染雾牵蜗牛散步作文800字 篇一
牵蜗牛散步
今天，我和爸爸一起散步，爸爸突然提议牵着蜗牛散步。我愣住了，难道爸爸开玩笑吗？可是看着他认真的眼神，我知道他是认真的。
我们来到花园，爸爸找了一个干净的小瓶子，然后我们开始寻找蜗牛。不一会儿，我们就找到了一个小小的蜗牛。爸爸轻轻地把蜗牛放进了瓶子里，然后打了几个小孔，这样蜗牛就可以呼吸了。
我小心地牵着蜗牛，感觉它的身体湿湿的，又有些粘手。爸爸告诉我，蜗牛是一种很慢的动物，所以我们要慢慢地走，不能急躁。我点了点头，开始慢慢地走起来。
蜗牛爬得真的很慢，我甚至可以看到它的眼睛在眨巴。我觉得蜗牛真的很可爱，它的壳上有很多纹路，看起来像是一张迷宫。我想，蜗牛一定是个很聪明的动物。
我们走了一段路，蜗牛似乎有些累了，它停下来休息了一会儿，然后又继续爬。我看着蜗牛，仿佛看到了它坚持不懈的精神，我也下定决心，要像蜗牛一样坚持不懈地努力。
终于，我们到达了目的地，我小心地把蜗牛放在了草地上。蜗牛爬出瓶子，慢慢地爬向远处。我望着蜗牛的背影，心里充满了敬意。
通过这次牵蜗牛的散步，我学到了很多。我学会了耐心和坚持，学会了欣赏生活中的小事物。我相信，只要我像蜗牛一样，一步一个脚印地努力，我一定能够取得更好的成绩。
牵蜗牛散步作文800字 篇二
和蜗牛的约会
今天，我和妈妈一起去公园散步。一进公园，我的眼睛就被一个小小的蜗牛吸引住了。它的身体像是一颗小小的翡翠，闪闪发光。我忍不住想要去摸摸它。
我小心地捧起蜗牛，感觉它的身体又凉又滑，真是好玩极了！妈妈看着我，笑着说：“为什么不牵着蜗牛散步呢？”我被妈妈的提议吸引住了，于是我们开始了和蜗牛的约会。
我小心翼翼地牵着蜗牛，它的速度真的太慢了！我感觉自己像是在和时间赛跑，但我并不觉得无聊，反而觉得很有趣。我和蜗牛一起穿过一片片绿油油的草地，感受着大自然的美好。
蜗牛爬了一段路，似乎有些累了，它停下来休息了一会儿，然后又继续爬。我看着蜗牛，想到了自己的学习。有时候，我也会遇到困难，感到疲惫。但是，看着蜗牛坚持不懈地爬行，我下定决心，要像蜗牛一样，坚持不懈地努力。
终于，我们到达了目的地，我小心地把蜗牛放在了草地上。蜗牛爬出我的手掌，慢慢地爬向远处。我望着蜗牛的背影，心里充满了敬意。
通过和蜗牛的约会，我学到了很多。我学会了耐心和坚持，学会了欣赏生活中的小事物。我相信，只要我像蜗牛一样，一步一个脚印地努力，我一定能够取得更好的成绩。
牵蜗牛散步作文800字 篇三
“你怎么老是磨磨唧唧的，像个蜗牛似的。”
七月的阳光格外刺眼，我的整个视线都被染成了金黄色。阳光的尽头，一个小小的身影正一点一点地向我驶来。那专门为她购置的儿童自行车本该带她在风中快乐驰骋，此刻在她脚下却仿佛千斤重，连只在两步之外的我，都追不上来。
“姐姐，我…我还是不行。”分明是已经听了无数回的回答，心中却还是燃起一丝怒意。“算了，别练了。”蒸腾的暑气将心中的那一丝怒意彻底点燃，我甩手便走，留下身后吃力地扶着自行车的无助身影。
母亲将教她学骑车的任务交给我已经一周了，我能教的都已经教完了，骑车的技巧与要领她也已经掌握了。只是那辅助轮一摘，她便像腿上灌了铅似的，怎么也骑不动了。是真的学不会么，还是她就是不肯尽力，想到这里，我不禁冷哼了一声。休息了半晌，屋内的凉气扑灭了些心中的怒火，我的眼角忍不住瞟向窗外的身影。
树荫下最后一丝凉意也已经被凶猛的烈日吞噬殆尽，她却丝毫没有放弃的意思。汗液将她额前的发丝紧紧地黏在了她湿透的额头上，整个人都像刚从水里捞出来一般湿透了，可那晒得通红的小腿却依然踏上了自行车的踏板。“一二，一二”她自己给自己小声地打着节拍，车子缓缓向前移去，仿佛同以前的几百几千次尝试一样，可又仿佛，比那几百几千次都进步了一点。
