染雾写老师的教诲作文 篇一
老师的教诲是我生命中宝贵的财富。每当我回想起老师们曾经给予我的教诲时，心中涌动着感激和敬意。他们不仅教给我知识，更教会我做人的道理和价值观。在我成长的道路上，老师的教诲如一盏明灯，照亮着我前行的方向。
首先，老师们教会了我坚持不懈的精神。他们告诉我，只有持之以恒地努力，才能取得成功。我记得小时候学习英语时，遇到困难的时候我想放弃。可是老师告诉我，只要我坚持下去，一定会有所收获。正是这种坚持不懈的精神，让我在英语学习上有了很大的进步。
其次，老师们教会了我团结合作的意义。在班级活动中，老师们总是强调团结合作的重要性。他们告诉我，一个人的力量是有限的，只有团队的力量才是无穷的。我记得一次班级合唱比赛，我们分为不同的组合进行排练。老师告诉我们，只有相互合作，才能取得最好的成绩。最终，我们成功地取得了比赛的第一名。这次经历让我明白了团结合作的力量是无可替代的。
最后，老师们教会了我对他人的关心和帮助。他们告诉我，无论是在学校还是在生活中，我们都应该关心他人，乐于助人。我记得一次在校外实践活动中，我遇到了困难，但是一位老师毫不犹豫地伸出了援手，给予了我帮助。她告诉我，帮助他人是一种快乐，也是一种责任。从那以后，我尽力去关心他人，帮助他人，让自己成为一个有价值的人。
老师的教诲如一把钥匙，打开了我心灵的大门。他们给予我的教诲伴随我成长，让我变得更加优秀。在我即将离开校园，迈向社会的时候，我将永远记住老师们的教诲，用它们来指引我的未来道路。我相信，在老师的教诲下，我一定能够成为一个对社会有用的人。
写老师的教诲作文 篇二
我心中的老师像一座伟岸的山峰，给我以巨大的鼓舞和力量。他们不仅教给我知识，更教会我如何做一个有品质的人。在我成长的道路上，老师的教诲如一朵美丽的花朵，绽放在我心中。
首先，老师们教会了我追求卓越的意义。他们告诉我，只有追求卓越，才能在人生的舞台上展现自己的价值。我记得有一次数学考试，我只得了及格分数。老师看出了我的失落和沮丧，他告诉我，只要我努力，就一定能够取得好成绩。他的鼓励点燃了我内心的火焰，我开始更加努力地学习。最终，我在数学考试中取得了优异的成绩。这次经历让我明白了追求卓越的重要性。
其次，老师们教会了我正直诚信的原则。他们告诉我，做一个诚实守信的人是非常重要的。我记得有一次考试，我不小心在作弊。老师发现了我的行为，他没有责骂我，而是耐心地与我进行了一次谈话。他告诉我，诚实是做人的基本准则，只有诚实才能赢得他人的尊重与信任。从那以后，我坚守诚信的原则，养成了诚实守信的品质。
最后，老师们教会了我乐观向上的态度。他们告诉我，人生会有起伏，但只有保持乐观向上的态度，才能战胜困难。我记得在一次班级比赛中，我们以失败收场。老师并没有责怪我们，而是鼓励我们从失败中吸取经验教训，继续努力。他告诉我们，只要我们有坚定的信念和乐观向上的态度，就一定能够取得成功。这次经历让我明白了乐观向上的重要性。
老师的教诲如甘泉般清凉，滋润着我成长的心田。他们的教诲让我明白了做人的道理和价值观，让我变得更加优秀和自信。在我走向未来的道路上，我将牢记老师们的教诲，用它们来指引我的前进方向。我相信，在老师的教诲下，我一定能够成为一个有价值的人。
写老师的教诲作文 篇三
盛夏……金秋……寒冬……初春……三年就像弹指一挥间，飞逝而过。而老师一遍又一遍的教诲仍回响在耳畔。老师，三年了，我慢慢长大了，伴着您轻柔或严厉的话语。
时间回转至那一年的夏季，我仍是一个未脱稚气不懂事的孩子。告别小学六年，我带着一颗懵懂又憧憬的心来到属于我的初中，开始了我的初中生涯。还记得，初中的规矩，那时我不懂；初中如何学习如何听课，我也不懂。然而，老师您出现了，就像一个天使，在我耳边一遍遍地灌输、教导着，把我拉上初中生活的正轨。于是，我懂了知识，会了学习，心中铭记着您的教导，又步入了初二。
初二不同于初一，我学的再也不那么轻松，对手一个个增多。由于一年的与同学熟识，心又长了草，我上课溜号，成绩下滑。面对一张张考卷，一个个分数，我居然还边学边玩，老师您又及时发现了，几次简短的谈话，几句简单却又饱含鼓励的话语让我迷途知返。老师，是您的教诲起了作用，我开始努力了。
于是，我怀着坚定不移的信心登上了初三的台阶。
这时，您的教诲更频繁了，您的唇一次次轻启，一句又一句，一遍又一遍。最关键的初三，您比我们还紧张，每天早出晚归还不能休息，教导的话言不时飞入我们的耳畔。老师，您的教诲，我一字不落地都听进心里了，我记着您的教诲，每天努力学习。我的分数又略略上涨。
