染雾我心目中的好学生作文 篇一
在我心目中，好学生应该具备以下几个方面的品质。
首先，好学生应该有良好的学习态度。他们对学习充满热情，积极主动地参与课堂讨论和活动。他们能够认真听讲，做好笔记，并及时复习所学知识。他们善于提问，勇于探索未知领域。无论遇到什么困难，他们都能保持乐观的态度，不轻易放弃。
其次，好学生应该有良好的学习方法。他们懂得如何高效地学习，如何合理地安排时间。他们能够制定学习计划，并严格按照计划执行。他们会找到适合自己的学习方式，如阅读、讨论、实践等，并灵活运用不同的方法。他们不仅注重理论学习，还注重实践操作，能够将所学知识应用到实际生活中。
第三，好学生应该具备良好的人际关系。他们善于与他人交流和合作，能够与同学和老师建立良好的关系。他们尊重他人的意见和想法，能够虚心听取他人的建议。他们善于倾听和表达，能够与他人沟通顺畅。他们乐于助人，愿意与他人分享知识和经验。
第四，好学生应该具备积极向上的心态。他们对待学习持有积极的态度，对待困难持有乐观的态度。他们相信努力就能取得成功，相信自己的潜力是无限的。他们从失败中吸取教训，不断完善自己，不断超越自己。他们对待挑战持有勇敢的态度，敢于接受挑战，勇于创新。
我心目中的好学生不仅在学习上取得好成绩，更重要的是他们具备了全面的素质。他们不仅关注自己的学业，还注重培养自己的兴趣爱好和社交能力。他们能够在学习之余，参加各种活动，丰富自己的生活经验。他们能够与他人建立良好的关系，形成积极向上的人生态度。他们是学校的骄傲，是社会的希望。
我心目中的好学生作文 篇二
在我心目中，好学生应该具备以下几个方面的品质。
首先，好学生应该有良好的学习能力。他们能够快速掌握新知识，理解并运用所学的知识。他们具备良好的记忆力和思维能力，能够灵活运用所学的知识解决问题。他们具备较强的分析能力和创新能力，能够独立思考和独立解决问题。
其次，好学生应该有良好的学习习惯。他们能够按时完成作业，按时复习所学知识。他们养成了良好的时间管理习惯，能够合理安排时间，高效利用时间。他们有良好的自律性，能够自觉遵守学校的纪律和规定。
第三，好学生应该具备积极向上的心态。他们对待学习持有积极的态度，对待困难持有乐观的态度。他们相信自己的潜力是无限的，相信努力就能取得成功。他们从失败中吸取教训，不断完善自己，不断超越自己。他们对待挑战持有勇敢的态度，敢于接受挑战，勇于创新。
第四，好学生应该具备良好的品德素质。他们具有诚实守信的品质，能够遵守社会和学校的道德规范。他们尊重师长和同学，关心他人，乐于助人。他们具备团队合作精神，能够与他人和谐相处，共同完成任务。
我心目中的好学生不仅在学习上取得好成绩，更重要的是他们具备了全面的素质。他们不仅关注自己的学业，还注重培养自己的兴趣爱好和社交能力。他们能够在学习之余，参加各种活动，丰富自己的生活经验。他们能够与他人建立良好的关系，形成积极向上的人生态度。他们是学校的骄傲，是社会的希望。
我心目中的好学生作文 篇三
天上的星星一颗又一颗，我心目中的好学生一个又一个。如果要真说起我心目中最好的学生，那就是我们班的班长――杨俊燕。虽然我们认识还不到一年，但是她在我的脑海中印象是非常深刻的。她快十三岁了，个子高高的，脸上时时刻刻都挂着微笑，我们都很喜欢她。
班长她平时学习很好，每次考试，她都名列前茅。有一次，我们的几位同学去问她：“ 你的学习成绩那么好，有什么妙招，讲来听听嘛！”她说：“其实也没有你们说的什么妙招，就是课后多看一些课外书，上课时认真听讲、积极发言，这样就可以了啊！”还有一次，是课外活动时间，我们班的同学都在外边玩，而班里呢，只剩下她一人，有几位同学叫她出去玩，她却不愿意，就独自躲在教室里看书。 她不愧是班里的尖子生，学习就是努力。
她不仅学习好，而且管理班级也是井井有条。她管理班级的时候，同学们都会乖乖的坐在位置上，不敢到处乱跑。即使有的同学们在说话，也不敢大声喧哗，同学们也是很听她的，就连班上的“捣蛋大王”，也甘愿“臣服”了。
我的学习成绩也不太理想 ，我一定要按照她的学习方法来学习，努力点，考个好成绩，一定要超过她！
我心目中的好学生作文 篇四
世界上有许许多多优秀的老师，而我最喜欢的就是我的数学老师——许老师。
我为什么那么喜欢许老师呢？那是因为：有一次，老师正在给我们复习，复习好了以后，许老师让我单独去她的办公室，我心里正纳闷呢！会不会是自己又做错了什么？还是上课不认真听讲，做了小动作，还是……我忐忑地走到办公室里。老师却跟我说：“马上就要期终考试了，你以后每天的中午都到我办公室来，我帮你复习复习，让我们一起加油在期末考中打个漂亮仗！好不好？”听了这话，我原来紧张的心情一下子放轻松了，还觉得充满了自信心。可我突然想到许老师经常犯头疼的老毛病，还能帮我复习吗？老师竟然对我这么好，把自己的休息时间都放弃了，我的好好加把劲才是，不能辜负老师的期望啊！
