染雾少年英雄作文 篇一
少年英雄的勇敢行为
少年英雄，是指那些在关键时刻挺身而出，勇敢地面对困境，为他人和社会做出贡献的年轻人。他们的行为不仅仅体现了个人的勇敢品质，更是对社会正能量的传递和引领。在我周围，有这样一位少年英雄，他的名字叫李明。
李明是我们班的一名学生，他平时虽然不起眼，但是在面对危险和困难时，他总是能够冷静应对，并且毫不犹豫地站出来帮助他人。有一次，我们班上举行了一次实验，其中涉及到使用高温的工具。不小心，一个同学的手被烧伤了。其他同学都惊慌失措，而李明却迅速拿起急救箱中的药膏，为同学进行了简单的处理。他的冷静和果断，为同学带来了及时的救助，也让大家对他刮目相看。
除了在学校，李明在社区也展现出了他的少年英雄气概。一次，他在回家的路上看到一个老人摔倒在地，他立刻冲上前去扶起老人，并且帮助老人检查伤势。在确认老人没有大碍后，他还主动为老人提供了一些帮助，帮他打电话联系家人，并送他回家。这个故事在社区传为佳话，大家都对李明的善举竖起了大拇指。
李明的行为让我深受启发。在平凡的日常生活中，我们也可以成为少年英雄，只要我们有勇气和决心去帮助他人，就能够发挥自己的力量。每个人都有自己的特长和优势，我们可以利用这些优势，为他人做出贡献。无论是在学校、社区还是家庭，我们都可以成为少年英雄，用自己的行动去影响和改变身边的世界。
少年英雄作文 篇二
少年英雄的奉献精神
少年英雄，是指那些为了追求正义、为了帮助他人而毅然决然地投身于公益事业的年轻人。他们用自己的行动证明了年龄并不是决定一个人能力和影响力的唯一因素。在我所了解的故事中，有这样一个少年英雄，他的名字叫张涛。
张涛是我们学校的一名学生，平时活泼开朗，乐于助人。他每周都会利用自己的周末时间去附近的养老院做志愿者。他给老人们讲故事、陪他们聊天、帮助他们做一些力所能及的事情。他的付出不仅为老人们带来了欢乐和温暖，更是让他们感受到社会的关爱和尊重。
除了在养老院，张涛还参与了一些社区的公益活动。他组织了一次义卖活动，将所筹集的善款捐给了贫困山区的学校，帮助那里的孩子们改善学习环境。他还参与了环境保护的行动，带领同学们清理公园垃圾，倡导大家保护环境，共建美丽家园。他的行动激励了更多的年轻人加入到公益事业中来。
张涛的奉献精神让我深受感动。他用自己的行动诠释了少年英雄的真正含义，不仅仅是个人的勇敢和担当，更是对社会的奉献和贡献。他的行为让我明白，每个人都有能力去影响和改变世界，只要我们肩负起责任，用自己的力量去帮助他人，就能够成为少年英雄。
在成长的道路上，我们可以向张涛学习，发扬少年英雄的精神，用自己的行动去为社会做出贡献。无论是通过志愿活动、公益行动还是其他形式，只要我们怀揣着一颗善良的心，勇敢地投身于正义和公益事业，我们都能够成为社会需要的少年英雄。
少年英雄作文 篇三
今天我怀着忐忑不安的心情读完了《汤姆·索亚历险记》，这本书的作者是马克吐温（1835—1910年），美国作者是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。生于密西西比河畔小城汉尼拔的一个乡村贫穷律师家庭，从小出外拜师学徒，当过排字工人密西西比河水手，南军士兵，还经营过木材业，矿业和出版业，最为出名的工作是当记者和写作幽默文学。
我最喜欢是这篇《巧救道格拉斯寡妇》，这里面的主人公汤姆·索亚看见有两个鬼鬼碎碎的在镇上徘徊，汤姆·索亚立即跟了过去，原来是印江、乔挨和那个西班牙这两个坏蛋，他们在干什么？汤姆索亚仔细一听，他们打算报复道格斯寡妇。汤姆·索亚想她是一位好人呀！每次上山碰见汤姆·索亚都会给一些好吃的。他想我不能看见她受到伤害，我马上去找人来帮忙。我看了这篇课文以后，我要向他汤姆·索亚一样做一个勇敢、聪明、机智的人。
少年英雄作文 篇四
一个家庭有两个孩子，一个女孩，一个男孩，男孩名叫石娃。他们家里很穷，只能供一个孩子上学，他们的父亲用了一个方法——转勺子。把勺子转起来，勺子停下后，勺把指向谁，谁就去上学。勺把指向了石娃，石娃很开心地上学去了。
石娃刚上学的时候，很调皮，上课不认真听讲，还逃学。他父亲知道了很生气，便打了石娃。从此以后，石娃便开始好好学习了。
石娃有了去城里上学的机会，却担心生活无法自理的父亲无人照料，便不想去了，父亲担心误了石娃的学业，晚上跳了井，石娃半夜里起来不见父亲，心里很着急，后来知道父亲跳井了，石娃也跳了下去，把父亲救了上来。
最后，石娃背起他的父亲去城里上学了。
我知道在我国还有很多贫困山区的孩子，因为没钱上不起学，我们要珍惜现在的机会，好好学习。等将来我们长大了，要为祖国做贡献。
少年英雄作文 篇五
5月12日，四川汶川发生了一件令全世界人民担忧的事——大地震。8.0级啊，这是个多么可怕的数字啊！在地震中，那么多孩子没有了母亲，那么多母亲没有了孩子……
在地震中，让我难以忘记的人就是北川三岁男孩郎铮。在地震发生十余小时后，满脸是血的郎铮从废墟里被救出。当救援人员要把小郎铮转移到安全地带时，他艰难地举起他那还能动弹的右手，虚弱而标准地行了一个少先队队礼。
郎铮在仍然可能发生危险的情况下，仍不忘记感恩。
一名三岁的孩子，一名不谙世事的娇小子，本该在父母怀里撒娇。可是无情的天灾使他的童年变得深沉而成熟，他以一个“小男人”的阳刚之气，解读了人性的坚忍不拔——地震可以摧毁房屋可以毁坏家园但是永远催不垮我们的意志。
英雄少年不止郎铮一个人，还有许许多多的少年也是英雄。他们的故事激励着我，他们的勇气感动着我，他们的精神震撼着我。让我们学习他们这种在困难面前不畏惧的精神吧！
少年英雄作文 篇六
读了《英雄少年》中写的一篇《美丽的心灵之花》使我深受感动，懂得了心灵美才是最美的。
虽然，张春玲的半边脸部被肆虐的火烧伤，左手截肢，右手五个小手指只剩下两个指头，张春玲是个女孩，她忍住多少嘲讽呀！就是这个身有残疾的女孩，在地震中救出了两名同学！
危难缓缓来临，而张春玲与同学们正在宿舍中午睡。到处都回荡着同学们的尖叫声。张春玲醒来了，她没有独自跑走、她没有忘记同学！同学杜艳梅身上压着楼板，头上鲜血直流。张春玲搬不动楼板，但她仍不放弃，拼命阻止鲜血流出。同学苏小琴也在一旁呻吟，张春玲又将她搭在自己弱小的背上，指引大人来救她们。
张春玲不会死吗？不，她会，可她认为同学的命更重要！我们只看重外表，现在，应该是内心最美。自古雄才多磨难。艰难的童年，坎坷的生活，锻造了张春玲坚强的意志、不屈的性格，她不为自己，只为同学。她是最美的，在她的内心有一朵最美的心灵之花。
