染雾受罚的作文 篇一
上周，我犯了一个愚蠢的错误，这导致我被老师罚写一篇作文，以反思我所犯的错误。这是我第一次被罚写作文，我感到非常后悔和不安。然而，通过这次受罚，我意识到了自己的错误，并学到了一些宝贵的教训。
这次受罚是因为我在课堂上玩手机，完全忽视了老师的讲解。我知道这是一种不尊重他人和不负责任的行为，但当时我只是觉得手机更有趣，无法抗拒。然而，当我被罚写作文时，我开始反思自己的行为。
在写作文的过程中，我意识到我错失了很多学习机会。手机虽然带来了便利和娱乐，但也让我迷失在虚拟世界中，忽视了现实生活中的重要事物。我开始思考，如果我继续这样下去，我将会失去更多的学习机会和人际交往的机会。
另一方面，写作文也让我更加深入地思考我所犯的错误。我明白了自己的行为不仅影响了我的学习，也影响了其他同学的学习。我意识到，一个人的行为可以对整个集体产生影响，我们应该对自己的行为负责，并为自己的错误付出代价。
通过这次受罚，我明白了一个重要的道理：我们必须对自己的行为负责。我们不能仅仅为了个人的兴趣而忽视他人的感受和权益。我决定改变自己，更加专注于学习，尊重他人，并为自己的错误付出努力。
在这篇作文中，我想向我的老师道歉。我深刻地意识到了我的错误，并为自己的行为感到羞愧。我保证以后不再犯同样的错误，并会努力改正自己的不良行为。我相信通过这次受罚和反思，我会变得更加成熟和负责任。
受罚的作文 篇二
上周，因为我在课堂上不遵守纪律，我被老师罚写一篇作文。这是我第一次被罚写作文，对我来说是一次深刻的教训和警示。通过这次受罚，我明白了纪律的重要性，以及坚守纪律所带来的益处。
这次受罚是因为我在课堂上不断打扰其他同学，干扰了他们的学习。我意识到了自己的错误，但当时我并没有意识到我的行为对他人产生了负面影响。通过写作文，我开始反思自己的行为，并深刻地意识到了我的错误。
在写作文的过程中，我认识到了纪律的重要性。纪律是一种秩序和规则，它可以使我们更加专注和集中注意力。只有遵守纪律，我们才能够充分发挥自己的潜力，并取得好的成绩。我意识到，如果我不坚守纪律，我将无法取得成功。
另一方面，通过这次受罚，我也明白了纪律所带来的益处。遵守纪律可以培养我们的自律能力和责任感。它可以让我们更好地管理时间和资源，提高工作效率。我意识到，只有保持良好的纪律，我才能够成为一个优秀的学生和人。
通过这次受罚，我深刻地意识到了我的错误，并决心改正自己的不良行为。我向我的老师和同学道歉，并保证以后不再犯同样的错误。我相信通过这次受罚和反思，我会变得更加成熟和负责任。我会坚守纪律，努力学习，成为一个优秀的学生和人。
受罚的作文 篇三
受罚的作文
【篇一：受罚的滋味不好受】
今天早上，我们在上课的时候同学们一直在下面七嘴八舌的说话，老师非常生气，她像一头发怒的豹子一样，脸马上晴转阴了对我们吼到：“今天把24课《飞夺泸定桥》抄一遍。”说完便走出了已经安静下来的教室。
当我们翻开了书，同学们们一看三四张，一个个目瞪口呆的互相看看，好长时间没反映过来。马上又是一片翻书的声音，大家都开始自己“忙碌的工作”抄课文。开始还不觉的怎么样，可是抄着抄着眼便发困，手也发麻。这时我向四周看了看，没有一个人说话，我心里想‘这个老师怎么能这么狠，怎么说翻脸就翻脸，唉、这个老师这么不近人情。’这时我才知道抄课文是多么不好受呀！我想算了不抄了，可是又一想如果不抄会罚的更重的，手到时候会更麻，眼睛说不定到时候会睁都睁不开的，想到了这里，我还是继续抄起了课文。
