染雾想象与创造作文 篇一
想象力是人类独有的能力，它让我们能够超越现实，创造出美好的事物。在生活中，想象力和创造力是密不可分的，它们相互促进，推动着人类社会的进步。
想象力是我们思考和创造的源泉。当我们面对问题和挑战时，想象力帮助我们找到解决的方法。比如，当我们碰到一个复杂的数学题，我们可以运用想象力，把它转化成一个有趣的游戏，从而更容易解决。再比如，当科学家们面对一个未解之谜时，他们会运用想象力构建模型和假设，推动科学的发展。
创造力是想象力付诸实践的能力。通过创造力，我们能够将想象变为现实，创造出新颖的东西。艺术家通过创造力创作出美丽的音乐、绘画和雕塑；工程师通过创造力设计出高楼大厦和桥梁；作家通过创造力构建丰富的故事情节和人物形象。创造力不仅可以改变个人的生活，也可以改变整个社会。
想象力和创造力的培养是非常重要的。我们可以通过读书、旅行、观察和思考来培养想象力。通过阅读各种文学作品，我们可以进入不同的世界，看到不同的人生和观点，从而拓宽我们的思维。通过旅行，我们可以亲身体验不同的文化和风景，激发我们的想象力。观察和思考也是培养想象力的重要方法，我们可以观察身边的事物，思考它们的原理和可能性。
创造力的培养需要勇气和实践。我们要敢于尝试新的事物，不断挑战自己的能力和想象力。我们可以参加各种创造性的活动，比如绘画、写作、编程等，通过实践来提高自己的创造力。同时，我们还要学会接受失败和挫折，从中吸取经验教训，不断成长。
想象力和创造力是人类进步的源泉。它们让我们能够超越现实，创造出美好的事物。因此，我们应该珍视和培养自己的想象力和创造力，用它们来改变自己的生活，推动社会的发展。
想象与创造作文 篇二
在想象的世界里，一切都是可能的。想象力让我们能够超越现实，创造出美好的事物。而创造力则是将想象付诸实践的能力，让我们能够创造出新颖的东西。
想象力和创造力在艺术领域中发挥着重要的作用。艺术家们通过想象力创造出美丽的音乐、绘画和雕塑作品。他们能够从自己的内心深处汲取灵感，将想象中的世界转化为具体的形式。创造力则让他们能够将这些想象变为现实，创作出独一无二的艺术品。
在科学领域中，想象力和创造力也起到了重要的推动作用。科学家们通过想象力构建模型和假设，寻找解决科学问题的方法。创造力则让他们能够将这些想象变为具体的实验和研究，推动科学的发展。正是因为有了想象力和创造力，人类才能够不断探索和发现新的知识。
想象力和创造力在生活中也是不可或缺的。当我们面对问题和挑战时，想象力帮助我们找到解决的方法。创造力则让我们能够将这些解决方案付诸实践。比如，当我们面对一个复杂的数学题时，我们可以通过想象力将它转化成一个有趣的游戏，从而更容易解决。再比如，当我们面对一个困难的工作项目时，我们可以通过创造力找到新的方法和途径，提高工作效率。
想象力和创造力是可以培养和提高的。我们可以通过读书和旅行来培养想象力。通过阅读各种文学作品，我们可以进入不同的世界，看到不同的人生和观点，从而拓宽我们的思维。通过旅行，我们可以亲身体验不同的文化和风景，激发我们的想象力。同时，我们还要勇于尝试新的事物，不断挑战自己的能力和想象力。通过实践来提高自己的创造力。
想象力和创造力是推动人类社会进步的源泉。它们让我们能够超越现实，创造出美好的事物。因此，我们应该珍视和培养自己的想象力和创造力，用它们来改变自己的生活，推动社会的发展。
想象与创造作文 篇三
