染雾伴我成长的诗词作文 篇一
伴我成长的诗词作文
小时候，我对诗词一窍不通，觉得它们难懂又无趣。然而，随着年龄的增长，我渐渐发现了诗词的魅力，它们成为了我生活的一部分，伴我成长。
初中时，我开始接触到一些古诗词，例如杜甫的《登高》、白居易的《赋得古原草送别》等等。这些诗词让我领略到了古人的豪情壮志和对自然的感悟。每当我读完一首诗词，我总会沉浸在其中，想象自己置身于那个时代，亲身体验古人的情感。这些诗词似乎是一扇窗户，将我带入了另一个世界，丰富了我的想象力和思考能力。
高中时，我开始接触到了更多的现代诗词，例如北岛的《波光粼粼的星空》、海子的《面朝大海，春暖花开》等等。这些诗词与我当下的生活更为贴近，它们表达了我内心最真实的情感和对生活的思考。每当我读完一首现代诗词，我总会有种共鸣，仿佛诗人就是在描述我的生活。这些诗词似乎是一面镜子，帮助我认识自己，激励我追求内心的真实和自由。
大学时，我开始尝试创作自己的诗词。每当我感受到一些特殊的情感或者看到一些美好的景色，我就会拿起笔写下自己的感受。这些诗词记录了我成长的点点滴滴，它们是我内心的声音，是我与世界的对话。每当我读完一首自己的诗词，我总会感到一种满足和成就感，仿佛我又在一次次成长和进步。
诗词陪伴了我成长的每一个阶段，它们是我生活的见证和朋友。通过诗词，我不仅学到了语言的美感和表达的技巧，更重要的是，我学会了倾听自己内心的声音，理解自己和他人的情感。诗词让我变得更加敏感和理解他人，它们是我人生的一部分，伴我成长。
伴我成长的诗词作文 篇二
伴我成长的诗词作文
诗词是我成长路上的一盏明灯，引领着我探索世界的奥秘和培养我的审美情趣。
小时候，我对诗词毫无兴趣，觉得它们晦涩难懂，与我无关。然而，随着年龄的增长，我开始接触到一些简单易懂的儿童诗词，例如《咏鹅》、《小蝌蚪找妈妈》等等。这些诗词以简洁明快的语言描述了生活中的小事，让我感受到了诗歌的美妙和乐趣。每当我读完一首儿童诗词，我总会感到开心和愉悦，仿佛自己也成为了诗人，能够用诗歌表达自己的情感。
初中时，我开始接触到一些经典的古诗词，例如《静夜思》、《登鹳雀楼》等等。这些诗词以优美的语言描绘了大自然和人生的哲理。每当我读完一首古诗词，我总会感到一种古典的气息和文化的底蕴，仿佛穿越时空，与古人对话。这些诗词似乎是一本教科书，教会了我如何欣赏和理解文学作品。
高中时，我开始接触到一些现代诗词，例如余秀华的《蝴蝶》、顾城的《雪夜》等等。这些诗词充满了对生活的热爱和对人性的思考。每当我读完一首现代诗词，我总会感到一种现实的冲击和情感的共鸣，仿佛诗人就是我身边的朋友，与我分享生活的喜怒哀乐。这些诗词似乎是一面镜子，帮助我认识自己和世界，激励我追求内心的真实和自由。
诗词陪伴着我度过了许多难忘的时刻，它们是我生活的一部分，伴我成长。通过诗词，我学会了欣赏和感受美，培养了审美情趣和文学素养。诗词是一种艺术形式，也是一种生活态度，它们让我变得更加敏感和理解他人，丰富了我的内心世界。诗词是一种语言的魅力，它们是我成长路上最好的伴侣。
伴我成长的诗词作文 篇三
伴我成长的诗词作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关
诗，赋予了中华儿女智慧和文明的生命体，这是古人智慧与思想的事迹，诗词往往给人无限遐想和百般感叹，古人的文明博大精神，源远流长，诗词为他塑造的形象也内含丰富的情感和色彩。
相信大家从小学都初中一定接触过许多诗，包括我，每次学习诗，有些是诗人想念自己家乡而写下的，有些则是身处黑暗的世界，渴望光明而写下的，在这些诗里，都包含着诗人们的真情实感。
在课外的`时间中，我也会阅读一些诗词，坐在桌旁，窗外凉风习习，静下心来。去感受凉风，那感觉就像自己身处在诗人的意境里，无忧无虑，自由自在，诗词给了我丰富的文化底蕴，教会我面对人生冷暖，千百年来朗朗上口的诗词，虽然简短。
历史长河，波涛汹涌，携带厚厚的黄土，向东奔去，诗歌，就像那汹涌长河边的一条清澈温柔的小溪，反射着如钻石般晶莹的光辉。我追寻着诗歌的足迹，一步一步的向东走去，悲、欢、离、合，每一串足迹都在为我讲述着一个又一个美丽动人的故事，伴着诗人的喜怒哀乐，追寻，诗歌的足迹。
我与诗歌朝夕相处，它就是我最好的朋友。跟它相处的时候，我就会明白许多人间的真理，懂得怎么去生活，去奋斗，创造出属于自己的奇迹，实行自己人生目标。而它为我所做出的这么多，而我却只能怀着一颗感恩的心。我读古诗，我爱古诗。
