染雾记叙文阅读的要点 篇一
记叙文是一种常见的文学形式，通过叙述事实、描写情景来反映人物的思想感情，展现故事的发展过程。阅读记叙文可以帮助我们了解人物的性格、情感及故事的内涵。下面，我将为大家介绍一下记叙文阅读的要点。
首先，理解故事的背景和环境是阅读记叙文的基础。记叙文通常会设定一个特定的时间、地点和社会背景，这些背景和环境会对故事的发展产生重要影响。我们需要通过阅读文中的描写和细节，来了解故事发生的时代、地点和当时的社会背景，以便更好地理解故事中人物的行为和情感。
其次，认识故事的主要人物是阅读记叙文的关键。记叙文通常会有一个或多个主要人物，他们的性格、思想和行为是故事发展的核心。我们需要通过阅读文中对人物的描写和对话来了解他们的特点和内心世界。有时候，作者会通过人物的言行举止透露出他们的性格，有时候则需要我们通过间接描写和人物之间的互动来推测他们的情感和动机。
此外，注意故事的情节发展也是阅读记叙文的重要一环。故事的情节通常会有起承转合的过程，其中包含了人物的冲突和发展。我们需要通过阅读文中的描写和人物之间的互动，来理解故事的发展过程和人物之间的关系。同时，我们也要关注故事的高潮和结局，看看作者如何处理故事的冲突和人物的命运。
最后，审视故事的主题和意义是阅读记叙文的收获。每个记叙文都有其独特的主题和意义，通过阅读我们可以从中获得启示和思考。我们需要通过阅读文中的细节和人物的行为来理解作者想要表达的主题和思想。同时，我们也可以通过对故事的思考和讨论来加深对故事的理解和感悟。
总的来说，阅读记叙文需要我们理解故事的背景和环境、认识故事的主要人物、注意故事的情节发展以及审视故事的主题和意义。通过对这些要点的把握，我们可以更好地理解记叙文的内涵，增进对文学作品的欣赏和理解。
记叙文阅读的要点 篇二
记叙文是一种以叙述事实和描写情景为主的文学形式，通过故事的叙述来展现人物的情感和思想。阅读记叙文可以帮助我们了解人物的性格、情感及故事的内涵。下面，我将为大家介绍一下记叙文阅读的要点。
首先，我们需要注意故事的基本情节和人物的发展。故事的情节是故事发展的脉络，而人物的发展则是故事情节的重要组成部分。通过阅读记叙文，我们需要关注故事的起承转合和人物的成长变化。我们可以通过对故事的情节和人物的行为进行分析，来理解故事的发展过程和人物之间的关系。
其次，我们需要注意故事的细节描写和语言运用。记叙文通常会通过细节描写和语言运用来增加故事的真实感和感染力。我们需要通过阅读文中的描写和修辞手法，来感受作者的用心和意图。有时候，作者会通过对人物的细腻描写来展现他们的情感和内心世界；有时候，作者会通过对环境的描绘来烘托故事的氛围和情感。
此外，我们还需要关注故事的主题和意义。每个记叙文都有其独特的主题和意义，通过阅读我们可以从中获得启示和思考。我们需要通过阅读文中的细节和人物的行为来理解作者想要表达的主题和思想。同时，我们也可以通过对故事的思考和讨论来加深对故事的理解和感悟。
最后，我们需要把握故事的情感和情绪。记叙文通常会通过对人物情感的描写和故事情节的发展来引发读者的情感共鸣。我们需要通过阅读文中的情感描写和人物之间的互动，来感受和理解故事中所蕴含的情感和情绪。有时候，故事会带给我们喜悦和感动；有时候，故事会引发我们的思考和反思。
总的来说，阅读记叙文需要我们关注故事的情节和人物的发展、理解故事的细节描写和语言运用、关注故事的主题和意义，以及把握故事的情感和情绪。通过对这些要点的把握，我们可以更好地理解记叙文的内涵，增进对文学作品的欣赏和理解。
记叙文阅读的要点 篇三
记叙文阅读的要点
【考查要点】