老师，您的教诲是多么受用啊！您说：“你们该努点力了，不为别人，为了自己，也应该好好学习。”这句话，我听的心里异常感动。
眨眼瞬间，初三上学期就要过去了，困难不可避免的一个接一个来到。我要长大了，但也忘不了您的唇一次次轻启而发出的教诲。聆听您的教诲，使我迅速成长。我想，这该是我初中最美的风景，我会铭记一生！
写老师的教诲作文 篇四
时光犹如行云流水般，瞬间即逝，美好的回忆已经定格在昨天，微微的笑，真挚的情感从笔尖倾出，老师的话语铭刻在我的心底，永远不会退却。
那是一个风和日丽，晴空万里的早晨，朵朵白云漂浮在蔚蓝的天空上，我怀着兴奋的心情，迈着轻快的步伐来到学校。
“铃”“铃”上课了，同学们陆续走进了教室，老师让同学发下期末考试的试卷，我一看，顿时不知所措，刚才的高兴劲早早已飞到了九霄云外，鲜红的“65分”首先映入我的眼帘，眼泪不知怎的夺眶而出，簌簌的落了下来。这时，王老师看出了点什么苗头，走了过来，心平气和地对我说：“虽然这次你考得不尽人意，但是你已经胜利了”。我顿时止住了眼泪，百思不得其解的望着老师，我发现随着岁月的流逝，王老师的脸上已在不知不觉中爬上了几条皱纹，乌黑的头发中穿插着几根白发，比以往憔悴了许多。
我惊恐地望着老师，她微微一笑，走了……我望着老师的背影，渐渐地高大了起来……
直到日子以它惯有的步子留下了一串清晰的脚印，直到现在我才明白老师当初说的那句话。是告诉自己你能超越自我，挑战自我，突破自我，也使我树立了信心和克服困难的勇气。
写老师的教诲作文 篇五
在小学六年中，老师对我的教诲很多。但其中，令我永久难忘的就是语文老师告诉我的：不管干什么事都要把握时间，要高水平，高速度，高效率。
升入六年级，老师在排座位时，看到我在五年级时的成绩很好，就让我担任学习委员。我当时听了老师的话是又高兴，又激动，又紧张。要知道，在一至五年级中，我还没有当过学习委员呢！第二天早上收作业时，我慌了手脚。因为我根本不知道怎样分组排列本子，只是一股脑地把作业放在一起，然后一遍一遍地找数，找，查，可就是查不出到底是谁没有交作业。眼看晨颂时间都快过去了，仍是没有结果。老师等不及了，就怒气冲冲地走了过来，我心里害怕极了，生怕老师会训我。没想到，老师不但没训我，反而还语重心常地对我说：“刚开始干有点不习惯吧？没关系，干几天就好了。你这样收作业不行，没有效率和质量。你应该在收作业时就做好，小组长来交作业，应该当场数作业，不够的话就让他收齐再给你，放作业分组放，查的时候好查。记住，不管干什么事都要把握时间，要高水平，高速度，高效率。”
真是听君一席话，胜读十年书。王老师的教诲，让我做事情的速度，水平，质量都有了大大的提高。正如难忘母爱一样，我也难忘老师的教诲。
写老师的教诲作文 篇六
可曾见过春日里生出的新笋？在阳光下，它为何能日高盈尺？那是因为在它身下有经年的老根为它吸收营养。
我们也正在长大。年少轻狂的我们总认为我们自己什么都行，什么都会，不愿意听父母那善意的唠叨，不理会老师那谆谆的教诲，不理解社会那繁多的规定，贸然上路。起初心怀颇多梦想，幻想着自己的伟大、勇敢和成功。而踏上行程之后总觉得一切过于平淡，与梦想差得太远。于是心情不再热烈，梦想渐渐消散，行程终于变得枯燥。无奈，失落，感叹现实的乏味，以为自己已经大大地摔了一跤。而真正的挫折和不幸却最容易在这时悄悄向我们靠近。当我们突然看到挫折那狰狞的面目时，我们已经来不及防备，来不及躲闪，于是倒下了，倒得那么彻底，只落下一个被打得遍体鳞伤的下场。
这时，我们的思想似乎才开始真正运转。父母为什么总说“你要做行动的巨人，而不是语言的巨人！”老师为什么总要我们领悟“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的意蕴。社会为什么总是在倡导“理论要联系实际”。回顾我们的成长经历，从牙牙学语时我们就被母爱包围着；从蹒跚学步时，我们就被父爱笼罩着。老师在悉心教导，社会在百般保护。我们一路走来，竟然学会了任性，忘记了理解；学会了苛责，忘记了给予；学会了自大，忘记了听从。于是走了弯路，摔了跟头。
这时，父母不会责怪，只会给我们付出更多爱心；学校和社会不会旁观，定会为我们提供机会。而我们该从每一次摔跤中汲取些什么呢？
学会成长，学着聆听父母的唠叨吧，因为那唠叨里饱含着他们对我们的眷眷深情！
学会成长，学着理解老师的教诲吧，因为那教诲其实是我们今后做人的基本道德！
学会成长，学着适应社会的规矩和习惯吧，因为那些规矩和习惯在调节我们与他人的关系！
