染雾诸葛亮的作文 篇一
智者的智慧
诸葛亮，一个古代中国的智者，他以其深思熟虑、睿智机智的智慧而闻名于世。他的作文也是他智慧的展现，通过他的作文我们可以看到他卓越的才智和博学多才。
在诸葛亮的作文中，他常常以深邃的思考和独到的见解引领读者进入一个全新的世界。他的作文通常以清晰的逻辑结构为基础，通过有力的论证和丰富的事例来支持他的观点。其中一篇著名的作文是《论治国之道》。在这篇作文中，诸葛亮深入探讨了治国的重要性和方法。他提出了“以德治国”的理念，认为只有通过道德的引领和社会的和谐才能实现国家的长治久安。他还详细阐述了君主的责任和义务，强调了君主应该以身作则，以善治国，以德治民。这篇作文不仅展示了诸葛亮的深刻思考和卓越才智，更为后世留下了许多有益的启示。
除了深思熟虑的理论性作文外，诸葛亮的作文中还充满了幽默和机智。他善于运用比喻和寓言来生动地表达他的观点。在他的一篇作文《论友谊的重要性》中，他以一则关于蜜蜂和蝴蝶的寓言来说明友谊的真谛。他通过蜜蜂和蝴蝶的故事告诉人们，真正的友谊是无私、信任、互助和共同成长的，只有通过真心付出和理解才能获得真正的友谊。这样的幽默和机智使得诸葛亮的作文更加生动有趣，让人们更容易理解和接受他的观点。
诸葛亮的作文不仅仅是他智慧的展现，更是他对社会和人性的深刻洞察。他的作文通过对社会问题的思考和解决方案的提出，引导人们思考和探索更好的未来。他的作文不仅具有现实意义，也具有普遍的价值，对于我们今天的社会仍然有着重要的启示和借鉴意义。
诸葛亮的作文是智者的智慧的结晶，他的作文不仅给我们带来了知识和思考，更给了我们重要的教益和启示。通过他的作文，我们可以更好地理解他的智慧，也可以从中获得更多的智慧和启示。诸葛亮的作文是一座宝库，值得我们珍惜和学习。
诸葛亮的作文 篇二
智慧的瑰宝
诸葛亮，一个古代中国的伟大智者，他的作文是他智慧的瑰宝。通过他的作文，我们可以看到他的卓越才智和广博知识，也可以从中获得智慧的指引。
诸葛亮的作文以思想深邃、逻辑严谨为特点。他的作文通常以提问和引发思考作为开头，引领读者进入一个深入思考的世界。在他的一篇作文《人生的意义与价值》，他提出了一个关键问题：“人生的意义是什么？”通过对这个问题的思考和论证，他得出了他自己的观点，并带领读者一起思考人生的真谛。他认为人生的意义在于追求真理、追求美善和追求幸福，只有通过这些追求才能实现人生的价值。这样的思考和论证让人们更加深入地思考人生的意义，并为我们的人生指引了方向。
诸葛亮的作文还充满了智慧的启示和人生的哲理。他通过丰富的事例和生动的语言，将复杂的问题简化为易于理解的形式。在他的一篇作文《论忍耐的重要性》，他通过一个关于蚂蚁的故事来说明忍耐的重要性。他告诉人们，忍耐是一种宝贵的品质，只有通过忍耐才能面对困难和挑战，才能取得成功和幸福。这样的启示引导人们在面对困难和挫折时保持坚持和乐观，给人们以勇气和希望。
诸葛亮的作文不仅仅是他智慧的展现，更是他对人性和社会的洞察和思考。他的作文不仅具有现实意义，更具有普遍的价值。他的作文引导人们思考生活的意义和价值，探索人性的本质和社会的发展。他的作文给人们带来了智慧的启示和人生的指引，让人们更好地理解和面对生活。
诸葛亮的作文是智慧的瑰宝，他的作文不仅给我们带来了知识和思考，更给了我们重要的教益和启示。通过他的作文，我们可以更好地了解他的智慧，也可以从中获得更多的智慧和启示。诸葛亮的作文是一座宝库，值得我们珍惜和学习。
诸葛亮的作文 篇三
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金土爻神卦，水面偏能用火攻。
——题记
我眼中的诸葛亮，在不同年龄时，也不尽相同。
小时候听大人讲故事，听说诸葛亮巧借东风火烧赤壁的故事，兴奋得直拍手。而诸葛亮这个人，在我心里就成了一位能呼风唤雨、指挥千军万马的“神仙”。他让我感到深深地敬畏，并幻想着有一天成为像他那样的英雄。( )
再后来，亲自去读了《三国演义》，我才发现当初自己所知道的是多么少。诸葛亮一次次的神机妙算、运筹帷幄，帮助蜀汉一次又一次地取得胜利，多厉害啊！可是，刘备虽重用他，一出事就找诸葛亮，诸葛亮却从来都是不辞辛劳，心甘情愿地付出，为什么呢？
