染雾假如我有一支马良的神笔作文 篇一
如果我有一支马良的神笔，我会用它来实现我的梦想。我一直梦想能够成为一名作家，用文字创造美好的故事，让人们感受到我的情感和思想。有了马良的神笔，我相信我可以在文学的世界中留下自己的足迹。
首先，我会用这支神笔写一本富有想象力的童话故事。我会创造一个神奇的世界，让读者们能够逃离现实的束缚，沉浸在故事中。我会塑造出各种各样的人物，他们有着不同的性格和经历，通过他们的冒险和成长，传达出一些深刻的道理和价值观。我相信这样的故事会给人们带来快乐和启发。
其次，我还会用这支神笔写一本关于环境保护的书籍。如今，地球正面临着严重的环境问题，我们需要采取行动来保护我们的家园。我会通过这本书向人们传达环保的重要性，让大家意识到每个人都可以为环境做出贡献。我会写一些关于可持续发展、节约能源和减少污染的故事，希望能够唤起人们的环保意识，让他们行动起来。
最后，我还会用这支神笔写一本关于友谊和爱的书籍。友谊和爱是人类最基本也最珍贵的情感，它们能够给我们带来力量和温暖。我会写一些温情的故事，讲述人与人之间的真挚友谊和深沉爱情。通过这些故事，我希望能够传递出关爱他人、宽容和理解的重要性，让人们更加珍惜身边的亲人和朋友。
如果我有一支马良的神笔，我会用它创作各种各样的故事，希望能够给人们带来欢乐、启发和思考。我相信文字的力量是无穷的，只要用心去写，就能够触动人们的心灵。我会坚持不懈地写作，用我的文字传递出美好的力量，让世界变得更加美好。
假如我有一支马良的神笔作文 篇二
如果我有一支马良的神笔，我会用它为我身边的人带来幸福和快乐。我相信每个人都有自己的梦想和渴望，但有时候现实的束缚和困难让人们感到无助和沮丧。有了马良的神笔，我可以通过给予他人一些特殊的礼物来改变他们的命运。
首先，我会用这支神笔为我的父母画一幅他们一直梦想拥有的理想家园的图画。他们一直为了生活奔波劳累，没有时间和精力去打理自己的住所。我会画一幅美丽的房子，有花园、有大大的书房和温馨的客厅，让他们可以在家中放松身心，尽情享受生活。我相信这样的礼物会让他们感到幸福和满足。
其次，我还会用这支神笔为我的朋友们画一些特殊的纪念品。每个人都有自己的喜好和特长，我会根据他们的兴趣和爱好画一些具有纪念意义的物品。比如，对于喜爱音乐的朋友，我会画一把美丽的吉他；对于喜欢摄影的朋友，我会画一台专业的相机。这样的礼物不仅能够展示我的心意，还能够让他们感受到我的关爱和祝福。
最后，我还会用这支神笔为自己创造一个理想的未来。我会画一幅自己成为一名成功作家的场景，让我能够实现我的梦想。我会画自己在书展上签名的场景，画自己的作品被读者们翻阅的场景。通过这样的画作，我希望能够激励自己坚持不懈地追求梦想，努力写出更多优秀的作品。
如果我有一支马良的神笔，我会用它为他人带来幸福和快乐，同时也助我实现自己的梦想。我相信每个人都值得拥有幸福和满足的生活，只要我们用心去付出，就能够创造美好的未来。我会珍惜这支神笔，用它为世界带来一些温暖和希望。
假如我有一支马良的神笔作文 篇三
假如我有一支马良的神笔，我有许多愿望要实现。
假如我有一支马良的神笔，我会给自己画好吃的，色香味俱全的美食；会画出一个个新奇的玩具；会画出一件件美丽的新衣裳；会给卖火柴的小女孩画出她的奶奶，画一栋豪华的房子，房子里有精美的家用电器，让她和奶奶在这里快乐地生活下去，和奶奶边烤火边吃美食。
假如我有一支马良的神笔，我会给云南、贵州等贫穷的地方，画一所漂亮的学校。学校里有一名名健康的保安，有一栋栋高大的教学楼，有一座饭堂，有一个书香四溢的图书馆，有一个无边无际的操场，操场上有许许多多健身器材，还有一辆辆校车，以后孩子们再也不用到山洞里上学。
假如我有一支马良的神笔，我会给非洲的儿童画许多的粮食，画一所所医疗设备俱全的医院，让非洲儿童不再长得像皮包骨，我会给他们画一个个保护罩，不再让他们受到任何伤害。
假如我有一支马良的神笔，我会给盲人画一双明亮的眼睛，让他们看到五彩缤纷的世界。我会给缺胳膊少腿的儿童画一双健康的腿和胳膊，让他们不再看着别人做游戏，而是自己和小朋友一起做游戏。
假如我有一支马良的神笔，我会把沙漠变成森林，森林里面有快活的小动物。我会把快要灭绝的动物，画得更多一些，让它们在这片森林里繁衍下去。
假如我有一支马良的神笔我会在汽车上安装一个尾气过滤器，汽车再也不会排出有毒的尾气，再也不会污染环境。
