染雾作文写作指导及 篇一
标题：如何提高作文写作能力
作文写作一直是学生们头疼的问题，要想提高作文写作能力，需要一定的训练和技巧。下面给大家介绍几种有效的方法，希望对大家的写作能力有所帮助。
首先，要多读书。阅读是提高写作能力的基础。通过大量的阅读，可以积累各种语言表达的方式和技巧，丰富自己的词汇量，提高语言水平。同时，阅读还可以拓宽视野，增加知识储备，为写作提供更多的素材和灵感。
其次，要注重写作训练。写作是一种技能，只有通过不断的练习才能提高。可以选择一些常见的作文题目，如写人、写景、写事等，进行写作训练。在写作过程中，要注意语言的准确性和连贯性，避免语法错误和句子不连贯的问题。同时，要注重篇章结构的构建，合理安排段落，使文章有层次感和逻辑性。
此外，要注重写作技巧的学习。写作技巧是提高作文水平的关键。可以学习一些写作技巧，如使用比喻、夸张、排比等修辞手法，使文章更加生动有趣。同时，要注意运用逻辑思维，合理组织文章的思路和论证，使文章更具说服力。
最后，要多接触优秀的作文范文。通过阅读一些优秀的作文范文，可以学习到别人的写作经验和技巧，借鉴他人的优点，提高自己的写作水平。可以选择一些经典的作文集，如《红楼梦》、《论语》等，进行阅读和学习。
总之，提高作文写作能力需要持之以恒的训练和学习。通过多读书、多写作、学习写作技巧和接触优秀范文，相信大家的写作能力一定会有所提高。
作文写作指导及 篇二
标题：如何写一篇好的议论文
议论文是一种常见的作文类型，要想写一篇好的议论文，需要掌握一些写作技巧和注意事项。下面给大家介绍几点写好议论文的建议，希望能对大家的写作有所帮助。
首先，要明确自己的观点和立场。议论文是通过辩证的思维和论证的方式来表达自己的观点和立场的。在写作前，要明确自己的观点，并清楚地表达出来。观点要明确、鲜明，有一定的争议性，才能引起读者的兴趣和思考。
其次，要进行充分的论证和证据支持。在写作过程中，要通过逻辑推理和举例论证等方式，来支持自己的观点和立场。可以运用比较、分析、引用权威数据等方法，增加论证的说服力。同时，要注意论证的连贯性和条理性，合理组织论点和段落，使文章有逻辑性和层次感。
此外，要注意语言的准确性和简明扼要。议论文是一种以表达观点和论证为目的的作文，要求语言准确、简练。在写作过程中，要注意使用准确的词语和句式，避免使用模糊或含糊不清的表达方式。同时，要注意语言的简洁明了，避免啰嗦和冗长，使文章更易读懂。
最后，要注意结尾的处理。结尾是整篇议论文的总结和点睛之笔，要给读者留下深刻的印象。可以通过总结观点、提出建议、引用名言等方式，使结尾更具有说服力和感染力。
总之，写好一篇议论文需要明确观点、充分论证、准确简洁和注意结尾的处理。通过掌握这些写作技巧和注意事项，相信大家可以写出优秀的议论文。
作文写作指导及 篇三
标题：如何写好一篇记叙文
记叙文是我们在学习过程中常常遇到的一种文体。下面将给出一些建议，帮助学生们写好一篇记叙文。
首先，要写好一篇记叙文，学生们需要注意选择一个有趣的话题。一个有趣的话题可以吸引读者的注意力，并增加文章的吸引力。学生们可以选择一些自己经历过的事情，或者是一些有趣的故事来作为记叙文的题材。
其次，学生们还需要注意合理组织文章结构。记叙文通常包括开头、事件的发展和结尾。开头要能够引起读者的兴趣，事件的发展要有起伏和转折，结尾要有一个恰当的总结。通过合理组织文章结构，可以使记叙文更加生动有趣。
另外，学生们应该注重描写细节。描写细节可以使文章更加具体和形象化，增加读者对文章的感受。学生们可以通过写人物的外貌、行为和心理活动，写环境的氛围和特点等方式来进行描写。
最后，学生们还可以运用一些修辞手法来增加文章的表现力。例如，比喻、拟人、夸张等修辞手法可以使文章更加生动有趣，增加文章的艺术效果。
通过以上的建议，相信学生们可以写好一篇记叙文。只要选择一个有趣的话题，注意合理组织文章结构，注重描写细节，同时运用一些修辞手法，相信学生们的记叙文写作能力会有显著提升。
作文写作指导及 篇四
作文写作指导及 篇五
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的作文写作指导及范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
习作要求：
写写自己的课余生活。可以课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好后读给 爸爸、妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。
指导过程：
一、说一说
1.学生自读习作要求，师生讨论习作要求的范围。
2.分组说说自己想写的内容。师巡视，相机指导：
①自己参加过什么活动，去过什么地方，见到了什么。
②最感兴趣、最有意义或最想写的其他事：游戏娱乐活动（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鹰捉小鸡”），个人爱好（小饲养、小种植、练钢琴等），家务劳动（洗衣服、打扫卫生、学做菜等）……
二、想一想
1.你准备怎么写？学过的课文给你的写作带来什么启发？（师提示：只需集中写一项课余活动或一件课余发生的事，叙述时可以借鉴刚学过的或以前学过的课文做范例。）
2.写时注意事项：①要把想说的事情写清楚；②要把话写通顺；③写完后，读给爸爸、妈妈听，和他们一起分享习作的快乐。
三、写一写
1.学生起草，教师巡视指导。
2.各自修改。教师提议：自己自由朗读，想想词语用得是否恰当，句子是否通顺，意思是否交代清楚。
3.找3篇左右的`好习作指名朗读，听众当小评委说说他们的习作哪里写得好，值得在习作中借鉴，为什么？
4.再改自己的习作。建议同桌互读互改，意见不统一的地方可与老师商讨。
5.誊写 作文。（因为是初次习作，教师要巡视指导格式、标点等问题。）
四、范文
我的课余生活真是丰富多彩，打球、画画、英语和写毛笔字，在这中间我最喜欢写毛笔字。
我跟胡一帆老师学过两年的硬笔，在学校比赛得过奖，可我还是觉得字写得不够好，于是叫妈妈带我去学毛笔字。
第一次去的时候，我练“横”，我觉得“横”非常简单，而且我还练了两年的硬笔呢！于是，我便“唰唰唰”地写了两行，老师过来对我说：“气要定住，起笔的时候屏住呼吸。”老师抓住我的手，带着我写了一横，我便照着老师的样子写了几条，老师又过来说：“气还要定住，手不要抖。”我又继续练，几堂课后，我越写越像，终于达到了老师的要求。我又开始练“竖”。
就这样，从：横、竖、撇、捺……到一个个汉字。今年2月份，我顺利地通过了书法2级考试。8月份参加了“航城杯”书法大赛，有五百多个小朋友参加比赛
，从预赛到复赛，再从复赛闯进了决赛。可惜，因为早就定好了要出去旅游，所以没能参加最后的决赛。我和我的第二个书法奖项失之交臂。姚老师安慰我说：“没关系，11月份有个现场书法比赛，你还一起去报名，有很多奖项等着你呢。”
所以，我现在正在为11月份的现场比赛做准备。