想象与创造，这两个颇为深奥的词语，一下子涌入我的脑海。我的心情开始变得心潮澎湃，我纳闷是什么样的原因让我突然脑子里闪现这两个词语。这难道是上天对我的启示，预示着我将有一番大作为。
“喂……喂……梁同学，你上课发什么呆啊，你想出来怎么写了吗？”老师对我大声叫道。我一下子清醒了过来，原来这一节是作文课，想象与创造是老师布置的话题。
“想象与创造，我觉得应该发挥想象来写，写出创意，写出对人生成长的感悟与启迪”我回答着。
“嗯，说的不错，梁同学虽然上课很喜欢发呆，不过脑袋瓜子还是很灵光的！”老师对我夸奖道。
这时候班级中有同学不服气了，只见后排座位中的黑衣人猛然站起身，怒喝到：“岂有此理，老师你偏心，你没有看见我也在发呆吗？”语气更加急速地说：“为什么你不让我回答，为什么你就点名让梁同学回答，你这不是偏袒梁同学吗！”
老师一下子被问得愣住了，陷入了深深的沉思。的确，老师开始觉得这位黑衣人同学说的也有道理，于是说道：“哦，黑同学对于想象与创造的写法，有什么高见呢？”
黑同学严肃地说道：“想象与创造，他们是妈妈跟儿子的关系，一般是现有
想象，才能够有所创造。”语音刚落，教室里响起了雷鸣般的掌声，大家纷纷觉得黑同学说得很不错。
黑同学于是借着大家高兴的劲头，继续道：“不过我很纳闷‘想象’是妈妈，纳闷‘想象’的丈夫会是谁呢？”
全班倒！
想象与创造作文 篇四
一只新组装好的小闹钟放到了两只旧钟中间。两只旧钟滴答、滴答一分一秒的走着。
其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该工作了，可是我有点担心，你在走了3200万次以后，恐怕便吃不消了。”
“天呐！3200万次！”小钟吃惊不已，“要我做这么大的事？我办不到，绝对办不到的！”
另一只旧钟说：“别听他胡说八道，不用害怕，你只要每秒摆一下就行了。”
天下哪有这么简单的事？小钟将信将疑地说：“如果这样的话，我就试一试吧！”
小钟很轻松的每秒“滴答”一下，不知不觉中，一年过去了，它摆了3200万次。
成功似乎遥不可及，也许我们已经被远大的目标所累，倦怠和不自信使我们一味的感叹或埋怨未来的渺茫，从而放弃努力，在哀叹中虚度光阴。其实，我们不必畏惧遥不可及的未来，只要想着此时此刻该做什么就可以了。一步一个脚印的把眼前的工作做好。就像那只小钟一样，每秒摆一下，成功的喜悦就会在不知不觉中浸润我们的生命。
想象与创造作文 篇五
今天，天气明朗，我穿着自己制造的科幻衣服，来到了科学实验场，创造了一个一模一样的我。
我来到克隆机旁，按着上面的程序，输入了我的基因：他，不高不矮1米5，喜欢穿球衣，尤其是詹姆斯，喜欢带足球帽，尤其是曼联的，腿上穿着一条悠闲裤，脚上穿着nike鞋，走起路来像匹马，抬头仰望像长颈鹿。他的右手臂有着一块红红的胎记，又黑又长的头发，黑发中夹杂着几条白头发，双腿强壮而有力，跑起步来像巨风，一脸正气凛然，风光无限。
时间过着过，克隆的我正在运行着，不一会儿，我看见了他那大大的眼睛，真的很大，特别大，打到和青蛙的眼睛没什么区别，眼睛大嘴巴却小，嘴巴虽小，但话却不少，一开口，全世界的话都被他说完了似的，鼻梁和那刘德华一样高挺，还带着梁朝伟的笑容，十分英俊飒爽。叮！看起来已经完成了，出来一看，果然和我一模一样，我的孪生兄弟诞生了。
