染雾拿手好戏作文 篇一：我与拿手好戏的邂逅
拿手好戏是我的拿手好戏，这是我多年来一直热爱的事物。从小我就对戏剧产生了浓厚的兴趣，每当有机会，我都会积极参加学校的话剧演出。而我的表演天赋也得到了老师和同学们的认可，我常常能够在舞台上展现自己的才艺。
回忆起第一次登上舞台的经历，我依然记忆犹新。那是一次全校的文艺汇演，我饰演的是一位小丑。虽然只是一个小角色，但我却全身心地投入其中。当灯光打在我身上，观众的目光聚焦在我身上时，我感受到了无与伦比的自豪和成就感。在演出结束后，观众们的热烈掌声让我更加坚定了自己对戏剧的热爱。
除了在学校的演出中，我也积极参加社区和城市的戏剧比赛。每一次比赛，都是我展示自己才艺的机会。我会认真准备剧本，研究角色，尽可能地将自己融入到角色之中。在比赛中，我不仅能够锻炼自己的表演能力，还能够结识各地的戏剧爱好者，互相学习进步。
随着时间的推移，我逐渐意识到戏剧不仅仅是一种表演形式，更是一种艺术的表达方式。通过戏剧，我能够深入地理解角色的内心和情感，感受到人物的喜怒哀乐。这不仅对我的表演能力有所提升，还对我的人生态度和思考方式产生了积极的影响。
拿手好戏让我更加自信，也让我更加坚定了未来的方向。我希望能够继续深耕戏剧领域，不断提升自己的表演技巧和艺术水平。我相信，只要我坚持不懈地努力，我的拿手好戏一定会闪耀在更大的舞台上。
拿手好戏作文 篇二：戏剧给我带来的成长
拿手好戏是我多年来一直追求和热爱的事物，它不仅仅是我的娱乐方式，更是我成长道路上的一座重要里程碑。
在我接触戏剧之前，我是一个内向而害羞的孩子。我不善于表达自己的情感，也不擅长与人交流。然而，当我第一次登上舞台，饰演一个角色时，一切都开始改变了。
戏剧让我学会了如何展示自己，如何表达自己的情感。在演出中，我不再害怕面对观众的目光，而是敢于展示自己的才艺。我学会了如何利用声音、肢体和表情来传达角色的内心世界，让观众更好地理解和感受角色的情感。
除了表演技巧的提升，戏剧还培养了我团队合作和沟通能力。在演出中，我需要与其他演员密切配合，共同呈现出精彩的演出。我们需要相互信任、相互理解，共同努力达到最佳的演出效果。通过这样的合作经历，我学会了如何与他人建立良好的合作关系，如何通过沟通解决问题，如何在团队中发挥自己的优势。
戏剧还让我学会了如何思考和理解人性。在演绎不同角色的过程中，我需要深入地理解角色的内心世界和情感变化。这让我能够更好地理解他人，更好地感知世界。我开始思考人性的复杂性和多样性，学会了换位思考，理解和宽容他人的不同。
戏剧给我带来了无尽的乐趣和成长。每一次的演出都是一个挑战和机遇，让我不断超越自我，不断突破自己的限制。我相信，拿手好戏将继续伴随着我成长的旅程，为我带来更多的惊喜和收获。
拿手好戏作文 篇三
要论我的拿手好戏，估计大家猜上三天三夜也猜不上来，它虽然不是很正经，但用它在社会里混，却是鼎鼎的有用！我只好告诉你们，我的拿手好戏是装！
没错，千万不要被我文静、善良的外表所迷惑，我可是个名副其实的戏精。是天生资质过人？还是博览群书练就？我也说不清。
最令我印象深刻的就是去年夏天，天阴沉沉的，空气中丝丝缕缕夹杂着的小雨点，欢快而诙谐地打在窗户上，奏起了交响乐。这时，教室的门被“砰”地撞开了，英语课代表“大嗓门”气喘吁吁地跑进来，看见我就扯着嗓门儿嚷：“邱新湉，你英语作业没写，英语老师请你去办公室！”他向来是我学习上的竞争对手，这回他一脸抑制不住的幸灾乐祸。
