染雾老师作文 篇一：如何培养孩子的阅读习惯
阅读是一种重要的学习方式，也是培养孩子综合素养的关键。然而，如何培养孩子的阅读习惯却是一个让很多家长困惑的问题。在这篇文章中，我将分享一些方法和建议，帮助家长们培养孩子的阅读习惯。
首先，给孩子提供一个阅读友好的环境。在家里创造一个安静、舒适的阅读角落，为孩子准备一些丰富多样的书籍、杂志和报纸。还可以给孩子购买一些有趣的阅读器材，如漫画书、绘本等，以吸引他们的注意力。
其次，家长要以身作则，成为孩子的榜样。父母应该经常阅读，让孩子看到他们对阅读的重视和热爱。可以和孩子共同阅读，讨论书中的故事情节和人物形象，激发他们的阅读兴趣。
此外，家长还可以给孩子制定阅读计划。每天安排一定的阅读时间，让孩子养成每天读书的习惯。可以和孩子一起选择适合他们年龄和兴趣的书籍，激发他们的阅读欲望。
另外，学校也可以发挥重要作用。老师可以经常组织阅读活动，如读书分享会、阅读比赛等，为孩子提供更多的阅读机会和动力。学校图书馆也应该提供丰富多样的图书资源，满足孩子的阅读需求。
最后，家长要给予孩子足够的鼓励和赞赏。当孩子读完一本书或者有好的阅读表现时，要及时给予肯定和奖励，增强他们的阅读动力和自信心。
总之，培养孩子的阅读习惯需要家庭、学校和社会的共同努力。家长要创造良好的阅读环境，以身作则，制定阅读计划，并给予孩子足够的鼓励和赞赏。学校要提供丰富多样的阅读资源和活动，激发孩子的阅读兴趣。只有家庭、学校和社会共同努力，才能培养出更多热爱阅读的孩子。
老师作文 篇二：如何培养孩子的写作能力
写作是一项重要的能力，它不仅可以培养孩子的思维能力和表达能力，还可以帮助他们更好地理解和应用所学的知识。然而，很多孩子在写作方面存在困惑和难题。在这篇文章中，我将分享一些方法和建议，帮助家长们培养孩子的写作能力。
首先，给孩子提供一个写作友好的环境。在家里创造一个安静、舒适的写作角落，为孩子准备一些适合他们年龄和兴趣的写作材料，如练习册、作文参考书等。还可以鼓励孩子写日记、写信等，培养他们的写作习惯。
其次，家长要给予孩子足够的鼓励和支持。当孩子写作时，要及时给予肯定和赞赏，鼓励他们继续努力。家长可以参与到孩子的写作过程中，与他们一起讨论和修改作文，帮助他们提高写作水平。
此外，家长还可以组织一些写作活动。可以和孩子一起参加写作比赛、写作培训班等，让他们了解写作的重要性，并与其他写作爱好者交流和学习。学校也可以组织写作比赛、写作分享会等活动，为孩子提供更多的写作机会和展示平台。
另外，家长可以给孩子提供一些写作指导。可以教他们一些写作技巧和方法，如如何构思文章、如何组织语言等。还可以给孩子提供一些写作素材，如图片、文章片段等，帮助他们扩大写作思路和拓展写作主题。
最后，家长要给孩子足够的时间和空间。写作是一个需要反复练习和琢磨的过程，需要孩子不断地尝试和实践。家长要给孩子足够的时间和空间，让他们自由地发挥想象力和创造力。
总之，培养孩子的写作能力需要家庭、学校和社会的共同努力。家长要提供写作友好的环境，给予孩子足够的鼓励和支持。学校要组织写作活动，提供写作指导。只有家庭、学校和社会共同努力，才能培养出更多热爱写作、擅长写作的孩子。
老师作文 篇三
当我们牵着妈妈的手第一次踏进校门时，一个高大的形象就占据了我们幼小的心灵，那就是老师。从老师的嘴里，我们可以知道许多闻所未闻的知识、趣事：为什么小船会浮在水上，为什么会有风霜雪雨……从那时起，我们脑海中那几乎是空白的知识画册，一页又一页地增添了各种图案。老师不仅是我们知识上的启蒙者，还是我们思想的上引路人和生活里的益友。老师为我们呕心沥血，献出了自己的一切，他们爱学生胜过爱自己的亲人。学生自己的亲人。学生，就是老师的一切。老师为了上好45分钟的一堂课，要查阅资料，翻参考书，花去的何止两个、三个45分钟。老师的工作没有八小时界限，他们为了学生，即使满脸皱纹，也心甘情愿，在所不辞。老师为我们操碎了心，我们还能不尊敬他们吗？老师，是人类灵魂的工程师；老师，是辛勤的园丁；老师，更像那摆渡的“船