我不仅要构架我的外形，还要把我的性格注入上去。我又来到思维转化机，把克隆的我的大脑打开，对准那思维转化机，在键盘上输入一大段话：他大发慈悲像唐三藏，他聪明伶俐像孙悟空，他爱吃爱玩像猪八戒，他辛勤诚恳像沙和尚，他任劳任怨像白龙马，他集唐僧五师徒一身，可以独自人一人上西天，取西经。
我还给他带来爱好，我用熏陶能量机，把他熏陶得样样精通。他把《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》这中国四大名著看了一遍，整个人都醒目了，他不仅成为了读书王子，而且还造就了一身玩弄别人的〞坏〞本领。他会做出各种各样的`恶作剧。他会在奥利奥夹心饼干上涂上牙膏，在果汁上放点苦爪汁，他还会乱作非为，写出一首〝烂〞歌，比如这一首：这个这个人，笨笨笨笨笨，猪头的脑子，带着个鼻孔，睡觉发出隆隆声，爱耍皮又耍赖，像个活宝怪，哗啦啦哗啦啦！这个这个人，就是我，最可爱。有点可笑吧！希望不见怪。
我把他创造完后，把他带回了家，妈妈可以来见到了，愕然一声：怎么有两个儿子。
想象与创造作文 篇六
想象是创造的翅膀，没有想象，就没有创造。为了配合我校教科研课题《农村高中作文教学创造性想象能力培养策略与方法研究》实验研究的扩展和延伸，推动课题研究的深入开展，进而促进作文创新水平的提高，由田恒民老师部分稿费资助，特举办“恒民杯”全国高中生创造性想象作文大赛。
一、主题：“教科研课题实验活动—— 创造性想象作文大赛”
二、参赛对象：全国范围的高中生 （含职高生）
三、组织主办：安徽省固镇县石湖中学
协办： 固镇县作家协会 安徽省固镇县教体局教研室
承办：安徽省石湖中学教务处 语文教研组课题组 校报校刊编辑部
四、参赛时间：20xx年2月28日——10月28日。12月底颁奖。
五、评奖安排：
10月28日后，请专家评委按照具体的标准，评分、评奖。
联想想象有创造性，丰富生动形象妙趣横生者，可多加5—10分 。
六、投稿细则
（一）投稿方式：限投电子稿件，谢绝纸质稿。电子邮箱：tianhengmin@sohu.com
（二）投稿要求：投稿时在主题栏标明稿件须注明“恒民杯”全国高中生创造性想象作文大赛征文字样。在邮件内留下姓名、学校、年级、班级和联系地址。
（三）欢迎广大教师投指导文章及下水作文，推荐习作注明指导教师，校报校刊将择优发表。
（四）高三学生须注明家庭住址及有效联系方式，以便获奖后奖金证书的寄送。
（五）题材自选，立意自定，题目自拟。不少于800字。除诗歌外文体不限。
七、奖项设置
一等奖1名 奖金500元
二等奖2名 奖金各300元
三等奖5名 奖金各100元
优秀奖10名 获奖者均颁发获奖证书。作文择优发表
八、附加说明
（一）凡获奖作品，石湖中学拥有作品使用权。
（二）本次活动，不收取任何参赛费用。
九、创造性想象作文大赛组委会
顾 问： 陈 锐 安徽省作协会员 固镇县作协主席
周化俊 固镇县教研室主任，中学高级教师
吴诚信 固镇县教研室副主任，中学高级教师
主 任：陈德明 固镇县石湖中学校长、书记，中学高级教师
副主任：年夫怀 固镇县石湖中学 副校长 ，中学高级教师
秘书长：田恒民 中学高级教师，安徽省作协会员
成 员：蒋 勇 石 路 孟庆余 刘体平 李建洲 安太美 华 艳 徐春燕 刘晓宇
（课题组成员均为中学语文高级教师）
首届“恒民杯”全国高中生创造性想象作文大赛组委会
安徽省固镇县石湖中学 固镇县作家协会 固镇县教体局教研室
石湖中学校报《弘毅》校刊《钟阳文苑》编辑部
