染雾普通话的作文 篇一：传承普通话，提升国家形象
普通话作为中国的国家通用语言，对于我们每个人来说都具有重要的意义。它不仅是我们沟通交流的工具，更是我们国家形象的代表。因此，我们应该努力传承普通话，提升国家形象。
首先，传承普通话意味着保持良好的语音语调。普通话有着严谨的语音规范，我们应该努力在日常生活中保持良好的语音语调。不仅要正确发音，还要注重语调的抑扬顿挫，以使我们的说话更加清晰流畅。只有通过练习，我们才能够使普通话成为我们表达思想的有力工具。
其次，传承普通话也意味着保持良好的语法和词汇。普通话有着严谨的语法结构和丰富的词汇。我们应该注重学习和使用正确的语法结构，并丰富自己的词汇量。只有通过不断学习和实践，我们才能够运用准确的词汇和句子结构来表达自己的观点和想法。
再次，传承普通话也意味着培养良好的口语表达能力。普通话是我们日常生活和工作中必不可少的交流工具，良好的口语表达能力对于我们的个人发展和职业发展都至关重要。我们应该积极参与口语练习和演讲比赛，提升自己的口语表达能力。只有通过不断地实践和反思，我们才能够在口语表达中更加自信和流利。
最后，传承普通话也意味着传承中国的文化传统。普通话是中国的国家通用语言，它承载着丰富的文化内涵。我们应该通过学习和了解中国的文化传统，使普通话与中国文化相结合。只有通过传承普通话和中国文化，我们才能够更好地传播中国的文化价值观，提升国家形象。
总之，传承普通话是我们每个人的责任。我们应该努力保持良好的语音语调，学习和使用正确的语法和词汇，培养良好的口语表达能力，同时传承中国的文化传统。只有通过我们每个人的努力，才能够真正提升普通话的地位，提升国家形象。
普通话的作文 篇二：普通话与跨文化交流
在当今全球化的时代，跨文化交流变得越来越常见。而普通话作为中国的国家通用语言，在跨文化交流中起着重要的作用。普通话不仅是沟通的工具，更是促进互相理解和友好合作的桥梁。
首先，普通话的普及使得跨文化交流更加顺畅。随着中国的经济发展和国际地位的提升，越来越多的外国人来到中国进行工作和学习。而普通话作为中国的国家通用语言，为外国人提供了一个便利的沟通工具。通过掌握普通话，外国人可以更好地融入中国社会，与中国人民进行交流和合作。
其次，普通话的学习也促进了跨文化交流的理解和尊重。学习普通话的过程中，我们不仅学习了语音语调和词汇语法，还了解了中国的文化传统和价值观念。通过了解和尊重不同的文化差异，我们能够更加理解和包容外国人的习惯和思维方式，从而促进跨文化交流的顺利进行。
再次，普通话的流行也为中国的文化输出提供了机会。随着中国的崛起，越来越多的人对中国的文化和艺术产生了兴趣。而普通话作为中国的国家通用语言，为中国的文化输出提供了更广阔的平台。通过掌握普通话，外国人可以更好地学习和理解中国的文化，从而促进中外文化的交流和融合。
总之，普通话在跨文化交流中起着重要的作用。它不仅提供了一个便利的沟通工具，还促进了跨文化交流的理解和尊重，并为中国的文化输出提供了机会。因此，我们应该努力学习和传承普通话，为跨文化交流的顺利进行做出自己的贡献。只有通过我们每个人的努力，才能够真正实现跨文化交流的目标，促进国际友好合作的发展。
普通话的作文 篇三
随着社会的进步，交流的不断广泛，学说普通话已被越来越多的人们所重视，为了提高自我的普通话水平，近期参加了普通话的培训班，透过学习，使我感受深刻。
首先，我认识到由于自我小时侯在理解教育的时候，由于地处乡村，启蒙老师发音不准，使我从小没有养成说普通话的习惯。
其次，在上师范的时候，我意识到了学说普通话的重要性，但我只是在表面上进行了改变，至于平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音基本不当回事，到了二十世纪，电脑和收集的普及，我意识到了问题的严重性，于是我参加了普通话的考试，可连续三次考试都没有合格，为了不误人子弟，我加强学习，参加了普通话的强化班，透过学习，使我纠正了许多不到位的发音，说话时的流畅性比以前有了明显的进步，我乡在以后的工作中，我只要坚持说普通话，我的习惯必须会有所改变。
透过这次学习，我深深的体会到，作为一个新时期的幼儿教师，随着时代的变化，社会的进步，要当好一名教师不但要掌握专业知识，同时随着知识的更新，我们需要不断的学习，要给孩子一杯水，自我要有一桶水，这就需要我们不断的努力，从各个方面丰富自我的知识，提高自我的理论水平，能跟着时代的发展而发展，活到老穴道老，这句话说得一点也不错，在以后的日子里，我将继续努力，以知识来武装自我，争取做一个新时期合格的幼儿教师。
普通话，又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。
作为师范学校的学生，学习普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广普通话的前沿阵地，甚至能够说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学习好普通话是十分重要的。
但是，对于方言口音较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话读音不一致等，学习普通话并不是一件很简单的事情。这方面，我有很深的体会和一些经验。
