染雾快乐数学作文 篇一
数学是一门神奇的学科，它既有严谨的逻辑，又蕴含着无穷的乐趣。在数学的世界里，我们可以享受到思维的飞翔和智慧的启迪。今天，我就来向大家分享一些关于快乐数学的故事和趣味。
首先，我要介绍的是一个有趣的数学游戏——数学猜谜。这个游戏可以锻炼我们的逻辑思维和数学推理能力。游戏的规则很简单，就是根据给出的提示，猜出正确的数字。例如，我给出以下提示：这个数字是一个两位数，十位数字比个位数字大1，个位数字是3的倍数。请问，这个数字是多少？如果你能用逻辑思维和数学知识推理出正确答案——42，那么你就成功了！这个游戏不仅能增加我们对数字的敏感度，还可以培养我们的观察力和推理能力。
除了猜谜游戏，数学还有很多有趣的数学题目。例如，著名的“三个数的和为100”问题。这个问题的规则是：用1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数字，填写到下面的空格中，使得三个数的和等于100。这个问题看似简单，但实际上需要我们进行多次尝试和推理才能得出正确答案。这个问题还可以有很多变形，例如改变数字的个数或改变和的值，都能带给我们不同的挑战和乐趣。
最后，我还要介绍一种数学的游戏——数学迷宫。这个游戏是一个结合了数学和迷宫的智力游戏。在迷宫中，我们需要通过解答数学题目来找到通往出口的路径。这个游戏既能锻炼我们的数学能力，又能培养我们的空间想象力和思维灵活性。而且，在寻找通往出口的过程中，我们还能发现数学的美妙之处，体会到数学的快乐。
通过这些有趣的数学游戏和题目，我们可以在快乐中学习数学，提高我们的数学水平。数学不仅是一门学科，更是一种思维方式和生活态度。只要我们用心去感受和探索，数学就会成为我们快乐的伙伴。
快乐数学作文 篇二
数学是一门神奇的学科，它蕴含着无穷的乐趣和挑战。在数学的世界里，我们可以发现许多有趣的现象和规律，同时也可以锻炼我们的思维能力和创造力。今天，我将带大家探索数学的乐趣，分享一些有趣的数学问题和趣味。
首先，我要向大家介绍一个著名的数学问题——费马大定理。这个问题是由法国数学家费马于17世纪提出的，它的内容是：对于大于2的整数n，不存在满足a^n + b^n = c^n的整数a、b、c。这个问题困扰了数学界几个世纪，直到1994年，英国数学家安德鲁·怀尔斯证明了费马大定理的一个特例。费马大定理的证明过程充满着数学的美妙和乐趣，它不仅展示了数学家们的智慧和才华，也给我们带来了对数学的深入思考和探索。
除了费马大定理，数学还有很多有趣的问题和现象。例如，著名的“无穷序列之和”问题。这个问题是：求出无穷序列1/2 + 1/4 + 1/8 + 1/16 + … 的和。这个问题看似简单，但实际上需要我们运用数列求和的方法和技巧才能解决。通过推导和计算，我们最终可以得出结论：这个无穷序列的和是1。这个问题不仅展示了数学的奇妙和无穷，也让我们感受到数学的乐趣和魅力。
最后，我还要介绍一种有趣的数学玩具——魔方。魔方是一种由小立方体组成的立体拼图，它的每个面都有不同的颜色。通过旋转和移动魔方的小块，我们可以改变魔方的布局和颜色排列。解开魔方的过程既需要我们的空间想象力，又需要我们的逻辑推理和耐心。而且，当我们成功解开魔方时，那种成就感和快乐感是无法言表的。
通过这些有趣的数学问题和玩具，我们可以在游戏和探索中学习数学，发现数学的美妙和乐趣。数学不仅是一门学科，更是一种思维方式和生活态度。只要我们用心去感受和探索，数学就会成为我们快乐的伙伴。
快乐数学作文 篇三
快乐是个怪东西，你去找它，它也许会做你的朋友，你不去找它，它会从你身边悄悄地溜走。
上星期尹老师说，下个星期要带一个玩具，因为是数学节，等把玩具带来的时候，老师把玩具一个个的收了上来，尹老师说，玩具上有一张纸条，纸上有题目，如果答对了，可以把玩具带回家，我听了非常高兴。
天气很炎热，太阳像个大火炉，还像一个又红又大的大圆盘。尹老师让我们排好队，这时，我的心兴奋地快要蹦出来了。
来到操场上，人山人海，在操场的左边，二年级的1～6个年级都来了。
我在王妈妈手上拿到一个玩具，打开纸条，我看了看题目，我会做了，我马上排好队准备到老师那里去答题，抬头一看，正好是在我妈妈和邓妈妈那里答题，好高兴，好兴奋呀，听到妈妈说这道题答对了，尹老师在题目上盖上优的时候，我心里美滋滋的。