记得有一次，许老师在补习的时候，趁我在做习题，因为身体不舒服小睡了一会，我看着老师疲倦的面容，心里很难过，可当老师一醒来，第一句话却是：“抓紧时间，加油！”
最后期终考试，我的成绩有了提高，虽然进步不大，但是还是得到了老师的奖励，我开心极了！虽然这段时间的努力，我的成绩还不是最好，但总让我想起给我加油鼓劲的许老师，你就是我心目中的好老师！
我心目中的好学生作文 篇五
倪老师大约50多岁，中等身材，齐耳短发，脸红扑扑的，但已爬满了皱纹，一双明亮的眼睛里透着慈祥。
倪老师教课方式与其他老师迥然不同。他常常利用课上大部分时间给我们讲一些小故事，或联系实际动手实践，从而大大提高了我们学习数学的兴趣，连我们班学习不好的同学也渐渐对数学学习有了兴趣，课上经常积极发言。因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节节高，经常是年级前一、二名。
倪老师对自己的工作非常认真。每次我们交上去的作业，他都认真批改。同学们遇到不会的题倪老师直到给我们讲明白才放心。有一次，我们因为贪玩，作业写的很烂而且有许多题目不会，老师把我叫到办公室，不是严厉的批评，而是微笑地问我：“作业上的题不会吗？”我嗯了一声，顿时泪水像断了线的珠子，不住的落了下来。倪老师为我擦干了眼泪，给我把作业里的题目讲了一遍，直到我明白为止。每当我考的很好时，总忘不了老师对我的谆谆教诲，激励着我永往直前。
我心目中的`好学生作文4
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，是的，各种好的书籍都有各自的营养，我们吸取了各种营养，才能成长为有知识有文化的人，人类才会不断进步。我心目中的好书是《小爱迪生》。
《小爱迪生》最大的特点就是知识性很强，它有很多个章节：爆笑侏罗纪、搞怪发明派、问号大本营等。这些内容让我知道了许多以前不知道的知识。例如龙卷风周末的时候也会休息，那是因为龙卷风的出现和我们人类活动有着紧密的联系。工作日，因为人类的活动，空气污染情况比周末严重，而在相对潮湿的空气中，空气污染有助于龙卷风的形成，所以工作日发龙卷风的几率比周末高。
《小爱迪生》还能纠正我们平常生活中的一些错误常识。例如：灭火用冷水好还是热水好。我们平时想当然地认为冷水温度低，当然是用冷水好，但《小爱迪生》却告诉我是热火效果好。原因是热水洒到燃烧物上，会在燃烧物上形成水蒸气，而水蒸气能够隔离空气，使四周氧气减少，所以效果比冷水好。再例如：以前妈妈老说饭后不能立即吃水果，要空腹吃。但《小爱迪生》中写着“草莓最好在饭后吃，因为草莓含有大量果胶及纤维素，可促进胃肠蠕动、帮助消化、改善便秘，预防痔疮、肠癌的发生”。这种生活小知识还有很多很多，我常常看了去问妈妈，妈妈经常回答不上来或答错，我很是得意。后来妈妈也不禁感叹：《小爱迪生》的知识性真强，难怪现在的孩子懂得这么多，这真是一本好书！
瞧，《小爱迪生》当之无愧地成了我心目中最好的书。
我心目中的好学生作文 篇六
人人心中都有一位好老师，我也不例外。我心目中的好老师就是我们班的语文老师—徐老师。
徐老师有一双炯炯有神的眼睛，个子有点高，有一个不大不小的鼻子。每当上课的时候，他总会微笑着走进教室，每当我看见老师的笑脸，我就会想起鲜花，花是会枯萎的，而老师的笑脸永远不会不会消失。
徐老师十分善解人意。我是个不爱举手发言的学生，除非遇到我喜欢的题目或者是我会解答的题目，我就会把手举起来。这不，徐老师提出了一个非常简单的题目，我就把手举得老高。好让老师看见我，把我叫起来。徐老师似乎看懂了我的意思，把我叫了起来。我胸有成竹的说出了自己的答案。老师满意的点了点头。让我坐下来。
记得有一次上语文课，老师抽查背书情况她习惯性地注视着大家，然后说：“昨天学的那首文言文，大家都会背了吗？会背的请举手。”我原本背得很熟，可这时有点紧张。举手吧，又怕我的声音太小，同学们听不见。不举手吧，又担心老师怀疑我回家不用功学习。正当我左右为难的时候。忽然，我与老师的目光相撞了。我看到徐老师的目光里充满了期待与鼓励，好像在对我说：“你能行的，快举手吧。”这时，不知是一股什么力量，使我把手举了起来。徐老师果真叫了我，我紧张的站起来，吞吞吐吐的背着，我又看了一眼徐老师，徐老师用那鼓励的眼神看着我，我顿时觉得自信十足，一口气将课文背完了。
感谢您。