上了初三，我们新学了关于诸葛亮的课文《隆中对》和《出师表》。这时，我才发现，诸葛亮是这样一位忠心耿耿、知恩图报的人。只因刘备三顾茅庐的知遇之恩，竟用一生劳累为其回报。我越来越敬佩他，不仅因为他杰出的才能，更因为他高尚的品德，他远大的志向，一心为国的忠诚“鞠躬尽瘁，死而后已”就是他一生中最辉煌的功绩。
“两表酬三顾，一对足千秋。”诸葛孔明，在三国乱世中，唯有你冷静自如，指挥万马千军于营帐中。
若有来世，你是否仍愿如此，殚精竭虑，一生奔波？
诸葛亮的作文 篇四
我听说诸葛亮在《三国演义》中表现得绝顶聪明，如空城计、草船借箭等，我想领略一下诸葛亮的聪明才智，所以认真读了《三国演义》，但是我发现诸葛亮并不聪明。
首先，作为执掌蜀国军政大权的诸葛亮，每日都有要管具体的事务，事情不分大小，都听自己的，这是领导的大敌。一个聪明的领导是不会这么做的。难怪司马懿会说：“孔明食少事烦，其能久乎？”（103回）诸葛亮53岁病死与他操劳过度有关。这能说明他聪明吗？
其次，不自量力和缺乏自知之明最能说明诸葛亮不是一个聪明人。蜀国和魏国力量对比悬殊，而且刘备死后，蜀国元气大伤，但诸葛亮还要进攻魏国。虽说蜀国和吴国已重归于好，诸葛亮口上说要联合东吴，行动却一意孤行。如果和吴蜀连手，东西夹击可能会赢，但诸葛亮没那么做，结果屡战屡败。如果一两次失败还情有可原，但五六次都失败，这就只能说明诸葛亮不智。
第三，刘阿斗非常平庸，无才无德，诸葛亮不取而代之，说明没有以天下为己任的大志，缺少勇气和判断。刘备死前，曾对诸葛亮说，若阿斗无才，你可取而代之。这是群臣都听见的，还怕什么？扶不起的阿斗，诸葛亮硬扶，这简直是愚蠢。
总之，诸葛亮虽在具体的某一仗中能取胜，但往往在统筹全局或关键性问题上，一而再，再而三的失误，这能说明诸葛亮的聪明吗？
诸葛亮的作文 篇五
中国古典四大名著中，给我留下印象最深的就是“话说天下大事，分久必合，合久必分”的《三国演义》，对它印象深刻的原因只有一个，那就是因为有诸葛亮。
诸葛亮聪明盖世、神机妙算，前无古人、后无来者，号称“卧龙”。这样一个明星般闪耀发光的人，历史绝不会任由他像小蚂蚁一样无声无息的生存着，所以才有了刘备“三顾茅庐”这段流芳千古的故事。诸葛亮被请出山后，很快协助刘备建立了蜀国。
诸葛亮的聪明盖世体现在许多具体实例中，譬如，七擒七纵孟获。当时蜀国很多人都反对诸葛亮这样的做法，认为既然抓住了孟获，就应该立即斩首，以示蜀国国威。可那些人哪里明白诸葛亮的长久大计？若斩了一个孟获，南蛮还会有更多的“孟获”一辈又一辈、一次又一次的起来造反，那样，蜀国何时才能得到真正的安宁？与其那样，不如辛苦点，做的彻底些，让孟获真正心服口服，回去统领南蛮，从此永不造反。这体现了诸葛亮的大智慧。
诸葛亮忠心耿耿的精神更值得我敬佩。刘备临终前叮嘱诸葛亮，如果他的儿子刘禅有本事统治蜀国，希望诸葛亮能竭尽所能辅佐他；反之，诸葛亮可以自立为王。读过《三国演义》的人都知道刘禅是位“乐不思蜀”的“安乐公”，他的智力和能力是众所周知的。但诸葛亮为了报答刘备的知遇之恩，无论如何都不肯自立为王，一直尽心尽力的辅佐着刘禅，直至命丧五丈原。
这就是我眼中的`诸葛亮——忠心耿耿、聪明盖世，一个令我佩服得五体投地的英雄。
诸葛亮的作文 篇六
我十分佩服诸葛亮，因为他神机
妙算，智慧过人。曾带领不足一万人的军队打跑了夏侯??的十万人马、还借东风帮周瑜打跑了八十三万大军……被后人称为三绝之首智绝。
诸葛亮头戴黄帽，手拿鹅毛扇，身高九尺，面目清正，如同神仙一般。被司马仪称为“卧龙”，并声称只要有一位君主得到他，就可以统一天下。这才有了“三顾茅庐”的故事。
诸葛亮被刘备请出山后，探子立马来报告刘备说：“大……大人，不好了，曹操让大将夏侯??带领十万大军前来进攻咱们。”刘备听后，连忙去请诸葛亮。诸葛亮知道后，连忙调兵遣将利用有利的地形，先把敌军的粮草烧掉，再出动全军，歼灭了敌军，成了有名的“火烧新野”。
还有“草船借箭”。诸葛亮劝说刘、孙和好，一起攻曹。但周瑜小肚鸡肠，却想处死诸葛亮，又不想被曹操看笑话，就说：“大江之上，要以弓为先，但现在箭很缺，请诸葛亮在三天之内做十万支箭。”于是诸葛亮就天天观天象，第三天夜里四更天利用大雾向曹操“借”了十几万支箭，破了周瑜的阴谋。
我真的很佩服诸葛亮的智慧，我要把他作为榜样，成为像他那样的大名人。