假如我有一支马良的神笔，我会给地震灾区的地方，画一栋栋坚固的房子，地震灾区的人再也不会有生命危险。
假如我有一支马良的神笔该多好哇！
假如我有一支马良的神笔作文 篇四
当我每次在电视上看见山里的孩子没有笔，没有教室，即便是有教室也是破烂不堪的危房，或者为上学要走几十里山路，两头不见太阳，我都会心酸不已。所以我就想假如我有一支马良的神笔那就好了！
假如我有一支马良的神笔，我会带着它去山里看望那些小伙伴，我把马良的神笔拿出来在纸上画一座漂亮的大学校，里面的教学设备一应俱全，教室坚固而宽敞，有电视，有多媒体，有桌凳，有书本，操场上各种文体活动器材，让大家眼花缭乱。画完后我在上面喷了一口清水，只见有一道白光在眼前闪过，那座学校便在眼前的一块空地上拔地而起，人们都看得惊呆了，一个个都瞪大了眼睛，张大了嘴巴，不停地发出“啊！太棒了！”的话语。这时，孩子们一窝蜂地涌进校园，无比高兴和快乐。看到这一幕，我也美滋滋地露出了笑容。
紧接着，我又拿起神笔，在操场中央画了一辆校车，只听“嘀嘀”一声，白烟过后，一辆崭新的校车浮现在人们的面前。这时，一位老大爷走过来握着我的手，热泪盈眶地说：“谢谢你！好人呐，这是山里孩子的幸福啊！”我笑笑说：“没关系，以后缺什么我再为你们画。”
我收拾好神笔扬长而去……
教师评语：
小作者充分展开了想象的翅膀，巧妙构思了事件发展的过程。合理安排了人物与事物关系结合，中心明确，思路清晰，语言流畅。
假如我有一支马良的神笔作文 篇五
假如我有一支马良的神笔，我会画出很多人们需要的东西来帮助他们。
假如我有一支马良的神笔，我会先为自己画一双翅膀。
有了这双翅膀，我飞到了农村，刚落到地面，就听到一位农民伯伯说：“唉，要是再不下雨，这庄稼就都要旱死了，看来今年没有什么收成了。”农民伯伯接着又叹了一口气。我听完后连忙拿出神笔，画了几片乌云，又画了一些大大的雨滴。“哗”的一声，刚才还晴空万里眨眼间下起了倾盆大雨。我拯救了农田，心里感觉比吃了蜜还甜。
接着我飞到穷苦的山村，我看见这里的老师和学生每天都要走上十几里的山路去教学、上学，很辛苦。我就在他们村子附近画一所高大的教学楼，这样他们就不用走那么远的路去上学了。我又为自己做了一件好事而感到高兴。
我又想飞到森林里去看看。一到那儿，我就听到鸟儿们在叽叽喳喳地交谈。可是我听不懂它们的语言，于是便画了一个能听懂鸟语的耳机。带上耳机，我便问：“小鸟，你们在说什么呢？”小鸟很伤心的说：“都是那些人类，来捕捉我们的族类换取金钱，来砍伐大树爷爷破坏环境。现在我们想找个理想的地方搭个窝栖身都难了。”听了鸟儿们的话，我就在森林周围画了一张电网，人们再也进不去森林了。
假如我有一支马良的神笔，我会让天空更蓝，大地更绿，让人们过上富裕幸福的生活。
假如我有一支马良的神笔作文 篇六
一天，我独自一人走在小巷里，这时，我面前出现了一位老爷爷，我不由得一愣，原来这位老爷爷就是送神笔给马良的那位老爷爷，这时老爷爷从包里掏出一支和马良的那支一模一样的笔，老爷爷说：“孩子，这支笔就送给你了，你要好好利用。”说完老爷爷便消失了。
我拿着神笔走上马路，看谁需要帮助。就在这时一位老婆婆大喊着：“来人呐，有人抢钱包。”我赶紧画了一个滑板，我踩着滑板冲到劫匪前面，用神笔画了几道墙把劫匪拦了下来，这时警车来了，我便悄无声息地离开了。
一天，我闲着没事便拿着神笔登山去了，还没到半山腰我便口渴了，我拿着神笔画了一棵苹果树，我爬到树上摘苹果吃，游客看见了也来抢着吃苹果，我看见哪棵树上的苹果没剩几个了，便又画了几棵。我登到了山顶，我往下看，哪些房子可能比蚂蚁大一点。
这时我又往丛林一看，突然一只野兔跳了出来，我拿着神笔看了看，然后画了枪和子弹，我对着野兔开了一枪，野兔中弹而死了，我又画了一把刀，还有调味佐料，画了一堆火，一个铁架子。我把野兔的皮扒了，把肚子里的东西掏了出来，我生了火，放在地上，然后把铁架子放在上面，把兔子放在铁架子上，我放了一些佐料，边烤边转，不一会儿，香喷喷的烤野兔就出炉了。我一下就吃了个精光。
就在这时，我又渴了，我便画了一个杯子，但是由于画杯子的时候没把杯子封好，杯子里的水便一涌而出，弄得我身上湿透了，我赶紧画了一件衣服换上。
在我经过小巷的时候那位老爷爷又出现了，老爷爷说：“孩子，由于你用我的笔杀了生灵，现在我必须收回这支笔。”说完，笔和老爷爷都消失了。
有这支神笔多好啊，可是我用它杀了生灵，被老爷爷收回了，我非常后悔。
