学习上的不足之处，从而激发我更加努力学习的动力。
其次，榜样的行为和品质可以激发我们追求卓越的动力。当我们看到身边的人因为自己的努力而取得了不凡的成就，我们会被他们的行为所鼓舞，也会希望自己能够像他们一样取得成功。比如，我非常佩服的一位榜样是我的健身教练。他每天都坚持严格的锻炼计划，身体非常健康，并且还参加了多次健美比赛，获得了很好的成绩。每当我看到他的身材和成就时，我就会被他的努力和毅力所感动，也会希望自己能够像他一样拥有健康的身体和优秀的成绩。
最后，榜样的行为和品质可以帮助我们树立正确的人生观和价值观。榜样的言行往往能够引导我们认识到什么是正确的，什么是值得追求的。比如，我的邻居李阿姨就是一个很有爱心和善良的人，她经常参加社区的公益活动，帮助那些需要帮助的人。每当我看到她的行为时，我就会明白什么是真正的价值，也会希望自己能够像她一样关心他人，传递爱心。
总之，榜样的启示是深远的。他们的成功经历、行为和品质都可以给我们带来启示，帮助我们认识到自己的不足，激发我们追求卓越的动力，并且树立正确的人生观和价值观。我们应该积极寻找和学习榜样，让他们的影响力指引我们走向更好的未来。
以上是以榜样为题的第二篇作文，篇幅约600字。
以榜样为题作文1000字 篇三
那天，因为爸爸要到校门口值日，我便坐着爸爸的车，特别早就到了学校。空旷的校园里，仅停着两三辆教师的车。
那时，整个校园还沉浸在清晨的宁静中。教学楼间，只有我一个孤单的身影在穿梭。我一步步爬上楼梯，前往明德楼的六楼的“唐古拉山兵站（我的教室）”。晨曦透过云层，洒在空空荡荡的顶楼走廊上。喘着粗气，沐浴着光辉，我走向走廊的尽头——卓远班的教室……
所经教室，门窗皆闭，侧头一顾，漆黑一片。继续走着，看到自己教室的门已经开着。咦！是谁已经到了教室？我轻轻地走进……不出所料，看到讲台上那个圆圆的身影。
我毫不惊讶，因为这是我们可敬可爱的班主任黄老师。他正坐在讲台的凳子上，等待着同学们的到来。我笑着对黄老师打招呼道：“黄老师好！无论我们来得多早，您也是最早到的那个人呐！”黄老师笑笑。我瞧见他脸上还带着倦意，眼中血丝分明。显然，黄老师昨晚又因处理和完成班级的事务而睡得少了。
在位置上坐下，我环顾四周：教室空旷明亮，窗户大开，晨气微凉，令人心旷神怡。由窗外望，远处晨雾浮于山头，变幻莫测，朝阳若隐若现。光华丝缕，照入教室，映得讲台上的黄老师高大了起来！
为了将这样的阳光、这样的空气，填满我们小小的教室，让早晨到班级的同学能够马上徜徉其中，而不是吸收昨日残留的废气，黄老师不惜牺牲本就很少的睡眠时间，成为每日最早到校的老师，为我们提早开门开窗。
过了一会儿，有更多同学来了。七点十分前，所有同学全部到齐……上交作业，翻书朗读，井然有序。一切如此美好，这是大家深受黄老师身体力行的影响。每位同学都认真地履行卓远班的各项规章制度。早读课开始了，黄老师例行讲几句勉励的话，然后播放新一集的“卓远成长视频”。我们看得很开心，视频又是黄老师昨晚熬夜做的，这也是黄老师一直坚持做的。要知道，这绝非是一件容易的事！需要花费大量的时间和精力才能做好（那双布满血丝的双眼就是最好的证明）。
只一个早晨，尽显黄老师作为班主任所具备的种种可贵精神。我转头看向讲台上的黄老师，心生感慨：坚持真的是一件太可怕的事情，而黄老师却能将之演绎得淋漓尽致，让人崇敬！除此之外，黄老师还坚持做了许多事情。他的每一项坚持，都是为了我们初中三年有更好的学习体验。做事认真、坚持不懈的黄老师，是我们全班同学学习的榜样！
回想自己，在学习过程中立下过无数的目标，可基本上都是半途而废的，甚至才起了个头，就废除了。“有志者，立长志；无志者，常立志。”以身作则的黄老师在工作上成为“有志者”，那么，作为学生的我也应该以黄老师为榜样，在学习上懂得坚持，成为学习的“有志者”。若是能时刻向这个榜样学习，定能使我“事竟成”！