工”，他们用自己的”楫桨”送走了一批又一批的求知者，使他们朝着确定的方向前进，而自己，却把青春年华流逝在此地彼岸之间，就像那心胸宽阔的红烛，照亮了他人却消耗尽了自己。老师们唯一的愿望，便是青出于蓝而胜于蓝，让学生超越自己。
古语说：”一日为师，终生为父。”尊师，是我们这个文明古国的传统。世界十大思想家之一的孔子，早在两千年前就提出了”师道尊严”这个伦理的观念，一个人，若是连他的前途指引者——老师也不尊敬的话，那么还能想像他孝敬父母，热爱祖国，为祖国建设出力吗？他只是一个忘恩负义的自私自利者，他只会受到人们的唾弃！老师的工作不仅是辛苦的，而且是崇高的。伟大的革命导师毛泽东同志对他的老师徐特立先生也十分尊敬，他在祝贺徐老60岁生日的信中说：”徐老同志，你是我20年前的先生，你现在仍然是我的'先生，你将来必定还是我的先生……”伟人尚且如此，更何况我们呢？老师的身影我们永不忘怀，有了老师的辛勤劳动，中国才能成为世界强国；有了老师的辛勤劳动，中国才能后继有人；有了老师的辛勤劳动，中国才能保持文明古国的称号……老师的劳动是具有创造性的劳动，应受到全社会的尊敬和爱戴。
老师作文 篇四
在我的脑海里，记忆的沙滩上，有我走过的一串串长长的脚印，有的被海水冲淡；有的甚至消失，但是有的脚印，我走得越远，却陷得越深……
还记得，在我读小学的时候，教我们班的张老师，同时也是我们的班主任。她的年龄不小了，但是声音依然很动听，厚厚的镜片下那双眼睛闪耀着一种光芒，让人感觉她随时随地都充满了活力。
她不过分讲究穿着，但从她的身上能感受到一种朴素的美丽，她很热爱语文教学，讲起课来神采飞扬，自己完全沉浸在了自己的讲课中。语调随着课文情感的变化而变化。虽然在这所学校她算不上严厉，但上她的课时我们总是很安静，而且我们班的大部分同学在她情感的渲染下，都喜欢上了语文，所以那个时候我们班的语文成绩是远超其他班的。
那是一个沉闷的午后，蝉在树上唧唧喳喳的叫，我们班正在上下午第一节课———体育课。做完操后有一定的自由活动时间，在自由活动时，我和其他几个同学在操场上玩游戏，我跑着，突然摔了一跤，接着便感到一阵剧痛从手直喘脑门，我开始有血不断流出。
同学们都吓得不知所措，张老师第一个奔跑过来，看了我的伤势后，果断地抓起了我的另一只手飞快朝离学校最近的医院跑去，而第二节课，正好是张老师的语文课，在医院里包扎伤口的时候，张老师还在不断地问我痛不痛，哪里痛。问得比医生还要细致。在处理好我的伤口后，张老师的语文课也错过了。
还记得我们毕业典礼的那一天，张老师在讲台上，一向睁一只眼一闭眼就能说出一大堆课文诗词地她，都变得语无伦次："那个，以后一定要好好学习，不要忘了老师，争取考上好的大学一定不要忘记，老师。"然后低下头，教室很安静，安静得能听见老师轻轻地啜泣。我也在那一瞬间，看见了我6年来从没有看见过的————张老师的眼泪。
这就是我小学时代的语文老师，纯洁朴素，热爱自己的事业，关心学生，也是一个普通人。每当我回头看我走过的足迹的时候，我都想要高声呼喊："张老师，祝您好人一生平安！"
老师作文 篇五
就在昨天，我闲着无事便上去办公室凑凑热闹，谁知却让我受益匪浅。原来老师要让我们学生代课，赖欣欣和吴彤都接到了任务。当老师说实践课的时候，两个女孩都退缩了，老师说：“那么好的机会都不要。学校每次给我任务我都没有推辞过。”我听到后，说：“这个机会我要了。”老师马上爽快的答应了，就当我还没明白过来的时候，老师就开始跟我讲怎么上课了。于是，我就这样糊里糊涂的接下了一个严峻的任务。
