染雾篇一：笛声悠悠
笛声悠悠，如泉水般清澈，如春风般温暖。它是一种乐器，也是一种情感的表达。每当我听到笛声，心中便会涌动起一股柔软的感觉，仿佛置身于美好的童年时光中。
我记得小时候，每当夏日的傍晚，我总会和小伙伴们一起到小河边玩耍。那时的小河清澈见底，岸边的芦苇随风摇曳。我们总是在河边捉迷藏，或者一起堆沙堡，度过了无数快乐的时光。而让我最难以忘怀的，是那一次偶然的相遇。
那天，天空飘着薄薄的云，夕阳的余晖洒在小河上。我和小伙伴们正在河边挖沙子，突然，一阵悠扬的笛声从远处传来。我们停下手中的活，望向声音的来源。只见一个穿着白衣的老人，手中拿着一把竹笛，站在小桥上吹奏着。笛声悠扬而又动听，仿佛一股柔和的力量传递到了我们的心灵深处。
我们不禁停下了手中的活，静静地听着那悠扬的笛声。笛声似乎在讲述着一个动人的故事，那是一个关于童年的故事。在笛声的引领下，我们仿佛回到了从前，回到了纯真无邪的年代。我们在笛声的陪伴下玩耍、欢笑，仿佛时间凝固了，只有快乐和美好留在了眼前。
笛声终于停止了，我们从梦境中清醒过来。老人微笑着向我们挥手告别，转身离去。我们长久地望着他的背影，心中涌动着无尽的感慨。笛声悠悠，让我们感受到了久违的童真和美好，也让我们明白了生活中的真谛。
篇二：笛声悠悠，思绪绵延
笛声悠悠，如同一股清风穿过耳畔，轻轻地触动着心弦。每当我倚在窗前，听着窗外传来的笛声，思绪便会迷离起来，仿佛回到了曾经的岁月。
那是一个阳光明媚的午后，我一个人静静地坐在窗前，拿起一本书，准备享受一下午的宁静。突然，一阵悠扬的笛声从远处传来，我不由自主地放下手中的书，静静地倾听起来。
笛声悠扬而又深沉，仿佛一条流淌在岁月中的小溪，带着久违的思绪缓缓流淌。在笛声的引领下，我的思绪仿佛穿越时空，回到了曾经的时光。
我看到了那个曾经的自己，那个在阳光下奔跑、欢笑的孩子。我看到了那个曾经的校园，那个充满欢声笑语的地方。我看到了那个曾经的朋友，那些一起玩耍、分享快乐的伙伴。笛声悠悠，带我走进了那个已经逝去的时光，让我感受到了曾经的快乐和美好。
然而，笛声悠悠，也让我想起了曾经的遗憾和失落。那些离别的场景，那些无法挽回的时光，仿佛在笛声中凝固。我不禁感慨万分，时间的流逝让人无法抵挡，唯有珍惜当下，才能让生活更加充实而有意义。
笛声渐渐远去，我从回忆中清醒过来。我深深地吸了一口气，微笑着站起身，决心让每一天都过得更加精彩。笛声悠悠，带给我思考和启示，让我明白了生活中的珍贵和美好。
笛声悠悠，如同一缕轻烟，缭绕在心头，带给我无尽的思绪和感慨。每当我听到笛声，我的心灵便会被触动，思绪也会随之延伸，让我感受到生活的多彩和美好。无论是回忆过去，还是展望未来，笛声都是我心灵的指引，让我更加热爱生活，珍惜每一刻。
笛声悠悠作文900字 篇三
笛声悠悠作文900字
在一个美丽的校园里，传来了一阵阵悠扬的乐曲，侧耳细听，原来是笛子的声音在飘荡着，眼前仿佛出现了一幅幅动人的画面。
一些外来游客此时头上会冒出一个个大大的问号，也许他们心里会想：校园里不都是传来朗朗书声，怎么会是优美的笛声呢？这就叫做一个地方有一个地方的文化，一个学校有一个学校的特色。而我们学校的特色就是笛子。
身为长沙小学的学生，每人都有一根笛子。1——2年级吹竖笛，3——6年级吹横笛。每人每天上下学都带着笛子，仿佛笛子也是学习中的一部分。每个学期，我们都会因为笛子而举办——笛子比赛，情况甚示激烈，每个班都想拿出最好的一面。
我们吹的笛子是曲笛，曲笛用于南方昆曲等戏曲的伴奏，又叫“班笛”、“市笛”或“扎线（即缠丝）笛”，因盛产于苏州，故又有“苏笛”之称。多为C调或D调。管身粗而长，音色淳厚、圆润、讲究运气的绵长，力度变化细致，常采用先放后收，一音三韵，悠扬委婉，演奏的曲调比较优美、精致、华丽，具有浓厚的江南韵味。 曲
笛子伴随我们度过小学的六年学习生涯，我们都因笛子而有了一门特长，我们每个人都爱上了笛子，更爱上了由笛子所吹出来的曲子。在学习中，笛子也为我们解决了不少烦恼。
事情是这样的：我在没有接触笛子的时候，做任何事都过于死板，不会从多方面思考，学习成绩一直无法提高。自从二年级下册我们有了新的笛子——横笛，也吹出了不少更加优美的歌曲。笛子的音符也有一些是一样的，但它们的吹法却千变万化，因为笛子的吹法千变万化，使我经过旁人的指点，也明白了学习的换位思考，做事的全面发展。
笛子是我的好朋友，也是我们长沙中心小学的好朋友，笛子犹如我们的知己，为我们解决了好多困难的事情；在生活时给我们带来更多的快乐。
这是我所在的笛子学校，笛子悠悠吸引四方来客。