现在已入寒冬，越加变低的水银柱，丝毫不能阻挡黄老师早起去学校的步伐。在冬日的清晨里，我追寻着心中的榜样，沿着他走过的道路，努力走向成功！
以榜样为题作文1000字 篇四
榜样是什么？榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔，指引方向;榜样给人力量。
金弦玉翎射苍穹，挟雏龙，慑群雄。与雁同征，铁骑踏春红。汉室江山如残月，观沧海，傲意浓。登上九五至尊的宝座君临天下，是每一个有雄心的政治家一生的渴望，那种“谈笑间人头落地，挥袖间千万人膜拜”的诱惑不是每个人都可以抗拒的。我的榜样也参与了谁能问鼎天下的夺位战争。他就是曹操。虽然从古至今他一直以负面形象出现在人们的视野中。
问三国谁乃真英雄?在我心中自是曹公。起初我敬佩关羽，厌恶曹操奸诈。但是考试失利后难眠的一夜，心头一触，原来曹操才乃真英雄。这位大将军在宛城丧子折兵后痛定思痛；这位汉丞相败走华容道时面对诸葛亮周瑜的嘲笑；这位魏王在割须弃袍后巧施反间计，连遭挫折却始终不忘一统天下的抱负，不像刘备，被大火火烧七百里联营，烧回白帝城一病不起；不像孙权，夺去荆州，守着父兄基业面南称帝。曹操把坚强演绎到极致。“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”曹公的诗令人好不痛快！
困难打不倒，挫折打不倒。曹操让我学会坚强。
曹操，奸诈多疑，敢“挟天子以令诸侯”。但能者居上，为何偏姓刘者可当帝？曹操的一生，有不少罪过和错误，但正如鲁迅所说的。他是我国历史上“一个很有本事的人，至少是一个英雄”。
他是一位有名的政治家，除了“挟天子以令诸侯”，还称王不称帝，说“天下为定，不得遵古”。是多么有先见之名！
他还是军事家，不计前嫌，招贤纳士，以少胜多的官渡之战，使敌我力量发生了巨大变化。虽然，火烧赤壁使他元气大伤，但他毫不气馁，真乃帝王之大气也！
他又是文学家，“投死为国，以义灭身，足垂于后。”“夫有行之士未必能进取，进取之士未必能有行也。”这样脍炙人口的诗句。
当然，人非圣贤孰能无过，曹操也有自己的缺点。他太多疑，误杀吕伯奢，成为后人反感他的重要原因之一。但曹操并没有说“宁教我负天下人，休教天下人负我。”三国志中记载其原话是，“宁我负人，毋人负我”。意思是：“是我对不起别人，难道没有人对不起我吗？”这是一个反问句，自责的反问句。罗贯中杜撰其实是别有用心，实为贬低曹操。而曹操原话又加上说话的语调则更能说明他是在进行自我安慰。
榜样的力量是无穷的。曹操的雄才大略、足智多谋、不避强豪、不念旧恶、饱读诗书、唯才是用、都是我要学习的，我想做曹操那样的人。
最后，我得出结论，三国鼎立初期的英雄人物中，唯操尔。曹操是我一生中最好的榜样！，我永远以他为我人生道路上的一盏明灯！
以榜样为题作文1000字 篇五
窗外的雨越下越大，雨停后路可就难走了。这使我又想起了她—— 一个值得我学习的同学。 她是从一个偏远的农村来的，长得矮而瘦，扎着两条似乎永远也长不了的小辫子，衣服总是土里土气的，看去一副十足的“农村样”。她没有朋友：男同学爱讥笑她，捉弄她；女同学爱在她身后指指点点，议论她的“土”，议论她身上的怪味儿。这时，她总是缩起身子，低着头，默默地任由别人说。她的学习也不怎样，各科平平。一句话，她是个毫不起眼的“土同学”。但有一天，却改变了我对她的看法。
那是一个雨后的早晨。我和几个女同学一块儿上学，路上又遇见了她。她似乎预感到我们又要嘲笑她，于是低着头，默默地闪在一边。我往她身上一看，嘿，真个发现新大陆了！我嚷嚷起来：“哟，今天?土同学?怎么?新潮?起来了？穿一套新的花衣裳呢！还有新鞋哦！”其他同学随之也叽叽喳喳起来。她那身衣服，虽
是新的，但穿在她身上还是有那么一点儿“土”味。而那双白鞋，对她来说，可是最好的了。
她听了我们的讥讽，望了我们一眼，又低下了头，脸也一下子变得红通通的了。这次不知怎的，我隐隐感到一丝愧意。