下午，老师来检查，还是有同学没有抄完，老师就说：“没有抄完的人再抄五遍”我看到这里，我心想，我的妈呀，幸亏我抄完了不然我可要‘自断双臂’了。
啊我终于知道受罚的滋味不好受了。
【篇二：今天我们受罚了】
唉，怎么办，怎么办，钟老师说了上次体育课纪律不好要留校，可是我们不同意，选择了今天罚读一节课也就是40分钟的书呀！我一想到要占用我们的“快乐体育课”来读语文书的时候，我一看到课表上的“体育”被改成“罚读书”的时候，我的心里可真不是滋味儿。
“当当，当当，……。”哎哟，上课铃打响了。完了，完了，我的声带又要受伤了。果然不出我所料，钟老师一来就让我们拿出语文书从第一课开始读书，我们可是和钟老师说好了的，这节课必须读一节课的课文。没办法，我们只得老老实实地从第一课读起：“一，趵突泉。千佛山、大明湖和趵突泉是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉……”，一阵阵嘹亮的读书声在教室里回荡着。
哎，终于挨过一节课了，停止读书时，我只觉得胸口很闷，好像有一件重物压在我胸脯上一样。接着，我觉得一阵头昏目眩，很不舒服，我知道，这是大声读书读久了的现象。
唉，这还不是因为叶老师重点批评那“四大天王”他们不改正而导致的全班罚读课文。
我可真后悔当初我为什么不制止周雅洁和资竹说话呢，不过我敢保证，我下次一定要管好自己，也要管好我周围喜欢上课说小话的人，让班级日志上不再有生气的笔迹。
【篇三：老师“受罚”作文】
看到这个题目你一定会觉得很奇怪吧？其实，这是发生在我们班上的一件真实的事情。语文课上，大家正聚精会神地听着郭老师讲课。不知怎么的，郭老师突然冒出了一句“土话”。本来这是最寻常不过的事情了，但是，我们班几天前刚刚通过的《班级公约》里有一条——凡在教室内讲“土话”者，罚抄《小学生日常行为规范》一遍。因此，没等郭老师反应过来，就马上有同学提醒他了：“郭老师，请讲普通话！”郭老师似乎也意识到了自己的“失误”，只见他尴尬地看了看全班同学。
还没等他说什么，“人来疯”卞晓洋又站起来说：“郭老师，您讲土话，照规定也应该抄一遍行为规范吧？”啊！卞晓洋怎么敢这样和老师说话，这不是存心让老师下不了台吗？如果老师勃然大怒，他可就难堪了。我真替他捏一把汗。这时，全班同学的目光都注视到了郭老师身上。他沉思片刻，微微一笑，大声说：“对，我们既然有这样的规定，就应该认真执行，老师当然也不能例外！”……一节课后，郭老师拿着两张纸走进教室，交给了作为值日班长的我，似乎挺不好意思地对我说：“这是我被罚的作业……”。我简直不敢相信自己的耳朵，老师真的受罚了。
之后，我便把老师的这份“作业”贴在了“学习园地”里……从这天起，我们班的同学不管上课还是下课，都能自觉地使用普通话交流了。这件事虽然已经过去一段时间了，但给我的印象却非常深刻。
因为从中使我懂得了：只有说到做到，才能得到他人的信任。
【篇四：受罚的日子】
每当看到墙上那个保证书的时候，我就会想起那受罚的日子……
那是发生在前几年暑假里的事，爸爸临上班前交个我一件事：“小松，有时间的话帮爸爸妈妈扫一下地。”我说：“保证完成任务。”爸爸走后，我先玩穿越火线，再玩了QQ飞车，突然，一阵敲门声把我从电脑里拉了出来，我看了下墙上的挂钟，哇！十一点三十五分，时间过得真快，爸爸下班了。我打开门一瞧，真是爸爸，爸爸问我：“事情做完了吗？”我随口说：“做完了。”爸爸走进屋里，他看了一下地上，问我：“这就是你扫的地吗？”我瞧了一下地上，地面到处都是垃圾，我心里只打鼓，“惨了，只顾着玩电脑，忘了做家务了”。爸爸说：“你老是想着玩，交代的事记不住，已经不是第一次了，罚你三天不能玩电脑，写一份保证书，还要包一个星期的清洁。”我低着头说：“是，爸爸。”于是，到了明天，我把所有垃圾都扫了一遍，还帮妈妈把房间整理了一下。爸爸回来后看到说：“不错，希望你能坚持。”听了爸爸的话，我心里非常高兴。
