染雾老师的作文 篇一：如何培养学生的创造力
创造力是当今社会重要的核心能力之一，它不仅对个人的发展具有重要意义，也对社会的进步产生积极影响。作为老师，我们应该积极培养学生的创造力，帮助他们成为有创意、有想法的人才。下面，我将分享一些培养学生创造力的方法。
首先，我们应该注重激发学生的兴趣。学生只有对某个领域感兴趣，才能产生创造力。作为老师，我们可以通过多样化的教学方法和资源，激发学生的学习兴趣。例如，我们可以运用互动式教学，让学生参与其中，培养他们的好奇心和求知欲。同时，我们也可以鼓励学生参加各种兴趣小组或俱乐部，让他们有更多的机会接触到不同的领域，发现自己的兴趣所在。
其次，我们应该培养学生的思维习惯。创造力需要良好的思维习惯作为支撑。作为老师，我们可以通过启发式问题、开放性任务等方式，培养学生的批判性思维和创造性思维。例如，我们可以提出一些有趣的问题，让学生进行讨论和思考，激发他们的思维灵感。同时，我们也可以引导学生进行创造性的作业设计，让他们在实践中运用自己的思维能力。
最后，我们应该提供学生展示和实践的机会。创造力需要实践和积累经验才能得以发展。作为老师，我们可以组织学生参加各种创意比赛、项目实践等活动，让他们有机会将自己的创意付诸实践，并从中获得反馈和成长。同时，我们也可以鼓励学生进行创造性的写作、绘画、音乐等活动，培养他们的艺术表达能力和创造力。
综上所述，培养学生的创造力是老师的重要任务之一。我们应该注重激发学生的兴趣、培养他们的思维习惯，并提供展示和实践的机会。相信通过我们的共同努力，学生的创造力一定能够得到有效的培养和发展。
老师的作文 篇二：如何引导学生形成良好的学习习惯
良好的学习习惯是学生学习成功的基石，也是他们未来发展的重要保障。作为老师，我们应该努力引导学生形成良好的学习习惯，帮助他们养成高效、自律的学习方式。下面，我将分享一些引导学生形成良好学习习惯的方法。
首先，我们应该注重培养学生的自主学习能力。学生只有具备自主学习的能力，才能形成良好的学习习惯。作为老师，我们可以通过多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，我们可以采用探究式教学，鼓励学生主动探索和解决问题，培养他们的自主学习能力。同时，我们也可以指导学生制定学习计划和目标，让他们学会自我管理和调控学习进程。
其次，我们应该注重培养学生的持之以恒的品质。良好的学习习惯需要学生坚持不懈地付出努力。作为老师，我们可以通过激励和鼓励，帮助学生树立正确的学习态度和价值观。例如，我们可以及时表扬学生的努力和进步，让他们得到肯定和认可。同时，我们也可以给予学生适当的挑战和目标，激发他们的学习动力，帮助他们坚持下去。
最后，我们应该提供学生合理的学习环境和资源。良好的学习习惯需要良好的学习环境作为支撑。作为老师，我们可以创造积极向上的课堂氛围，营造良好的学习氛围。同时，我们也可以提供丰富的学习资源，让学生有更多的机会进行自主学习和拓展。例如，我们可以引导学生利用图书馆、互联网等资源，开展自主学习和研究。
综上所述，引导学生形成良好的学习习惯是老师的重要任务之一。我们应该注重培养学生的自主学习能力、持之以恒的品质，并提供合理的学习环境和资源。相信通过我们的共同努力，学生一定能够形成良好的学习习惯，取得更好的学习成绩和发展。
老师的作文 篇三
我的周老师他有时非常凶，就像一头发威的老虎一样。有时非常温柔，就像一只可爱的小兔子。周老师有一头黑黑的短发，鼻梁上架着一副眼镜，嘴有一点点歪，脑袋还有一点大，还有双下巴。白天穿着一身正装，就像年轻小哥哥一样。
周老师在上课的时候非常严肃。每次都让我们拿出家庭作业出来订正，如果有人没有完成，老师就会拿出手机把他们的名字发在家长群里。我们订正作文的时候，如果大都不认真听，他就会疯了一样地批评我们，有时还要喷口水。如果我们听话，周老师就会很温柔的给我们讲题，时不时还会我们讲搞笑的话，笑起来就像玉皇大帝一样。
