染雾篇一：那一刻我看到另一个自己
当我静静地坐在房间里，思绪飘散，忽然间，我仿佛看到了一个与我完全相同的人。他站在镜子前，目光沉思而深邃，仿佛在追寻着什么。我愕然地凝视着那个镜子里的人，心中涌起一股强烈的好奇心，我想知道他是谁，他的经历、感受和思想是否与我相似。
我决定追寻这个神秘的自己，于是我开始仔细观察他的一举一动。他的眼神深邃而坚定，带着一丝坚毅和执着。他的目光没有一丝迷茫，仿佛知道自己要走向何方。他的微笑中透露着自信和从容，仿佛对生活充满了信心。他的言谈举止自然得体，不卑不亢，给人一种温和而又坚定的印象。
通过观察，我渐渐发现，这个自己是一个不断追求进步的人。他善于思考，勇于挑战自我，不断探索和学习新的事物。他充满好奇心，对世界充满了热爱和渴望。他勇敢地面对困难和挫折，从中不断汲取经验和教训。他懂得感恩，懂得珍惜眼前的一切，用心去体验生活的美好。
我开始思考，为什么我会看到这个与我相同的自己？也许是因为我曾经迷失了自己，迷失在琐碎的事务中，迷失在他人的期待中，忘记了自己的初心和梦想。这个自己是在提醒我，告诉我要重新找回自己，要勇敢地追寻内心的声音，要活出真实的自己。
那一刻，我深深地被触动了。我决定要像那个自己一样，勇敢地面对生活，积极地追求进步。我要用坚定的信念和执着的努力，去实现自己的梦想。我要改变自己，成为一个更好的人。
从那一刻起，我开始反思自己的生活和选择。我更加关注内心的声音，倾听自己的心声。我努力摆脱外界的干扰和压力，专注于自己的成长和进步。我学会了放下过去的烦恼和遗憾，珍惜眼前的每一天。我告诉自己，只有活在当下，才能真正地感受到生活的美好。
那一刻，我看到了另一个自己，也看到了内心深处的渴望和追求。我决心要用行动去实现这个自己，让自己的生活变得更加有意义和充实。我知道这不是一条容易的道路，但我相信，只要我坚持不懈，努力追求，终将能够成为那个我心中的理想自己。
篇二：那一刻我看到另一个自己
那一刻，当我凝视着镜子中的自己，突然看到了一个与我完全相同的人。他的目光中透露着一种坚定和自信，仿佛知道自己要走向何方。他的微笑中透露出一种从容和自在，给人一种温和而又坚定的印象。
我好奇地凝视着他，想知道他是谁，他经历了什么，他的思想和感受是否与我相似。我开始观察他的一举一动，试图揭开这个神秘的自己的面纱。
通过观察，我发现这个自己是一个积极向上的人。他勇于挑战自我，不断追求进步和成长。他善于思考，勇敢地面对困难和挫折，从中汲取经验和教训。他充满好奇心，对世界充满了热爱和渴望。他懂得感恩，懂得珍惜眼前的一切，用心去体验生活的美好。
我开始思考，为什么我会看到这个与我相同的自己？也许是因为我曾经迷失了自己，忘记了自己的初心和梦想。这个自己是在提醒我，告诉我要重新找回自己，要勇敢地追寻内心的声音，要活出真实的自己。
那一刻，我深深地被触动了。我决定要像那个自己一样，积极地追求进步，勇敢地面对生活的种种挑战。我要用坚定的信念和执着的努力，去实现自己的梦想。我要改变自己，成为一个更好的人。
从那一刻起，我开始反思自己的生活和选择。我更加关注内心的声音，倾听自己的心声。我学会了放下过去的烦恼和遗憾，珍惜眼前的每一天。我告诉自己，只有活在当下，才能真正地感受到生活的美好。
那一刻，我看到了另一个自己，也看到了内心深处的渴望和追求。我决心要用行动去实现这个自己，让自己的生活变得更加有意义和充实。我知道这不是一条容易的道路，但我相信，只要我坚持不懈，努力追求，终将能够成为那个我心中的理想自己。
那一刻我看到另一个自己记叙文 篇三
那一刻，我宛若看到了另一个自己。
那天下雨，我去给在培训班上课的弟弟送伞。当我站在培训班的门后看到里面的景象时，那一刻我看到另一个自己。
培训班的老师在黑板上写上了一个算术题，并且要同学们举手作答。班里的同学们都埋头在算术，这时我注意到弟弟猛的抬起了头，弟弟手下的本子上已经解出了那道题的答案。可是尽管弟弟脸上跃跃欲试，可始终没有勇气将手举起来。这之间有好几分钟的时间，可是弟弟终究因为缺乏勇气，从而错过了机会。因为班上的另一位同学在解出这道题后果断的举起了手。
那一刻，当我看到弟弟沮丧的表情时，我看到了另一个自己，那个曾经的自己。对啊，从前在我也是弟弟这般大小的时候，我也缺乏勇气。每一次老师让我们举手回答问题的时候，我明明知道答案，可是我总会因为勇气不够，从而不曾举起过手。这些一次又一次的错过让我一直后悔至今，因为勇气错过的是对自己的自信，以及那每一段我本该高兴，以及获得老师的赞同、同学们为我鼓掌的时光。
弟弟下课了，当弟弟看到我在门外等他的时候，他收拾好自己的书包朝着我跑了过来。与弟弟走在回家的路上，弟弟突然叹了口气。我似乎猜到了弟弟叹气的原因，于是我对弟弟说：“后悔自己没有勇气举手回答问题？”弟弟惊讶的看向我，显然在问我是如何知道的。