以后两天，我很早做完作业，就自己找家务做，希望爸爸能够早点原谅我，爸爸回家看见我把家里收拾得很干净，脸上露出了微笑。到了第三天晚上吃饭的时候，爸爸对我说：“小松，这几天我不是要真的罚你，我是希望你能养成良好的习惯，做事要有始有终，你每天把自己的事做好在玩，没有人会说你。”我听了爸爸的话使劲地点了点头，爸爸的话已记在了我的脑海里。
直到现在，爸爸的话都还时常在我耳边回荡，让我已养成了每次玩之前都会先想一下自己还有没有什么事没做完的好习惯！
【篇五：全体受罚】
今天，第三节上课数学老师给我们布置好写的作业便有事出去了，数学老师刚走了一小会儿，班里已经乱成一团糟，有些人跑了出来，还有些人一直叫班长张胜管理课堂纪律，还有一些人在说话，只有以少数部分同学在写老师布置的作业。
突然，不知道李老师从哪冒出来的？出现在讲台桌前难道老师会绝世武功“穿墙术”？李老师看到班里乱成团的场面愤怒的说“下午不用读书了，全体同学把课文抄一遍”老师说这句话的时候脸都气的发红了，声音也颤抖了起来，脸红的像刚出来的太阳，下面的同学有的抱怨别人，有的责备自己，有的同学已经拿起课本奋笔疾书的抄了起来。
这就是我们没有好好听老师的话接受的惩罚，全体同学一起受罚，以后我们都要长个心眼儿，努力学习，认真听老师的话，不会再让这种悲剧上演了！
【篇六：受罚记】
“叮铃铃”下课铃响了，它在校园里跳着欢乐的舞步，把快乐传递给每一个人，所有的班级都热闹起来，唯有一个班例外，那就是我们班，班里似乎被乌云吞没了，每一个人都欲哭无泪地盯着黑板上的那一张“欠条”……
上课铃响了，看我们班依旧热闹的像菜市场，几乎所有人都沉浸在自己的世界里无法自拔，从排队到下楼，我们班说话声一直没小，终于，我们这群不知天高地厚的小麻雀惊醒了沉睡的老鹰，老鹰伸着魔抓向我们飞来了。
这只可恶的老鹰联合了他的伙伴带着胜利的微笑目送着我们开始不停的上下楼梯。
我们班被罚了！一分钟、两分钟……五分钟……十分钟……二十分钟……二十三分钟……时间悠哉悠哉晃着双腿从我们眼前慢悠悠的挪过去了。慢慢的，我的腿像灌了铅一样，沉重的几乎抬不起来，而且又酸又痛，脸上的汗水直往下淌。此时此刻我脑海里除了下课再也容不下其他东西。
终于下课了响了！在我们的千呼万唤下响了！不过随着它一起来的还有一张“欠条”：1、排队、2、课前准备、3、读书。现在这一张“欠条”正虎视眈眈的盯着我们呢，似乎随时会让我们“还债”，一想到这里，我不禁头发痛而泪要流啊！
【篇七：“受罚”】
我无可奈何地收拾着我全部的家当，包括一块擦桌布，静静地，低着头，在同学们各种目光的注视下，罪人一般的向教室前方——讲桌边的那桌椅走去。对于这种发落，我心里明白极了，不是哪位班干部向老师汇报了我在自习课上说笑的情况，就是哪位科任老师向班主任汇报了我在上课时常做小动作的情况，再加上我的学习成绩较差，所以我受到了这种惩罚。这倒好，单人一桌，单人一行，我成了“独立排排长”自己率领自己。我心里陡然生起一丝不满：倒霉，让我单人一桌，还在老师旁边坐着，我成了什么人了？我狠狠地将那鼓鼓的沉重的书包扔在桌子上，桌子随之晃了晃。这些日子可真难熬啊！课上，我不敢做小动作，因为我知道，老师用余光就可以知道我的行径；自习时，我不敢在侃大山，说什么新闻、笑话，因为没有人理睬我！我像是被抛弃的一块抹布，人人不睬了。我有一种受禁闭的感觉，我简直快要窒息了。天哪，自由惯了的我怎么受的起这样的惩罚？我不住地扭动脖子，抬动屁股，看看四周，同学们都在紧张的学习，虽然是自习课，可教室里安静得连针掉根针声都能听到声响。我强迫自己看书，可书上的字却像到处乱钻的苍蝇，怎么也难以捕捉入目。唉——