在整体上，明确记叙的中心，理解记叙的要素、记叙的顺序，分析记叙的详略，理清记叙的线索，概括全文内容或概括事件内容或概括人物思想品质，评析人物性格，划分文章层次或指出文章结构模式，领会全文主旨，感受人物理解，理解多种表达方式的综合运用对表情达意的作用，从课文内容中体会出作者的态度、观点和语言所表达的思想感情。
在局部或细节上，理解中心和材料的关系，理解并品析重要文段，品味人物语言，在具体语言环境中对词句的含义进行感受与品味，品味词语、句子、文段在文中的表达作用，辨析文中疑难之处，分析表达技巧或者手法，对文章艺术特色进行自由赏析，叙述自己的感受等等。
【知识疏理】
1.记叙的要素，叙述的方式。2.新闻报道的文体知识。3.记叙的顺序。4.记叙中的描写。5.记叙中的议论。6.记叙中的抒情。7.记叙的详略。8.文章结构、线索方面的知识。9.欣赏课文中优美、精辟的诗句。10.分析、欣赏记叙文中的人物形象。11.段落结构层次的划分，段落品析。12.一定的联想能力，一定的生活知识与生活见闻。
【试题特点】
基本上都是简答填写题，出题的角度比较丰富，如概括、填写、分析、诠释、解说、标记、描述、品析、联系、比较、探究、自由表达等等各个方面的考查角度都有所涉及。
【解题导引】
例1.(2003年天门)
闻起来像妈妈一样
①小男孩泰迪曾有过一个虽不健全却很幸福的家，他和妈妈快乐地生活在一起。幼儿园在他的鉴定中这样写道：泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。一年级的时候，发生了一件不幸的事情他的妈妈生了重病。泰迪每日里神思恍惚，变得对什么事都心不在焉。二年级时，残酷的死神终于夺走了泰迪的妈妈。随着妈妈的去世，泰迪的心仿佛也被带走了。那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝。泰迪全变了，浑身脏兮兮的，乱蓬蓬的头发，挑衅的目光。没有人愿意理他。
②三年级的时候，班里新来了一位史密斯小姐担任老师。和每个老师一样，史密斯小姐也没有将格外的关注放在泰迪身上，因为还有那么多孩子分散着她的精力。但是一件小事却使泰迪发生了巨变。
③那是三年级的圣诞节。按照习惯，每个孩于都送给史密斯小姐一件礼物，并且兴高采烈地围在她周围，等着她一件件打开。挤在这堆包装精美的礼物中，有一个用旧包装纸笨拙地包着的小盒子这是泰迪的礼物。史密斯小姐打开一看，有一只旧的假宝石手镯，上面的装饰有的已经破裂。和它在一起的`，是一瓶快用完
④聚会结束了，学生们离开了校园，偌大的教室里只剩下泰迪还站在那里，迟迟不肯离去。
⑤还有什么事吗?史密斯小姐问。
⑥谢谢您收下了我的礼物。泰迪小声说，那手镯是我妈妈用过的，您戴上它非常漂亮;香水也是我妈妈用过的，现在，您闻起来就像妈妈一样。乱发下，泰迪昔日桀骜不驯的眼睛里噙满了泪水。
⑦泰迪完全变了。
⑧几年后，离任的史密斯小姐收到了泰迪寄来的第一封短信：亲爱的史密斯小姐，我以全班第一名的成绩毕业了。如果您能参加我的毕业典礼，我将非常感谢。爱您的泰迪。
⑨史密斯小姐没有令泰迪失望。以后，每隔几年，史密斯小姐就会收到相似的短信。
⑩亲爱的史密斯小姐：我以全班第二名的成绩考取了医学院，如您能参加我的入学典礼，我将不胜荣幸。爱您的泰迪。
亲爱的史密斯小姐：我现在即将成为一名医生了，如您参加我的毕业典礼我将不胜感谢
亲爱的史密斯小姐：下周二将是我结婚的日子，如您能光临，我将
亲爱的史密斯小姐
当年，当史密斯小姐真诚地向周围同学喷洒那半瓶香水时，她未必知道自己播下了怎样的爱与尊重的种子。今天，这一张张报喜的短信都像一枚枚爱的果实，散发着醉人的芳香。
1.文章第①自然段，写到妈妈生重病后泰迪的神态，用了两个四字短语，是 、
。段中侧面描写妈妈去世后泰迪变化的句子是 。
2.第③自然段写史密斯小姐接受孩子们的圣诞礼物。试设想一下：当史密斯小姐一件件打开那些礼物时，泰迪会想些什么?