我回家后，就开始紧急的备课，现在想一想还真是有点后悔。不过我很快的弄好了，知识竞赛，还有视频。不知道能不能上好这节课，上课的质量兼且不说，组织大家的能力我都不知道有没有，就这样我带着紧张迎来了明天的课堂。
第一节课，我想着拿吴彤当试验品上语文，但是随着噩耗的传来——第一节课我包了，我就更加的提心吊胆。时间很快的一分一秒的过去，上课铃打响了。
我站在讲台上，第一次面对着那么多的同学。很快，我知道这样看着同学们，只会消耗时间，所以我马上进入了正题。我让同学们看完书本后，提出了一个问题。因为题目比较难，都没有人回答，我的课堂顿时陷入了无奈和尴尬中。现在的我，才明白老师在上面跟我们上课的时候，我们同样也是无动于衷。不知所措的我看了老师一样，老师的眼睛中透露出信任，仿佛在说：“你可以做到的。”我马上迅速的转移了话题，进入了男女竞赛的环节，也许是我准备的太有难度了，所以很少人能答的朗朗上口。不过我却变得更加从容了。把这些内容讲完后，我迫不及待的进入了视频的环节，这下子我可轻松多了。我流利的念着电脑中的东西，表面上一点都不紧张，但我心里在想，按照这样子下去，我都不知道能不能熬过这节课。糟了，还有十五分钟，时间在我的心中艰涩的流动着。好在视频够多，播完后。老师说可以了。我才松了一口气。老师让我发言有什么感想，我的感想是做老师真的很辛苦，腿酸到没什么，但是还是有更多的感受让你觉得很辛苦——讲完一个话题就想快点下课，当同学们睁大双眼看着你的时候，真是很不爽。我想感谢老师给我这次机会，老师教导我们那么多年，我终于知道了她们的不容易。期待下一次老师给我机会。
老师作文 篇六
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
曾经的童年总是美妙欢乐的，心里一直携带着调皮的印记。同小伙伴们在上学的路上欢声笑语地打闹着，不一会就进入了书声琅琅的学校。“懿林，看黑板！”“懿林，认真听课！”老师拿着粉笔，恨铁不成钢地对我说着。而我却不以为然，继续沉醉在昔日与朋友们玩闹的场景。多年回忆起来，我好想对以前教过我的老师说：对不起。
记得是六年级的夜晚，校园里没有了白天的那份吵闹，随着夜风轻轻地吹起掉落的秋叶，寂静地诡异。突然，一阵尿意涌上来，似乎是故意捉弄我一般。我立刻从梦乡中清醒过来，极不情愿地走向厕所。在我走出门口的那一刻，我看见走廊上还有一间房间的灯光在亮着。那，那个房间不是杨老师吗！都午夜时分了竟然还在修改作业。顿时心中像吃了柠檬地一样酸，不知所措。原来夜里陪伴老师的不是甜甜的美梦和舒适的枕头，而是堆积如山的作业和浅暗的灯光。
理解老师的用苦良心，做到尊重老师，不应该是学生最基本做人的原则吗？
就现代革命家朱德而言，有一天他在学校礼堂看戏。准备开演之前，朱德同志正和身边观众谈话。这时，一位耄耋的老师在服务员的帮助下蹒跚地走了过来，朱德一下子就认出了这个是他当年的老师。他立刻站起身子，急忙地走了上去，扶持着老人，并大声而庄严地说了一声：叶老师！然后请老师入座，直到老师有了一个位置坐了朱德自己才坐了下来。老师不是神，老师也是人，应该得到学生和别人的关心和尊重。
有一句话我一直铭记在心：人的一生当中，除了父母是你的第一位启蒙老师，其次就是校园里的老师了。虽然她们没有像战场上的士兵那么勇敢，没有像历史上的名人那么出名，但是又有哪个人肯为了一群自己不认识的人而奉献自己的青春年华和大部分精力呢？只有老师。
现在的我，与从前的那个调皮的我截然不同，是班上有名的“三好学生”，老师吩咐的事情我都尽量地去完成。因为我知道，星空之下，寂静夜晚，只有老师在装饰着学生们的美梦，所以我们也要竭尽全力地去读好书，体会老师的每一份用苦良心！
