染雾篇一：夸夸学的闪光点
学习是每个人成长的关键，而夸夸学作为一种学习方法也有其独特的闪光点。夸夸学可以激发学生的学习兴趣和动力，提升学习效果，使学习变得更加愉快和有效。
首先，夸夸学能够激发学生的学习兴趣。在传统的学习方式中，学生可能因为枯燥乏味的内容而失去学习的动力，导致学习效果不佳。而夸夸学通过夸奖学生的学习成果和进步，可以让学生感受到自己的价值和成就感，从而激发他们的学习兴趣。当学生意识到自己的努力得到认可和赞赏时，他们会更加积极主动地投入到学习中，提高学习效果。
其次，夸夸学可以提高学习效果。夸夸学注重肯定学生的优点和长处，而不是过分强调学生的不足之处。这样的学习方式能够增强学生的自信心和自尊心，让他们更加愿意接受挑战和面对困难。当学生对自己有信心时，他们会更加坚持不懈地努力学习，克服困难，取得更好的成绩。同时，夸夸学还能够培养学生的积极心态和乐观态度，使他们对学习充满热情和期待，提高学习效果。
最后，夸夸学让学习变得更加愉快和有效。夸夸学注重正面的反馈和认可，可以给学生带来积极的情绪体验和愉悦感。当学生在学习中得到夸奖和赞赏时，他们会感到快乐和满足，进而提高对学习的投入和积极性。与此同时，夸夸学也能够减轻学习的压力和负担，让学生在轻松的氛围中学习，更好地吸收知识和理解概念，提高学习效果。
总之，夸夸学作为一种学习方法具有其独特的闪光点。它可以激发学生的学习兴趣和动力，提高学习效果，使学习变得更加愉快和有效。在教育实践中，我们应该充分发挥夸夸学的优势，帮助学生实现全面发展和成长。
篇二：夸夸学的闪光点
学习是人类进步的源泉，而夸夸学则是一种独特的学习方法，具有其闪光点。夸夸学可以激励学生，帮助他们树立自信心，培养积极心态，使学习变得更加轻松和有效。
首先，夸夸学可以激励学生。在学习的过程中，学生会面临各种困难和挑战，如果他们没有得到认可和鼓励，可能会感到沮丧和失望。而夸夸学通过夸奖学生的努力和进步，可以增强他们的自信心和动力。当学生意识到自己的努力得到认可和赞赏时，他们会更加自信地面对困难，勇敢地迎接挑战，提高学习效果。
其次，夸夸学可以培养学生的积极心态。在学习过程中，学生可能会遇到失败和挫折，容易产生消极情绪和抱怨心态。而夸夸学注重肯定学生的优点和长处，可以让他们更加积极地看待问题和解决困难。当学生被夸奖和赞美时，他们会感到快乐和满足，进而培养出乐观的心态和积极的情绪，提高学习效果。
最后，夸夸学使学习变得更加轻松和有效。夸夸学注重正面的反馈和认可，可以给学生带来积极的情绪体验和愉悦感。当学生在学习中得到夸奖和赞赏时，他们会感到轻松和愉快，进而提高对学习的投入和积极性。与此同时，夸夸学也能够减轻学习的压力和负担，让学生在积极的氛围中学习，更好地吸收知识和理解概念，提高学习效果。
总之，夸夸学作为一种学习方法具有其独特的闪光点。它可以激励学生，培养自信心和积极心态，使学习变得更加轻松和有效。在教育实践中，我们应该充分利用夸夸学的优势，帮助学生充分发展和取得更好的成绩。
作文850字夸夸学的闪光点 篇三
作文850字夸夸学的闪光点
第1篇
夸夸同学的闪光点作文850字
今天我要夸夸我的一位同学，他，不高不低的个子，乌黑的头发，睿智的眼睛，小小的鼻子还有一张能说会道的嘴巴。酷爱运动的他就是我的同学罗林丰。他不仅学习非常好，而且还乐于助人，热爱班集体。不过我这里要夸一夸的是他不论做什么都有持之以恒的态度，永远值得我敬佩。
记得学校开展了六一小学生足球赛，我和罗林丰以及班里的同学同时报了名。为了取得比赛的胜利，班主任要求我们每天早晨、放学后以及双休日都要参加足球训练。我刚开始非常有兴致，每天五点半起床，六点准时到校，练习跑步、足球等运动，而罗林丰更积极，每次都赶在我前面到校练习，坚持了大约半个月，突然有一天早晨听到雷声轰隆隆，这时，闹钟也响了，妈妈催我起床练习足球，我睡眼朦胧，迷迷糊糊地说看样子今天要下雨，我还是不去训练了吧。妈妈勉强答应了。快上课了，我来到教室早读，突然看到一个淋得像落汤鸡同学跑进教室，同学们哄堂大笑，原谅是罗林丰练习回来了，只见他熟练地拿出毛巾，擦干头上的水，若无其事地拿起课本早读起来。一次踢球时，啊的一声把大家镇住了，定睛一看，是有位强壮的高年级同学把罗林丰撞到了，那位同学当时吓傻了。老师让我扶罗林丰去医务室，医务人员给他进行了消毒、涂药、包扎伤口等工作，看着他那血淋淋的膝盖他却没有半句怨言。那天以后，罗林丰也并没有因受伤而放弃，依然默默地坚持练习。马上就到学校举行六一足球赛的日子了，但罗林丰却接到参加信息考试的通知，足球的名额只能由其它同学代替。球赛开始了，轮到我们班上场，但一开始就被连踢进两球，但我们无论怎么努力，却只进了一球。上半场过去了，结果是1比3。第二场比赛开始了。我们踢得正猛烈，突然，一个同学急急忙忙地跑进学校，上了场。经他的努力，一下子就6比4了。球赛结束了，结果是8比5，我们班胜利了，大家欢呼起来。刚刚那个同学是谁？我走过去发现居然是罗林丰，难道他风风火火地做完试卷赶来了吗？还是请了假就赶来了？
这就是罗林丰，一个持之以恒的好同学。
第2篇
夸夸同学的闪光点作文850字
我的同学方玮长着一头乌黑的秀发，两条淡淡的眉毛，一双眼睛炯炯有神。她文静可爱，从幼儿园开始就是我的同班同学，成为了我亲密的玩伴。我们之间有许多有趣的故事，就让我讲一件给你听吧。
那是一年级时，有一天，我邀请方玮到我家玩。在玩耍时无意中从一堆旧书中翻出了一本精美的绘画书，我们被书上一幅幅精美的图画吸引住了，那荷花、西瓜、小鸭小鸟每一幅都画得活灵活现。我和方玮异口同声地说：我们也来画画吧。于是我们取来笔和纸，专心致志的画了起来。不一会儿工夫我就画好了，自己感觉画得不错，心里不禁洋洋得意。扭头去看方玮的画，这一看可把我吓了一跳，这是方玮画的吗，只见那荷花跃然纸上，我的.画和她相比可真是相差十万八千里，你看那一朵朵荷花有的含苞欲放：有的昂首怒放，简直和真的没有什么两样。此时的方玮正细心的描荷叶，荷叶上一粒小水珠仿佛就要滚动起来似的。画
宰相肚里能撑船方玮真像这样一位小宰相，使我敬佩，让我难以忘怀，她那宽大的心胸成了我学习的榜样，让我受益匪浅。