我朝着弟弟笑了笑，然后说起了曾经的那个我，我对弟弟说：“机会不仅是给准备的人的，也是给拥有勇气的人的。当你准备好一切，却没有勇气去抓住机会的时候，机会自然也就溜走了。”
我希望弟弟在听过我的故事后，能够有勇气突破自己，不让未来的自己后悔。
那一刻我看到另一个自己记叙文 篇四
当老师布置下来这个题目时，我不是像别人那样想到一些美好的回忆，而是想到了自己在看到一些和我拥有着同样缺点的人时，感受到的“那一刻，我看到了另一个自己。”
有人说，朋友就像是一面镜子，可以让我们看见我们的优点或者不足。我很认同这句话，我自己的缺点，我时常不愿意承认，但如果我的朋友或者我眼前那个人和我拥有着同样的缺点，我会因为对那个缺点的讨厌而立刻认识到自己的不足，我的许多缺点，也正是在别人身上看见了时，我才下定决心要去改掉的。
比如，我是一个很喜欢说“不喜欢”等等否定词的人，从前一直没觉得有什么，爸爸妈妈说我太喜欢抱怨了，我也不以为然，直到我在我的朋友身上看到，她每天张嘴说的都是对身边一切的否定，都是她心中的“不喜欢”时，那一刻，我看到了另一个自己，我会因为自己和她拥有着同样的缺点而感到无地自容，我为自己有着那样喜欢抱怨的脾性而感到糟糕。从那之后，我也就会下意识的去改正自己的这个缺点了。我不希望自己是一个别人在相处起来，总是感到抱怨太多的人，更不希望自己将世界的美都置之度外，单挑着那些世界上的丑陋放在心上。那样的自己，我觉得一点儿都不美。看到朋友的那一刻，我就像是看到了另一个自己。
当然，也有因为好的习惯，而出现“那一刻，我看到了另一个自己”的时候，但这样的时候没有发现自己和别人拥有着一样缺点时候那么明显，也没有那么令人震惊，像是站在镜子面前看见了丑陋了自己一样，当下决定要痛改前非。
你有这样的时候吗？如果有，痛改前非之后，记得在心里感谢那个让你看到另一个自己的人，是其让你改变了自己。
那一刻我看到另一个自己记叙文 篇五
记得我上五年级的时候，十分贪玩，对于班级里的事情，从不愿意去管。
突然，有一天老师叫我当一个组长，任务是负责帮助一个学习成绩全班倒数第一的同学，也就是我的同桌。接到这个任命后我一肚子不满：他天天不写作业，谁管得了啊？
但是看着老师严肃的神情，我只能忍气吞声地接受。开始的几天，我天天督促他一遍遍读课文，下课也不让他出去玩；作业写好了，赶紧检查，没有问题了才交给老师。一个星期很快过去了，他居然有了进步，老师还表扬了我们俩。我忽然有了一点成就感，和他相处也融洽多了。
可是那一天也许作业太多了，我竟忘了给同桌检查作业，眼看老师要改作业了，我着急地说：“快！快！把作业给我！”他慢吞吞地递过来，我一把抢过作业本，跑到讲台前，打开作业本，却发现他漏写了很多题。我心想：完了，准备好被“喷”吧。
我心惊胆战地把作业本递给老师，紧张地盯着老师。果然，老师眉头一皱，重重地拍了一下讲台，对着同桌怒斥道：“我这是多少次对你发火了，写作业那么难吗？”说完，老师回过头了，狠狠地瞪了我一眼，我立刻说：“我也有责任，忘记帮他检查作业了，这是我失责了。”老师叹了一口气，说：“我再给你一次机会，尽力帮助他，好吗？”“行！”迎着老师期待的目光，我坚定地说。
从此后，我再也不贪玩了，一有时间就和同桌一起学习。后来不但我的同桌进步了很多，我自己的学习成绩也提高了。通过这件事，我发现了一个更有责任心的自己，一个更好的自己。
那一刻我看到另一个自己记叙文 篇六
我，是一个非常胆小的人，每次遇到什么事，或者遇到什么让我害怕的事物，我都会畏惧，但是，那一次让我真正认识了另一个我自己。
那一天，我去上学了，上的是语文课，刚开始上课，老师就问了我们一个极其难的问题，任何人都没有举手回答，可是我知道这个问题的答案，但是我一向很胆小，别的同学都没有举手，我却举手，显得多么突兀啊！再说，万一，被人取笑了怎么办呢？不知为何，有一种力量牵引着我，好像非要让我举手，我慢慢地把手向上抬了一点，可是我又放下了，心里默默地想：今天这是怎么啦？手怎么不听使唤了？我皱起了眉头，想着该不该举手。我颤抖着举了一半，我又胆小地放下了手，我咬了咬，要不回答这个问题吧？我不可以一直这么下去的！
老师极其奇怪地看着我，我红着脸，咬紧牙关，嘴唇紧闭，眼睛望着老师，我将手颤抖地举了20度、30度、40度……90度，我竟然把手直直地举了起来，老师及同学们的目光都朝着我望了过来，老师二话不说，马上让我站起来回答问题。我脚和手都颤抖着，缓缓地站了起来。我听见旁边的人在小声地议论：“她肯定不知道答案，我们都不知道，她肯定不知道”。我咽了一口口水，想说话可是话又被咽了下去，老师鼓励我说：“不用害怕，说出你的答案吧！”我结结巴巴地说出了我的答案。全班同学都望着老师，只见老师笑了笑说：“对！”全班同学立刻给予我热烈的掌声，从这时我才发现我是多么勇敢。
那一刻我发现了另一个自己——那一个勇敢的自己。只要去尝试，没有什么是不行的。谁说不是呢？
