染雾写放风筝的孩子的作文 篇一：儿时的欢乐
小时候，我最喜欢的活动之一就是放风筝。每逢放风筝的日子，我都会兴奋不已，满心期待着那一刻的到来。放风筝对我来说，不仅仅是一种游戏，更是一种快乐和自由的象征。
一般情况下，我会邀请我的好朋友们一起来放风筝。我们会提前准备好各式各样的风筝，有彩色的、有动漫形象的、还有创意十足的。每个风筝都是我们用心制作的杰作，我们会在家里一起动手制作，亲手画上漂亮的图案，还会给风筝配上五颜六色的尾巴，使其更加美观和稳定。
当风筝制作完毕，我们就迫不及待地赶往宽阔的草地或是空旷的河滩。我还记得那一天，我们选择了一个人迹罕至的河滩作为放风筝的地方。我们一边奔跑一边挥舞着风筝的线，迎风奔跑的感觉让我们感到无比的兴奋。终于，我们找到了一个适合放风筝的地方。我迫不及待地将风筝放上天空，让它在蓝天的映衬下翱翔飞舞。
放风筝的过程中，我们常常会遇到一些挑战。有时风筝会被树枝或是电线缠住，我们就需要小心翼翼地去解救它。有时风筝会被风吹得飞得很高，我们就需要用力拉线，让它保持在我们能够控制的范围内。这些挑战让我们更加专注和勇敢，也让我们互相帮助和团结。
放风筝的过程中，我们不仅仅享受着自由和快乐，还能感受到大自然的美妙。阳光洒在我们身上，微风轻拂着我们的脸颊，河滩上的花草和小动物们都伴随着我们的欢笑。我们可以尽情地奔跑、跳跃、欢呼，尽情地释放自己的热情和活力。
当风筝最终被风吹断线，飘向远方，我总会感到一丝的失落。但我知道，这只是一个结束，而不是终点。下一次，我将会再次制作风筝，再次去放风筝，去追逐那片自由飞翔的天空。
写放风筝的孩子的作文 篇二：风筝的乐趣
我爱放风筝，放风筝是我童年的一大乐趣。每当风筝节将至，我总是迫不及待地等待这个特殊的日子。
放风筝是一项需要耐心和技巧的活动。首先，我要选择一块开阔的地方，风力足够的地方才适合放风筝。然后，我要选择一只漂亮的风筝，有时候我会自己设计和制作，有时候我会选择市场上的精美风筝。接下来，我要准备好适量的绳子，绑好风筝的线，调整好风筝的平衡。
当一切准备就绪，我就迫不及待地把风筝放上天空。看着风筝在蓝天中飞舞，我感到一种无与伦比的快乐。风筝在高空中自由自在地翱翔，仿佛在向我展示它的力量和美丽。我会用力拉线，让风筝飞得更高更远，让它在天空中自由地跳跃和旋转。
放风筝的过程中，我常常会遇到一些困难和挑战。有时候风筝会被风吹得飞得很高，我就需要用力拉线，保持对风筝的控制。有时候风筝会被电线或是树枝缠住，我就需要小心翼翼地解救它。这些困难和挑战让我学会了坚持和勇敢，也让我更加珍惜风筝带给我的快乐和自由。
放风筝的过程中，我还能欣赏到大自然的美丽。阳光洒在我身上，微风轻轻拂过我的脸颊，周围的花草树木和小动物们伴随着我放风筝的欢声笑语。这些美丽的景色和声音让我感受到大自然的神奇和宽广。
当风筝最终被风吹断线，飘向远方，我总是感到一丝的失落。但我知道，这只是一个结束，而不是终点。下一次，我会再次制作风筝，再次去放风筝，去追逐那片自由飞翔的天空。放风筝让我感受到了快乐和自由，也让我充满了对未来的期待和勇气。
写放风筝的孩子的作文 篇三
这天，我们要出去放风筝啦！
听到这个消息，全班立刻欢呼雀跃，同学们三言两语地讨论着。而我的心此刻正像小鸟一样，欢快地飞到了大操场上，仿佛看见了一只只五颜六色的风筝翱翔在蓝天和白云之中。
到了操场，同学们早已急不可待地跑开去了。过了一会儿。只见操场上空，几只风筝像乘风破浪的小舟，摇摇晃晃地飞上了天空。看！
在那蔚蓝色的天空中，有翩翩起舞的“蝴蝶”，有展翅高飞的“雄鹰”，有受人喜爱的“蓝猫”……一只只风筝迎着春风，摇曳着，蓝天被打扮得五光十色，鲜艳夺目。
我也不甘示弱，找到一块迎风的地方，让同学帮忙，把风筝举起。我回头看了看风筝，心中默默地念着，风筝啊风筝，你可必须要争气呀！
千万别给我丢脸啊！
然后我回过头，大喊一声“放！”
立马向前飞奔。那风筝像是听懂了我之前的话，颤颤悠悠地向上飞。没过多久，我的“蝴蝶”缓缓地飞上了天空，它那粉红色的翅膀上点缀着墨绿色斑纹，随风飘荡，好似在花间飞舞。我的风筝越飞越高，也越变越小，在高远的蓝天中自在地飞翔。这时，一只翠绿色的“蝴蝶”飞了过来，好像在愉快地说：“我们一齐飞吧！”
我的“蝴蝶”摇了摇尾巴，似乎答应了。
远处，一只剽悍的“老鹰”在高空盘旋着，时而凌空跃起，时而向下滑翔，像燕子一样灵活，如雕一般矫健。旁边，一只巨大的五彩缤纷的风筝，带着它彩虹似的尾巴，像一只离了弦的箭一样，向瓦蓝的天空冲去，仿佛要和白云一较高下。