一边欣赏自己得到的玩具，一边看在那答题的同学还在紧张答题，两位妈妈也在忙着听答案。有的同学答题快，都得到了几个玩具，有的一个都没拿到。旁边还有两个男同学为了一个自己都想要的玩具在争吵，虽然是这样，大家还是都玩得不亦乐乎。
今天的数学节同学们都玩得很高兴，希望明年还能参加数学节。
快乐数学作文 篇四
数学，是一个可以令人提高智力的科目，同时也是一个可以给我带来快乐的科目。为什么呢？因为当你把一道很难的数学题解开后，你的心会有一种成就感和喜悦感，我就有过很多次……
记得有一次，我的同学“小刘”给了我一道数学题做，对我说：“小邓，这道题可是‘奥林匹克杯’总决赛的一道题，你敢不敢做。”我当时逞强的性格使我题都没看就答应了他：“行！三天之内我必然解出。”说完，我就把那道题拿了过来，看了一眼，顿时就后悔了――这也太难了吧！这道题的内容都是我没学过的知识，但是既然答应了别人，只好硬着头皮做了。在那三天里，我一直都废寝忘食地思考着这道题，我还自学了许多新的知识，看能不能用上。我一直不停地思考，就连上课时，我的心都在想着这道题，吃饭时，睡觉时我都在思考。看到别人玩时，我努力的让自己的心平静下来，不去玩，只在想。
终于，“功夫不负有心人”，在约定的第三天，我想到了一个方法并且成功了。但我在用专业的语言向同学们解说这道题时，我的心有了一种自豪感、成就感和喜悦感，这种感觉，只有数学才能带给我，这种成功的快乐也只有解开数学题时才有的。在这之后，我就一直找数学的难题来做。当然，上课的时候要专心听课，不能心不在焉，只能在课余时间来做。因为做数学题能使我聪明，所以我做对了许多很难的数学题，而数学给我带来的快乐也越来越多，而我也越来越喜欢数学了！
数学给我带来了快乐，我喜欢数学！
快乐数学作文 篇五
你知道我为什么喜欢数学吗？因为数学有吸引力，所以我一直被它深深吸引。
今天学习了一个新知识，就是——加减的简单算法。学了简单的加减运算后，我的计算速度快多了，学计算也更容易了。举个例子吧！例如：367498=？我就想这样想：我把498加为500，然后用367500，发现我多加了2，于是和减去2，得到865。还有796295？我觉得可以：796可以算800加，295可以算300。一个多加4，一个多加5，所以公式变成800300-4-5=1091。看，多方便啊！
学完加法的简单算法，再学减法的简单算法就容易多了。比如：483-299，呵呵，稍微动一下头，就有办法了。我就拿299当300来减，因为减了1，所以只要结果加1，就是483-3
00^1=184，就容易计算多了。但是，我可以警告你：在计算和减法中最好不要动被减数的念头，否则会有麻烦！
现在越来越喜欢数学了，因为它让我学会了快速计算结果，数学真的让我回味无穷！
快乐数学作文 篇六
我最感兴趣的人是我们的数学老师，李老师——。他以他独特的魅力深深吸引了我们。我们全班都喜欢他的课。为什么？因为他太幽默了！
有一次，我在做一道数学题的时候，被一道超级题难倒了。我苦思冥想，绞尽脑汁，还是没能成功。所以我不得不从学校回家，向父亲寻求建议。没想到，我聪明的父亲也没能挺过来。第二天，我不得不请李小姐帮忙。看了两遍题，李老师稍微思考了一下，几分钟就解决了这道我认为超级难的数学题。我真的很佩服李先生。为什么他的数学思维比刘翔的110米栏还快？
李老师有很多“想法”，鼓励我们用不同的方式学习。比如每个周五都会发一条好消息，红色的花和几句鼓励的话会让我们向往，梦想！比如每个单元考试后，数学成绩能达到97分以上的学生都可以顺利进入“97军”，甚至96.5分的学生也可以按四舍五入录取！“九七军”总司令是李先生，所有的学生都把能进“九七军”作为自己最大的梦想。李老师还通过握手和拍照鼓励我们学习，使我们的学习取得了很大的进步。
有一次上课，李老师发现张君伦讲课不认真，任俊杰学习很投入，就做了一副对联给我们。上面一环是：“张君伦滑号”，下面一环是“任俊杰小心”，横签是“差距很大”。听完，同学们笑得前仰后合，溜号的同学们羞愧地低下了头。……怎样？王老师够幽默！
谁能不喜欢这样的老师呢？
虽然一天也没有出去玩耍，但是，我觉得过得很充实，因为在父母的关爱中，我喜欢上了数学。