周老师比较喜欢笑，我们做操做完的时候，就可以玩，我和我朋友在玩手指舞的时候，我朋友叫周老师看一遍，然后跟我来一遍。周老师看完后说自己看懂了，可刚进行到互相捶手的时候，周老师一拳和我的手碰在一起，周老师用力太大了，我的手都麻了。不过，周老师很高兴。我还在周老师面前模仿他叉腰的动作和衣服穿反了的动作，把他逗得哈哈大笑。周老师还说我适合做喜剧演员，我高兴极了！
这是我既凶又温柔的周老师，快写写你们的老师吧！
老师的作文 篇四
夜深了，但还是翻来覆去的难以入睡，心里总是牵挂着离开的吴老师，不知她现在可否还好！
今天，吴老师今天来我们班上最后一堂课，下课铃响的时候，她很不舍地看着不小了却仍不懂事的我们，我依稀看见了她的眼里闪着晶莹的泪花！她对我们说，她要回去面对一些不得不面对的生离死别，那一刻，我突然发现，老师好憔悴，都是因为我们这些调皮的学生！
听说，吴老师的妈妈去世了，所以她要赶回老家，看妈妈最后一眼！她走的时候，给她们班的学生留了封信：我亲爱的孩子们，请原谅老师不能陪你们走完初三的最后一程，我不能再不能与你们并肩作战了我想，那个班的学生一定是最幸福的学生了吧，他们有一个这么爱他们的老师！
我跟吴老师关系一直都很好，可以说是她把我带到了文学的殿堂，让我感受到了文字的魅力！曾经，我们一起修改我的作文，那一字一句都是我们共同的心血！在她身边，我从未因文章不美而自卑过！她总说，我的文章虽然没有什么很华丽的辞藻，优美的语句，但却有很浓的情感，这才是文章的灵魂所在，只要多些磨练，我总会写出好文章的！因此，知道我一直坚信，有了她的鼓励和陪伴，我一定能在文学道路上走得越来越顺！
老师，我真的好想你，你现在还好吗？希望你能很坚强地面对一切，你是大人，不是吗？
后记：终于有时间把这篇文章发上来了，本来几个星期前就写好的！现在吴老师还没回来，不知道她怎么样了！
老师的作文 篇五
一直以来一切都是黑暗的……
黑暗阻止了我前行的道路，我只好停滞不前。就在这黑暗中出现了一双手一双温暖的布满老茧的手。这双收很温软很温软。它令我心生出前进的念头，令我找到了光明，找出了前进的动力。我就像一直迷途的羔羊找到了路。那只手是谁的手？那是老师的手。
老师一直伴随着我的成长，小时我是一个令人讨厌的恶棍。老师切不因为这样而厌弃我，将我丢在意个没有底的深渊。而是将我从海中捞出来，让我这粒沙子能发现自己的光芒。老师无微不至的照顾我，照顾我的成绩，不厌其烦的教诲我。让我不断成长，让人认可了。于是我才发现原来我不是沙子，沙子只是我的外壳，而真正的是实质。慢慢的我发现了，老师从幼儿园到这时已经老了。晚上，从宿舍出来的时候常看到老师的办公室的灯还亮着，并且不断的发出咳嗽声，那声音像一把利剑不偏不倚的穿透了我内心深处。老师是我的好朋友，他不断教育我，仅仅需要我为自己读书的观念，而成绩不是最重要的，为自己读书的观念最重要。老师默默奉献，不求回报。老师是世界上最忠诚的朋友，，最茁壮的大树，最明亮的灯塔。如果老师是大树，我甘愿做大树下的小草。如果老师是灯塔，我甘愿做迷失方向的小船……
老师的作文 篇六
人生的旅途中有一串串歪歪扭扭的小脚印，伴者一串扎扎实实的大脚印。那是老师用辛勤的汗水，把桃李浇灌；用温暖的爱心，编织五彩的花环，老师我想对你说：“您辛苦了！”
我喜欢每一个老师，我最喜欢黄老师。当你走进她时就会被她非凡的气质所吸引，更深深陶醉在知识的海洋里，她十分敬业，在她的生活中除了工作还是工作，在她心里除了学生还是学生。她每天都早早来到学校，精神抖擞的给我们上课，那双大眼睛，和阳光般的笑脸，把我们带进了课本：再我们玩耍时她静静地在办公室不厌其烦地批改作业，在我们已经入睡时她却在灯光下写教案备课。
黄老师的每一天都是这样，她把自己的全部心血和精力都倾注在我们身上，就像春蚕在编织理想的丝线。
我们爱黄老师，她更爱我们。再我们心里她就是妈妈！记得那是一个学期快结束的时候，天气很冷，黄老师因为为我们批改作业，所以着凉了，第二天她还是挺着来给我们上课，虽然不停地咳嗽，但她还是坚持用嘶哑的声音给我们上课，我门见她脸色苍白，都纷纷劝她回家休息，黄老师不肯，意志坚定地说：“行就要考试了，我不能拖你们的后腿，我一定要上！”
看着黄老师这样，真让我们心疼。
我喜欢黄老师敬业，我喜欢黄老师的执着，我更喜欢黄老师因为她爱我们。她对我们的爱温暖似春风，不老似太阳，我永远也不会忘记！