不过，这可难不倒我。我灵机一动，赶忙做好准备。我先是跑到水房，努力地往额头上拍水，做成汗珠状，再使劲得搜肠刮肚地想些伤心事，弄了一眼雾气蒙蒙的眼泪，然后我得意洋洋地找到我的“死党”，也是我的得意戏精弟子刘昕萌，来当拐杖兼见证人。
刘昕萌帮我推开了门，我用那有气无力、极为虚弱的声音开始了表演。
“老师，太太对不起了，我昨天发高烧，头晕恶心。”我垂着头，佝偻着腰，双手捂着胸口，一副无助无力，无精打采的样子，然后又皱着眉头，苦兮兮地望着老师，痛苦而愧疚地说道。
“对，老师，我是她家邻居，邱新湉好不容易把英语单词抄完了，她想写，她妈妈不让！”刘死党撅着嘴，瞪着眼，添油加醋，吐沫横飞。
“嗯，那你以后再补吧。”老师的确被我的样子吓坏了，再加上我忠实死党的神助力，动心了，温和地说：“你没事吧？快去休息吧。”“老师没关系”我连忙说。
于是，我们安全地出了办公室。“啦啦啦”，我和死党在走廊里手舞足蹈，庆祝胜利。
还有一次，有客人来做客，我立刻在我这只小狼身上披上了羊皮，完全一副文静的样子。“来，请您喝杯茶。”我双手捧着茶杯，嘴角使劲上扬，露出非常甜美的笑容，柔声说道。“呦，你家甜甜真懂事，比我家可昕文静多了，那孩子真淘气，你看你家孩子多省心！”客人的话完全不出我所料，我心里暗笑。客人坐着电梯刚走，我便脱下羊皮，跳上沙发，疯狂地乱跳乱喊起来。
装，我的独门特技不好学哟！哈哈，这可是我的一件法宝，拿手好戏！
拿手好戏作文 篇四
我的拿手好戏是折纸。
折纸，我从幼儿园就开始学了。老师每天都会教我们折一样不同的东西，其他小朋友都玩去了，我却在认真听老师讲。所以，现在我会折很多不同的玩意儿。周末，我一个人在家闲的没事干，就拿起了一张彩纸。折什么好呢？我思索着，就折小灯笼吧！先选一张正方形彩纸，对折成一个大的三角形。接着把三角形度数较小的一个角折到最大的一个角上面，翻过来，照做。然后找到这个图形的中间层，用手撑开，折成一个双重三角形，再把小的两个角折到大角上方，翻个面，照做。现在就折成了一个菱形，再把菱形的两个角往中间折，菱形的下方的，可以折的纸条插入两角的空隙中。最后往菱形上方的小口里吹气。一个鼓囊囊的小灯笼就折好了！看着自己折的小灯笼，我又冒出一个想法：折一个飞的超远的纸飞机。平常折的纸飞机飞得都不怎么远，我把普通纸飞机的翅膀后部折起一部分，就像一个围栏一样。再把机身变小，变长。经过改良的纸飞机一定飞得更远。我自信满满的把它对了出去。可半路打一个滚就掉了下来。看来还是要好好研究一下呀！
折纸让我大胆创新，我一定会坚持下去勇于创新。
拿手好戏作文 篇五
古筝是朴素而又典雅的，时而深沉悠扬千回百转，时而高昂激扬铿锵有力。优美的古筝曲，让我们的思绪也随着那首婉转动听的曲子，同作者一起领略着对那吃苦农民的敬佩，对那大好河山的赞美，对那民族文化的传承。
说起古筝，那可真是我的拿手好戏。为了练就这个本领，我四岁就开始练习了，到现在那可是练了好几年呢。古筝是一门修养，是一种功夫。因为弹乐器需要静心，放松，所以董老师总是穿梭在学生们之间，在课的开始帮我们放松全身。有时候，学习产生的疲劳总是让我们像老乌龟那样缩着脖子，古筝老师将我的肩膀往下一压，后背使劲一推，又在脖子哪根筋上一戳我一下子挺起了身板。在我又要塌下去之余，用手顶住我的后背。几节古筝课之后，每次上完课我总是觉得身体十分放松，也养成了挺胸抬头的习惯。