我们一伙继续走着，她默默地跟在我们后面。没多久，我们停住了。前面的一小截路是泥路。一下雨，地上满是泥浆，烂稀稀的。一个同学建议道：“找些砖头来，一块块铺过去就行了。”最后还少不了讽刺那站在一边的她两句，“可千万不要弄脏人家的新鞋子喔，哈……”我们笑着，散开去寻找砖头。她仍站在那儿，一动没动，定定地望着几米长的稀泥路。我们找了一会儿，可这儿除了泥浆和杂草，一块断砖也没有，我们只有干着急。
一直没有出声的她，一脚踩入泥浆中，又左右挪了挪，“你们跟着我走吧！”啊！她是为我们踩出一条路，为的是我们在后面走时，脚印的空间大些，不容易沾上泥。可她那双鞋，那双她刚穿的新鞋，却变成了“泥鞋。我们惊呆了，没想到她竟会这样做。好一阵子才醒悟过来，便随着她的脚印一步一步向前走。
快走出这一截泥路时，她突然脚下一滑，跌坐在泥浆中，新裤子溅满了泥。同伴们都站着不敢动。不知是一股什么力量，促使我不顾泥浆，走到她面前，伸出手去拉她。她正要把满是泥的手递给我，却又犹豫了，忽地缩了回去。她憨笑道：“我……我的手太脏了。”
回到学校，大家见她下半身全是泥，越发讥笑：“你可真是个名副其实的?土乡巴?呀！”她默默回到座位上什么话也没有说。这时，我的心头升起了一种异样的感觉。
从这件事我感到了她淳朴和高尚，此后便十分敬佩她。现在虽然我与她离别几年了，但她给我留下的印象是不可磨灭的。她教会我应如何待人，她成了我生活中的榜样。
以榜样为题作文1000字 篇六
章老师是我初一初二时的班主任，他是一位历史老师，年纪不大，戴着一副眼镜，虽然体形略胖，个子也不高却很精神，给人一种沉稳、正派的感觉。
作为一名历史老师，他知识渊博，十分敬业，上历史课时他从不会满足于课本上的那些东西。每当讲到重大的历史事件时，他都会滔滔不绝地讲起在课本之外的历史，这些补充进去的故事，大到密谋夺权，小到某个历史人物无意间表露内心的一句话，这些在历史上面发生过的大大小小的事深深地吸引了我。听他上历史课是一种享受，有时经他一补充，一些看起来匪夷所思的事立刻就变得顺理成章。因为不会有一本历史书记录下每一时代的每一件事情。章老师在大学里一定是博览群书，他知道这些被遗漏的细节。有时，文献上因为一时疏忽而流传至今的小错误，他也会告诉我们。他敬业的程度非同一般，他对他所教的历史有着几分敬重。每年期中期末大考都是他出试卷，但他从不漏题，不像某些老师为了成绩而偷偷摸摸地做一些见不得人的勾当。也是这点，那些上课不听讲的同学傻了眼。
作为一名班主任，他把那种民主、自由、以理以规则为重的思想发挥到了极致。他说好每天中午十二点三十五回班，他就会在12：35准时出现在门口。在班上，他会自觉地把手机调成静音。若不是有急事，他从不使用手机。若发现其他同学上课偷玩，他一定会没收，不论怎样求情他只会在校规上规定的时间返还。记得有一个中午，年级组长路过我们班看见有人玩手机，就进班没收。结果之后他竟坐在讲台前玩起自己的手机，然后有一位校领导路过，年级组长又放下手机，满脸谄媚地迎了出去。从那次以后，我突然不禁对章老师那种“不近人情”产生了好感，并且我还注意到，章老师无论是和谁说话，他都是持人人平等的态度。没有满脸笑容地对待领导，也没有高高在上地与任何同学、老师说过话。他不卑不亢地做着每一件事。不过遗憾的是，他这种性格却引起了极其虚荣的人的反感。因为每当有班委竞选或评荣誉称号时，他会采用公开透明的方式投票选举。期末的评定星级学子完全按照要求来。也许这得罪了不少人，许多人因此暗中反对他。但他从不向试图打破规矩的一方妥协，结果他在初三不再担任我的班主任。
他也许是生气了，初三历史他没能选教我们班。新的历史老师和班主任也很令人满意，但每次他路过我们班都会引起男生们的一阵欢呼。毕竟，现在很少能找到这样学识渊博的老师，社会上也很少能找到这样不卑不亢，有独立人格的人了。他是我的榜样，也许当今的中国也需要这样的榜样，让正气和公正回归。