3.第⑥自然段写泰迪，用了描写和肖像神态描写的方法。段中语句乱发下，泰迪昔日桀骜不驯的眼睛里噙满了泪水与第①段中 形成前后照应，表现了泰迪的变。
4.用闻起来像妈妈一样作为文章的题目，好在哪里?
5.文章第⑧至⑩自然段用泰迪写给史密斯小姐的若干封短信来表明泰迪的进步与成功，印证第⑦自然段中的变。行文从第五封短信起省略了内容，请你发挥想象，试着补写第五封信。
第1题考查学生对文段内容及表现手法的理解，第①段写泰迪的神态，用了神思恍惚、心不在焉两个四字短语，那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝侧面表现了妈妈去世后泰迪的变化。解答第2题需要结合全文内容、结合泰迪的生活遭遇来揣摩其心理活动，合乎情理即可。第3题可答语言：乱蓬蓬的头发，挑衅的目光。第4题闻起来像妈妈一样这个题目，好在将文中的关键语句化为题目，使中心事件鲜明突出;好文题本身饱含深情，能给人温馨的感觉;好在文题带有悬念，能吸引读者深入地进行阅读;好在文题形象生动，很好地体现了记叙类文体的特色总之，只要言之成理即可。第5题是一个读写结合的开放性题目，既要全面理解材料，又要发挥自己的想象，虽然没有固定的答案，答题时要扣住不断进步与成功，在表达上应该得体、简明、符合原文的表达特点。
解答记叙阅读题时，对词语的深层含义和句子含义的理解与品味，要注意研读上下文，从不同的角度进行揣摩，然后用简洁的语言进行表述。对词、句、段在文中的表达作用进行说明，或对某种表达方式如描写、议论和抒情的表达作用进行说明，要注意从全文构思的角度，从作者的表达意图及作者的思想感情的角度进行解答，需要结合文章内容进行个性化的表达，如进行联想想象、自由赏析和迁移创新时，要揣摩考题的意图，结合文章内容，调动生活积累，进行简洁明晰的表述。
例2.换杭州题
解答时首先，要认真地阅读选文。如，看材料是一般性的写人记事的记叙文，还是消息、通讯之类广义的记叙文。从表达目的的角度，看材料是以记事为主，还是以写人为主，或者是以绘景为主;从表达方式的角度，辨读材料中的表达方式。看材料是否明确地体现了记叙的要素，看材料大致表现出一种什么样的记叙的顺序，看材料中有没有表现其结构顺序的语言标志。
其次，在熟悉阅读材料的基础之上，注意对题目的理解它主要包括两个方面的内容：一是了解题型的类型及题目中含有的考点。二是揣摩题目的检测意图。然后在准确理解题目的基础之上，力求做到准确、简洁、有序、完整地答题。
【常见失误】
记叙文阅读常见的答题失误有：
1.结构、层次划分不准确。
2.不能分析文中的线索。
3.对文中人物的性格特点或文中的情节不能进行准确的概括。
4.不能概括文中人物心理变化的过程。
5.不能辨识新闻报道的结构。
6.文段内容概括有误。
7.不能品析词语的深层含义和句子的含义。
8.对词、句、文段的表达作用把握不准。
9.对文章行文中的技巧，如对比、照应等不能进行判断。
10.不能准确地、有层次地结合文章内容进行个性化的表达，如进行联想想像、自由赏析和迁移创新等。