我真不愿意坐在讲桌旁，人家外班的学生一看，就知道我准是一个坏学生，否则干吗要独桌？尽管我的学习成绩不佳，但我却不愿让别人指着后脊梁说我是差生。况且我又不服老师和同学的看法，于是……也许是这两方面的压力，竟使我产生了一种动力——我学习了！那小小的字，各种图形，还有我以前认为屋用又烦人的公式，这时不知怎么了，竞争先恐后的钻入眼睛，挤进脑子。我忽然感受到了知识的可贵，心中升起一种要学的.欲望：我要学习！我要证明我不是差生！
一天，天气晴朗。老师又把我发落了，我莫名其妙地再次收拾着我全部的家当，可那块擦桌布却不见了踪影。老师轻轻地拉着我的手，向教室后面走去。我又一次明白了，肯定是因为上次的小测验我取得了较满意的成绩，老师才允许我回到同学们中间去。我还是在同学们各种目光的注视下抱着鼓鼓的沉重的书包向后走去。当我坐在我原来的座位上时，教室里爆发出震耳的掌声。
我抬起头，看着老师，这次不是偷看，我正视着她，发现老师正冲着我微笑，满脸慈祥。这时，我的眼泪湿润了，老师变得模糊起来，可我的心里是明白的！我了解了她——我的老师，她不是看不起我，而是在帮助我：他不是那种办什么事都让世人知晓的人，她只是默默地、真诚地帮助学生，让学生自己去体味，去解释；她不喜欢说教，也不介意学生的不满于愤恨，而是用自己伟大的爱心去帮助学生……我理解了她，理解了她爱心！
【篇八：第一次受罚】
那一天，我永远不会忘记，因为我第一次受到了老师的处罚。想起这件事，我就后悔。
上个星期一，下午第一节课。上课铃声响了，英语老师走进了课堂。她站在讲台前，好像挺生气的样子，公布英语练习册作业错题没有改过来的十几个同学名单，其中就有我一个。那一瞬间，我蒙了，浑身颤抖，大脑一片空白。面对同学们惊讶的目光，我无地自容，羞愧难当。
下课后，班主任老师立马宣布罚条，要我们这十几个同学把英语练习册1-4课的作业题重新抄写并做出来，而且强调第二天早上检查。我翻了翻英语练习册，天哪，我还真有一个空儿漏了，没改过来。再一看，妈呀，老师也忒狠了点，这么多，什么时候能抄完呢！真够倒霉的了，第一次被罚，就赶上了重压。认了吧，谁叫你粗心大意了。
放学回家，我二话没说，打开练习册就开始抄写。姥爷觉得奇怪了，就过来问：“做英语作业呢？”“嗯”我没敢抬头。“多吗？”“嗯，很多。”我仍然没敢抬头。“你们学校一向作业很少，今天怎么了，是受罚了吧？”“嗯”我依然没敢抬头。我不得不讲了，而姥爷并没有责怪老师，还说了一句玩笑话：“好啊，尝尝滋味，长长记性，好事啊！”说完，扔下我走了。我自己闷头抄，手脖子都累酸了。一直写到晚上九点半，还有一大块没写完。姥爷心疼了，怕影响我睡觉，叫了停。早上五点半爬起来又写，还是没有写完。我害怕了，怕老师批评，怕
谁知道，我刚进教室门，就听见老师给受罚的同学们道歉，说她没有搞清楚，给大家压了太多的作业，对不起大家，没做完的就不用再做了。此时此刻，我心里真像是打翻了五味瓶。
说心里话，第一次受罚，错在自己，错在马虎，怨不得任何人。这件事儿，对别的同学也许真的无所谓，可我一直以来都是优秀学生，从来没有受过罚，这次受罚对我的打击真的不小，好几天没有反过劲儿来。
“塞翁失马焉知非福”，这也许是一件好事，说不定还会帮助我改掉‘马小虎’的毛病呢！