一、在藐视学习普通话难度的基础上，切实重视普通话的学习。尽管方言口音较重，尽管学习好普通话的难度很大，但是，我们要从战略上藐视这个“敌人”，而在战术上即学习方法方面又要十分重视。既不能怕，又不能不以为然。这是学习好普通话的思想保证。
二、安排专门时光学习普通话。在学习普通话的过程，要注意安排一个学习计划，每一天抽出必须的时光，比如每一天1小时，专门学习普通话。这是学习好普通话的时光保证。
三、勤向现代汉语老师学习。现代汉语老师不仅仅具有扎实的语言学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自我最近，请教也最方便。因此，遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学习方法，必须会取得好的效果。这是最常用的`也是最有效的学习方法。
四、整理方言口音和普通话之间的对应关系。例如，“三”在方言里读shan，舌后音，而在普通话里却读san，舌前音。类似这样的状况，都一一列出拉一，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是比较学习法。
五、跟普通话好的同学学习。多跟普通话说的好的同学交往，或在一齐活动，寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。这是延伸学习法。
普通话的作文 篇四
这个星期，学校里组织了一个十分有趣的活动，就是“教爸爸妈妈说普通话”。
下午等妈妈回来后，我便缠着妈妈说：妈妈，我要当一回老师，教给你说普通话，可以吗？妈妈同意了。于是，我先教妈妈一些简单的词语，比如您好，谢谢，请问，打
扰了。妈妈读的特别标准。我想这些太简单了，我要教她一些读音容易出错的。于是，我翻开了我的同步阅读课本第一课。当妈妈读到了“躲进洒满露珠的草丛中”时，我发现，妈妈把cao读成了chao。我让妈妈停下，对妈妈说：“妈妈，这个字应该读cao，而且我还罚她用草字组了几个词，这回都读对了。
我和妈妈又接着往下读，当读到“空中射来第一束阳光”我让妈妈又停了下来。这一句出现了两个错误，妈妈把she读成了se，把shu读成了su。我分别把这两个读音给她进行了纠正，妈妈又按照正确的读音进行了朗读。我给妈妈指导着把这篇课文按照标准的普通话读了下来。
妈妈说我这个小老师当得不错，能够指正出所读错的字音。虽然妈妈有个别字的发音不准确，但我想以后妈妈多和我一起朗读一定可以把普通话说好的。
普通话的作文 篇五
现在各国流行中国汉语热，外国以普通话为豪，而我们却不以为然。
普通话就在我们身边，它无时无地的陪伴着你。当你做报告时，使用的是普通话；当你读书时，使用的是普通话；当你向别人打招呼的时候，你使用的还是普通话。
我们向别人请教、交流的时侯，都必须说普通话，不然别人会听不懂。几天前听说这样一个笑话：一个农民去北京看自己的女儿，忘记了女儿的住址。忙向路边的行人查问。可他说的是地方方言，别人都听不懂，而别人使用普通话他又觉得很别扭，最后他向行人打哑语，人们哄堂大笑，他才不好意思的走了。这故事说明，不会说普通话是有很尴尬的。
在我们写作文的时候，必需使用书面语言，不然，作文就失去了应有的光彩，还会成为同学们的笑料。
经常讲普通话，会让你提高语言水平，让你在应征工作的时候多一些机会，会让领导觉得你是一个文明的人，值得信赖。讲普通话有很多好处，让你受益匪浅。有些人使用方言，可能有的字同别的字同音，但意义不同，这样就可能让对方敏感，以为你在骂他。如果你用普通话，就会避免很多不必要的麻烦和尴尬。
同学们，讲普通话代表着一个人的素质，可能会让你有一个机会，和外国朋友对话，让你有一个更好的机会，让你离成功更进一步！同学们，快使用普通话吧！
普通话的作文 篇六
妈妈要去参加普通话考试，听妈妈说，普通话考试可难了，发音稍有不准就要扣分。于是，家里总能听到妈妈练习普通话的声音。我呢，成了义务小助手，一听到不标准的音，就立即给她指。
周六的晚上，一家人吃过晚饭，妈妈提议设个家庭模拟考场，让我和爸爸当考官，让她感受一下考场的严肃气氛。同意。
一切就绪后，考试开始了，我和爸爸在桌子一端正襟危坐，我手里还拿了纸和笔。妈妈呢，坐在桌子另一端，表情很轻松。爸爸郑重其事地递过一张纸，上面有单音节词100个和双音节词50个，“请你读一下字。”
妈妈接过后，不慌不忙逐个儿地念起来：“尊、砍……”字音、字调标准。看她的样子，好象胸有成竹。我呢，可是角色，我拿了一支笔，竖着耳朵听，把有问题的地方记下来。看着妈妈的样子，我和爸爸忍不住想笑。
接下去是朗读一篇文章，妈妈抽到的文章题目是《爱痕》，这是一篇关于母亲的文章。妈妈清了清嗓子，用亲切、流畅的口吻朗读起来。妈妈读得声情并茂，我和爸爸似乎被文章中的母爱给感动了，听得很专注，我差点忘了应该扣分。读完了，妈妈抬起头，急切地问：“怎么样？有问题？”“现在不要问！这是考场，严肃点！”我一本正经地说“哦”，妈妈只好又端坐好，等待的命令。
对妈妈来说，最后的说话考试是个考验。她要面对，中心即兴说话3分钟，妈妈也，但在我和爸爸这两个“大考官”前，有些紧张，有几句话说得流畅，有些字吐字含糊。好在我边听边记，待会儿告诉妈妈。
考试结束了，三人大笑起来。愿工夫不负有心人，在真正的考试中，妈妈也能过关！
