染雾我的老师作文 篇一
我的老师，是一位慈祥而又严厉的人。她给我上的是语文课，她的教学方法不仅让我提高了语文成绩，还让我对语文产生了浓厚的兴趣。
首先，我的老师非常注重学生的基础知识的打牢。每节课开始前，她都会给我们布置一些基础知识的练习题，这些题目看似简单，但却是巩固知识的基石。她还会不厌其烦地为我们讲解每个知识点，耐心解答我们的问题。通过这样的练习和讲解，我对语文的基础知识有了更加深入的了解，也打下了坚实的基础。
其次，我的老师注重培养我们的阅读习惯。她会给我们推荐一些好书，告诉我们如何阅读和理解书中的内容。她还会组织一些读书分享活动，让我们互相交流自己的读书心得。通过读书，我不仅增加了词汇量，还培养了对文字的理解和表达能力。现在，我已经成为一个热爱阅读的人，每天都会抽出时间读一些好书。
最后，我的老师注重培养我们的写作能力。她会给我们布置各种各样的写作题目，要求我们用自己的语言来表达观点。她会在每篇作文中给出详细的修改意见，帮助我们提高写作水平。通过不断的写作练习，我逐渐掌握了写作的技巧，也提高了自己的表达能力。
总的来说，我的老师是一位非常优秀的语文老师。她不仅注重基础知识的打牢，还培养了我们的阅读和写作能力。她的教学方法让我在语文学习中取得了很大的进步，也培养了我对语文的兴趣。我非常感谢我的老师，她是我学习路上的引路人。
我的老师作文 篇二
我的老师，是一位充满激情和耐心的人。她给我上的是数学课，她的教学方法不仅让我提高了数学成绩，还让我对数学产生了浓厚的兴趣。
首先，我的老师善于启发我们的思维。她会在课堂上提出一些有趣的问题，鼓励我们发散思维，寻找解决问题的不同方法。她还会组织一些数学竞赛和游戏，让我们在竞争中学习和享受数学的乐趣。通过这样的方式，我学会了灵活运用数学知识解决问题，也培养了自己的创新能力。
其次，我的老师注重培养我们的逻辑思维能力。她会给我们讲解数学定理和公式的证明过程，让我们理解数学的逻辑推理。她还会组织一些思维训练的活动，让我们锻炼自己的逻辑思维能力。通过这样的训练，我逐渐掌握了逻辑思维的方法和技巧，也提高了自己的解题能力。
最后，我的老师注重培养我们的问题解决能力。她会给我们布置一些实际问题，要求我们用数学的方法解决。她会引导我们分析问题，找出解决问题的关键点，并给予及时的指导和帮助。通过解决这些实际问题，我不仅掌握了数学的应用能力，还培养了解决问题的思维方式。
总的来说，我的老师是一位非常优秀的数学老师。她不仅善于启发我们的思维，还培养了我们的逻辑思维和问题解决能力。她的教学方法让我在数学学习中取得了很大的进步，也培养了我对数学的兴趣。我非常感谢我的老师，她是我学习路上的引路人。
我的老师作文 篇三
我的作文老师今年六十二岁了。个子不高不矮，身材很苗条。她挺臭美的，这么老了还喜欢穿长裙。上课总戴着一副老花眼镜，笑眯眯地给我们讲课。
老师对我们很好，上课非常有趣。有时她会讲笑话逗我们开心。我们都说她超级搞笑哦！
上午，我和小伙伴们来到作文班上课。今天的天气真冷，老天哗哗地下着大雨。我们一进教室，看见老师又穿着一条黑色的长裙呢。哇！这么冷的天，这个老太婆也不怕冷，真奇怪！于是我大着胆子问她："老师，你到底冷不冷啊？你看我都穿着这么厚的衣服。"你说老师滑不滑稽，她直接把裙子轻轻提一提，笑呵呵地说:"瞧，老师穿着厚打底裤呢！"她那样子，逗得我们哈哈大笑。
嘻嘻！我们的作文老师是不是很搞笑、很幽默？
我的老师作文 篇四
在我的成长的道路上碰到过许多好老师，有的是一丝不苟的知识传播者；有的是悔人不倦的思想教育者；有的是我快乐的分享者，烦恼的倾听者形形色色的老师在我们的身边，其中，我最喜欢现在教我们数学的黄老师。
有一次，我数学考试考得不理想，还有几道题不只该如何订正。上去批试卷，在回来订正这单调的动作不知已经重复了多少遍了，但是做最后一题时脑袋就想塞了糨糊似的，怎么也想不出。不知不觉中，我的耳边想起了黄老师的声音响了起来：“是不是有题目不会做啊，让我来教教你吧！”黄老师手把手教我，我茅塞顿开，马上就算出来了。她对我说：“以后看到这类题要记住方法啊！”我默默地点点头。我的数学成绩一下子突飞猛进，呈直线上升趋势，而且那样的题我再也没错过，这可多亏了黄老师啊！
黄老师是我心目中的好老师！
我的老师作文 篇五
袁老师是一位美丽的作文老师，上课时总是面带微笑，喜欢给大家发奖励。
袁老师整体看，高高瘦瘦的像模特，她扎着马尾辫，从早上头发整整齐齐的，到了下午的时候，头发就会变得乱七八糟。光秃秃的额头上，长着一对弯弯的眉毛、水汪汪的眼睛，生气的时候，眼睛瞪得大大的，好吓人呀！但她开心的时候，说话很温柔。在鼻梁的上面挂着一副眼镜，嘴巴很能说，旁边有一双大大的耳朵。
袁老师把眼镜拿下来之后总会把同学的名字喊错，被喊到的人挠挠头，觉得很奇怪。等老师把眼镜拿掉的时候，我们就会做小动作、吃东西，老师再把眼镜戴上，我们就抱臂坐正了。
袁老师上课的时候总会带我们玩游戏，听说老师还会带吃的给我们，但袁老师是为了让我们写作文。
我喜欢上袁老师的课。
我的老师作文 篇六
在我们班上有一位既温柔又善解人意的老师——潘老师。
“叮铃铃......”上课了，我们班上的“调皮鬼”又开始捣蛋了。潘老师看见，走过去对他说：“上课时不应该调皮捣蛋要好好听课。”本来很活泼的调皮鬼，一下子就认真听课了，就像是换了一个人似的。
“当当当......”午铃响了，同学们挤出教室，去吃午饭，我一如既往，吃过午饭便去办公室补习英语。我有几个单词不会读，但又不敢问老师，就在那焦急的时刻，潘老师转过头来，微笑着问：“有什么单词不会读吗？”我心里暗暗地说了一句话，“什么事情都瞒不过老师啊！”
下午，我的同桌发高烧。潘老师急急忙忙地把我的同桌带去医院。自己累的满头大汗，却坚持给我们上课。下课后，我和我的好朋友一起到老师身边问：“潘老师，累不累？”潘老师笑着说：“没事。”
这就是我敬爱的老师，她值得我们学习，值得我们尊敬，值得我们爱戴。
我爱我的老师！
