染雾我们班的早读课作文 篇一
早读课的重要性
早读课是我们班每天早上的一项必修课程。它的目的是让我们在开始一天的学习之前，通过阅读来丰富自己的知识，提高自己的语言表达能力。在早读课上，我们有机会接触不同类型的书籍和文章，从中汲取知识和经验。
首先，早读课有助于培养我们的阅读习惯。每天早上的阅读时间，让我们养成了每天都要读书的好习惯。无论是小说、故事书还是新闻报道，我们都能够从中获得乐趣和启发。阅读不仅可以开阔我们的眼界，还可以提高我们的语言水平和写作能力。
其次，早读课可以帮助我们积累知识。在早读课上，老师会给我们介绍各种各样的书籍和文章，涵盖了历史、科学、文学等各个领域。通过阅读这些书籍和文章，我们可以了解到许多新的知识和信息。这些知识对我们的学习和成长都非常有帮助。
另外，早读课还可以培养我们的思维能力和创造力。在早读课上，我们会进行一些阅读理解和思考题，要求我们通过阅读来思考和分析问题。这样的训练可以帮助我们锻炼我们的思维能力和逻辑思维能力，提高我们的思考和分析问题的能力。
总之，早读课对我们的学习和成长非常重要。通过早读课，我们可以培养阅读习惯，积累知识，提高语言表达能力，培养思维能力和创造力。希望我们班的每个同学都能够珍惜早读课的时间，用心去读书，不断提升自己的素质和能力。
我们班的早读课作文 篇二
我喜欢的早读课
我们班的早读课是我最喜欢的一门课程。在这门课上，我可以尽情享受阅读的乐趣，丰富自己的知识，提高自己的语言表达能力。
首先，早读课给了我一个接触不同类型书籍和文章的机会。在其他课程中，我们可能只会接触到教科书和参考书，但在早读课上，我们可以读到各种各样的书籍和文章，从中汲取知识。有时候，我会读一些小说，沉浸在故事情节中，感受主人公的喜怒哀乐；有时候，我会读一些科普书籍，了解一些有趣的科学知识。这样的阅读让我感觉好像进入了一个奇妙的世界。
其次，早读课让我提高了我的语言表达能力。在早读课上，我们会进行一些朗读和朗诵的活动，要求我们用标准的发音和流利的语速来朗读文章。这样的训练可以帮助我提高口语表达能力，让我更加自信地面对其他的口语表达活动。
另外，早读课还培养了我的阅读习惯。每天早上的阅读时间，让我养成了每天都要读书的好习惯。无论是在学校还是在家里，我都会抽出一些时间来读书。阅读让我感到轻松愉快，让我沉浸在书籍的世界中，忘记一切烦恼和压力。
总之，我非常喜欢我们班的早读课。它让我享受阅读的乐趣，丰富我的知识，提高我的语言表达能力。希望早读课能够继续保持下去，让更多的同学能够受益于阅读的力量。
我们班的早读课作文 篇三
星期五的早上，我还没走进教室，就听见闹哄哄的声音，进去一看，呀！你看：同学们有的3个一群，5个一伙地围在桌子边“高谈阔论”；有的几个男孩子霸占整张桌子在弹笔……我是个好动的人，这样的环境对我来说简直是太好了！我走到位置上，整理好书包后，开始和我后面的沈鑫谈天说地起来。
突然，教室突然安静下来，同学们以为是黄老师来了，串位的忙着回到位置上，看书的忙着藏起自己心爱的小说，在一起谈笑风声的女生也赶紧那起书胡乱地翻阅起来，就是把书那倒了，也顾不上翻过来，我也急忙一个“猴跃”，从椅子背后一下子跳到椅子正面坐好，然后拿起桌上的语文书，看了起来。就这么静了5、6秒钟，一位同学悄悄地往后看了一下：“哎呀，没人呀，吓死偶了！”猛地，全班哄堂大笑，吕晓芩还差点从椅子上摔下来……于是，教室里又掀起一阵笑浪，仿佛这里不是教室，而是他们拥有的天堂。
男孩子又聚在一起开始弹笔，还时不时放声大笑，真是如黄老师所说的那样：声音都快把屋顶掀翻了。女孩子则编织着心爱的绳子，什么“蝴蝶”呀，“拖鞋”呀，“星星”呀等等，似乎比郊游时还要兴奋；同学和同学之间调位置，调完后，好朋友就和好朋友坐着，有时候，三四个人挤在一张桌子上。
最好笑的还是后排的几位男生，不读书，也不说笑，就在后面集体“拥抱”……
这时，黄老师突然“袭”来，立刻，全班猛地安静下来，由一只唧唧喳喳的'小喜鹊，变为“小哑巴”。
哎，我们班的早读课呀！
我们班的早读课作文 篇四
我们班的早读课，可以说是一道色香味俱全的美味可口的菜。班里的每位同学都是这盘菜的厨师。
星期一、二、四、五的早晨，刚来到二楼（我们班教室的所在地）就可以听到班里在放英语录音。一走进教室就能看见同学们在认真学习，偶尔会有一些同学在小声的议论什么。不一会儿会有人喊：“各小组开始检察作业。”紧接着便是一阵骚动，大班长终于忍不住了，喊一声：“xxx查1组的，xxx查2组的……”于是就有混乱起来。不知是谁会喊一声：“嘘！老师来了！”全班会顿时安静下来。可他没想到的是老师真的来了，一听就是老师那“喀嚓、喀嚓”的高跟鞋的声音。英语老师这个人很怪，每天进教室都黑着个脸，就不能带点笑容。
她先询问作业情况，大班长汇报后开始教我们新单词，然后便是背单词的声音。这应该是这道菜里的一点调味剂吧！
星期三的早自习是语文。不等上课铃打响，教室里就传来那种低声的背书得声音。不一会儿全班同学都被这种气氛感染了，大家都在认真地背诵古文。我们在古文中遨游，我们汲取古文的精华，甚至有时候连上课铃都听不见。老师进来给我们讲解课文后教室依然会恢复到原来书声琅琅的状态。当然会有一些搞怪的同学捣乱，这也应该是这道菜里的一点调味剂吧！
不知不觉，这道菜也快被我们消化完了。我们马上会面临中考，也就是说我们这60位厨师马上就会分别。但我们曾经在一起过，我们一起努力过，我们去一起奋斗过，我们一起拼搏过，我们一起进步过。愿我们永远记住这道菜！
——谨以此篇送给19班的同学们，我们永远在一起。