端正身体很重要，但弹好古筝才是最终目的。俗话说得好，严师出高徒。董老师只要一开始上课，就变得异常严厉，她温柔的时候真是少之又少。她特别注重你在这首曲子时融入的你的感觉，而不是将整个曲子临摹的特别好。董老师说，你怎么理解，你就必须按理解弹出来，而不是每一个小节都按照谱子上标的弹。老师认为可以在弹时根据理解自行改变一些小节的速度，我觉得非常有道理，后来发现这样做果然更有独特的韵味，更加与众不同。
当我开始按照老师的方法去练时，爱上了弹琴，爱上了古筝，爱上了自己的琴声，我开始更加努力地练习。我不但上课在练习，平时也会自然的走到琴边，用琴声来向我最忠实的伙伴诉说着每一天的喜怒哀乐。我最喜欢的曲子是春到拉萨。在以前古筝老师举行的古筝集会里，一位大姐姐弹了一首特别好听的曲子，我当时听的超级陶醉，发誓没有听过比这更好的曲子，当即决定非要把它学下来不可。没错，你猜对了，那首曲子就是“春到拉萨”。
后来，我真的如愿以偿的学会了这首曲子。它讲的是春天，流水，大山和有力的琴声。这首曲子很长，摇指用的很多，连绵的像流水；起伏的像大山；有时声音轻盈得像蜻蜓点水；有时声音踏实得像行走的骆驼大队。于是，在班级的生日会上，我将春到拉萨录下来，在大家吃饭的时候播。我真的太为自己骄傲了！听着自己弹奏的豪迈的声音，感觉好震撼。
这就是我的拿手好戏，我想我一定会一直努力坚持下去的。
拿手好戏作文 篇六
相信每个人都有自己的拿手好戏，你知道我的拿手好戏是什么吗？我的拿手好戏是唱歌。
从一年级开始，学校就有了音乐课。出于对老师那优美歌声的喜欢，我就十分喜欢上音乐课，也爱上了唱歌。渐渐的，我开始不满于学校里的歌，于是我又找了许多流行歌曲来学习。就这样，唱歌变成了我的拿手好戏。
二年级时，我们的音乐老师高老师说要再班里举办一个“小小音乐会”，同学们都可以报名。我一听，可真是乐坏了，立刻跑去班长那里报名。我的声音里洋溢着快乐：“我要报《童年》和《两只蝴蝶》，都是唱歌！”班长也毫不犹豫地把我写进了名单。
之后，我每天写完作业就拿出歌词，打开收音机，跟着收音机唱起来。外婆在一旁听我唱，还给我许多建议。我的歌唱得越来越好，我满意极了。
终于到了举办“小小音乐会”的时候。前面的同学个个表演得精彩，有表演吉他的，有弹奏钢琴的，有吹笛子的，当然，也有唱歌的。我在台下一遍又一遍地哼唱着我的两首歌曲，希望自己可以唱得好一些。
轮到我了。我缓缓地走上讲台，高老师为我播放伴奏。教室里安静极了，同学们都看着我，似乎都很期待我的歌声。自行满满的我顿时也有了一丝紧张。“万一唱错了、忘歌词了怎么办？算了，放开去唱吧！”我深吸一口气，开始演唱我的第一首歌曲《童年》。悠扬的歌声从我的喉咙里发出，配着伴奏的音乐，真是好听。一个个小音符像精灵般快活地蹦跳着。我深深地陶醉其中。有些同学鼓起了掌。我想，我的努力没有白费！继续我的演唱！尾声结束了，我的歌声也结束了。同学们和高老师都拼命地鼓掌。我我学着演唱家的样子鞠了一躬，开始延长第二首歌《两只蝴蝶》。欢快的节奏传出，我的心情也十分快乐。我唱啊唱，终于到了我最喜欢的部分——副歌部分。我得意扬扬地唱着，越来越激动，连身体都不自觉地随着音乐摇摆起来。突然，我的嗓子卡住了，唱不上去了。不过还好这是结尾，曲子很快就结束了，我轻轻地清了嗓子。尽管我有一个小失误，但同学们还是拼命地鼓掌。
同学们，你的拿手好戏是什么？快把你的拿手好戏分享一下吧！