看着自已的风筝飞上了蓝天，在家心里都有一种难以言表的高兴和兴奋，别提有多开心了！
同学们虽然个个都已气喘如牛、大汗淋淋，可红艳艳的脸上却显出自豪，得意的神情，仿佛飞上云霄的是自已，而不是风筝。
“叮咚——”下课铃响了，结束了这场不一样反响的风筝盛会，而同学们却好像还意犹未尽，大家仰望蓝天，心想：明年，我们还要来那里放风筝。
写放风筝的孩子的作文 篇四
我有一个图案精美的文具盒。这是我上二年级时，阿姨买给我的礼物。它伴随我学习已经一年多了，我十分喜爱它。
文具盒是淡蓝色的，塑料做的，它有正反两层，有23厘米长，8厘米宽，2厘米高，上方印着玩具总动员的图案。仿佛在说：“小主人，学习成绩可不要落后哦。”图案上方有一些英文字母：TOYSTORY。
打开文具盒，里面是个和睦相处的大家庭；有助人为乐的橡皮，有无私奉献的铅笔，有沉默寡言的直尺，还有性格爽直的钢笔，它们都是我学习的好帮手。橡皮能够把错字擦得干干净净，铅笔能够帮我写作文，抄单词，做算术……直尺能够帮忙我量物体的长度，钢笔能够帮我练一手好的钢笔字。
我喜爱我的文具盒，因为它是我形影不离的好朋友，总是默默无闻地为我服务，给我的学习带来了方便，伴随我度过整个完美的小学生涯。
写放风筝的孩子的作文 篇五
这天下午，火辣辣的太阳当空照着，风也很大。老妈说：“这天的天气正好适合放风筝，你和爸爸去广场上放风筝吧！”
我听了高兴得一蹦三尺高。
我和爸爸来到广场上，那里放风筝的人可真多呀！
人们手里都拿着各式各样漂亮的风筝，有蓝色的“小蝴蝶”、有雪白的“天鹅”等等。停好车子，我就迫不及待地向广场中央跑去。我把我五彩缤纷的“小鱼儿”装好，就想把“小鱼儿”放上天空。这时，爸爸对我说：“此刻又没有风，风筝怎样会飞上天呢？”我一想，对呀，没有风，风筝怎样能飞上天呢？就在这时，刮起了一阵大风，我赶忙把风筝往天上放，风停了，风筝也飘飘悠悠的落了下来，我失败了。爸爸说：“让我来放吧！”
于是，我把风筝给了爸爸。这时，来了一阵风，只见爸爸一手拿着风筝，一手拿着线, 把风筝放了上去，可是，没放多高就落了下来。我心灰意冷了，我对爸爸说：“我们歇一歇吧！”
“好吧。” 于是，我和爸爸坐在台阶上休息了一会儿。我看着别人的风筝都一个个飞上了天空,我十分羡慕，可心里一想，别人的风筝不也是有了好几次失败才成功的吗？为什么人家能成功我就不行呢？于是，我和爸爸又放了一次，这次还是没有成功，可我并不灰心，鼓起勇气之后放了一次。啊，成功了！
我高兴地欢呼起来。风筝越飞越高，最后，我们把线都放完了，风筝停在了最高处，和几只也在最高处的风筝，随着风来回飘荡，十分美丽。我明白，这次成功是我们用很多的心血换
来的，正是它给了我勇气，给了我成功。
啊，放风筝真搞笑！
写放风筝的孩子的作文 篇六
那是在一个星期五的晚上，月亮照着大地。我和弟弟在院子里看着天空中的晚景。突然，我想起了一件事情，于是，我就对弟弟说：“弟弟，这天晚上月光这么明亮，我们出去放风筝吧！”
弟弟说：“好呀！姐姐，虽然没有人在晚上放风筝，我们能够来一个创新嘛！”
我和弟弟连忙走进屋子去拿出了风筝。
我们两个人，拿着风筝来到空旷的地里。那里刚刚平整，没有树木，没有电线杆，是一处放风筝的好地方。来到那里，我拿着线轴，弟弟举着风筝。开始放了，我大声说：“放！”
弟弟就把风筝往天空中送。我拿着线轴举过头顶往前疾跑。我一边跑，一边放线，风筝很快被我放上了天空。风筝越飞越高，我和弟弟都开心地笑了。可是，好景不长，风筝不明白怎样搞的挂在了地边的一棵大树上。“这可怎样办？”弟弟着急地说。我也没有什么办法。我们两个人就像热锅上的蚂蚁急得团团转。这时，我想起了老师在课堂上说过的话：“不管遇到什么事情，都不要紧张，要冷静，要沉着，这样才能够想出解决的方法来。”对，啊，有了。我把风筝的线给扯断，然后，随风往上送线。好，一阵风吹过，风筝从树上掉了下来。我急忙走过去捡起风筝。在月光下，我看到风筝没有破。我立刻将风筝上的断线接到线轴上。然后，我又拿着风筝跑了起来。很快，风筝又给我放了上去。
之后，风小了，风筝降下来了。我急忙拉线，可是，风筝没有往上飞，而且风筝也没有往下落。我想这是怎样一回事呢？我仔细观察，原先是弟弟在捣鬼。弟弟看到被我发现了，就大笑起来。我也捧腹笑了起来。这时我们的笑声响彻云霄。