真是个狼狈的蜗牛。我想着，却不知是她眼角与汗水混在一起的一滴泪，还是她感受到我目光时硬撑出来的一抹笑，竟比盛夏的阳光还要刺激些，让人模糊了眼眶。
她其实，已经尽力了。
当这个念头在
我脑海中出现时，伴随着的是愧疚与悔恨。她不过是个小孩子，我却总是心急，以大人的标准要求她，她学的慢又怕错，当然一直学不好。
她虽然现在像一只蜗牛，但她需要我的耐心和陪伴，她会慢慢成长，总有一天，她会快起来，像鸟儿一样潇洒自由。我能做的，便是将我的耐心与认真都给她，让这一天，早些到来。
炎炎烈日下，我轻轻用手按住她的车把，她抬头看我，眼睛里有点委屈，有点疲惫却又充满了希望。我慢慢松开她的车把，她笑一笑，脚又登上了踏板，开始缓缓移动。像一只笨拙的，却又充满希望的，小蜗牛。
牵蜗牛散步作文800字 篇四
从“上帝给了我一个任务”到最后牵引出人与蜗牛间令人啼笑皆非的故事都是值得人深思的。在这个故事里，“上帝”给了“我”一个任务，因此，这个任务于“我”不可避免且无法挑选。
在“牵蜗牛散步”之前，“我”对“蜗牛”一定是一无所知的，我不会知道蜗牛跑得能有多快，也不能决定这只蜗牛是勤奋抑或是懒惰。
这个情况颇有些家长与孩子关系之间的意味，而最后“我”和“蜗牛”之间的冲突也不过是这千千万万个家庭矛盾之中的缩影。相同点在于，同样是“上帝”给了这样一个不可抗拒的未知的任务，家长在拥有一个孩子之前也不会知晓孩子的潜力与性格。矛盾便从这里埋下了种子。
随着时间的推移，矛盾也会逐渐生根发芽。上帝给予“我”任务，同时也令“我”背负责任的重担。家长对孩子总有一种天然的责任，这种责任让上帝的任务“散步”自然地变成了“赛跑”。家长认为孩子有“赛跑”之资却只看到孩子在向前“挪动”，因而“催他，唬他，责备他”，孩子已达“散步”之极限却只好用目光以示歉意，不敢言表。那么，到底，是谁错了，又错在哪儿？
以家长的角度看，在“赛跑”的世界里，跑得慢就是原罪，弱的就是错的，没错！但他往往忽略了自己在牵着蜗牛，而上帝给予的任务本就是“散步”。从孩子的视角讲，他的沉默，他的默认也是让这场冲突愈演愈烈的推手。
散步本就不需多快的速度，蜗牛足矣。在矛盾冲突愈来愈多的路上，“我”和“蜗牛”不妨回头看一看，上帝的任务到底是什么？任务从未有优劣好坏之分，“赛跑”或许可以更快地到达终点，享受鲜花奖杯，可“散步”却能看到路上更细微的风景，体察人生之奥妙。
世上本没有什么“我和蜗牛”，但却有太多的家长和小孩重复着“我和蜗牛”这样的悲剧故事。他们的本心都没有错，只是走上了一条本不该属于自己的路。当错路走累了，走到了山穷水尽的地方，不妨停下，牵着蜗牛向远方散步，或许柳暗花明就在下一个路口。
上帝的任务仍在发放，“我和蜗牛”也从未停歇，在走不动的时候，就牵着蜗牛慢慢溜达吧，散步的路上也有绚丽的晚霞呀。
牵蜗牛散步作文800字 篇五
蜗牛，动作迟缓，是它身上的一个大缺陷。然而，它的缺陷也正是它的一个优势。在它生命的道路上，虽然总比别人慢上好几拍，却能在漫步中更加深入地体会到周围美丽的风景——轻柔的夜风，漫天亮丽的星斗，清脆悦耳的鸟叫虫鸣……迟钝平凡的小蜗牛在慢慢的爬行中感受到的美丽常常被匆匆而过的大家忽略、错过了。牵一只蜗牛去散步！灰灰的蚯蚓，多么卑微、渺小。但谁又会想到，蚯蚓可以帮助大树的根延伸得更加广，使积水的地方排水通畅，甚至使寸草不生的硬土成为沃土。看似柔弱无能的蚯蚓，原来对世界有如此巨大的贡献！卑微者原来也有如此巨大的力量，正是“我什么时候软弱，我什么时候就刚强了”。
牵一只蜗牛去散步，我走进小虫的世界。看，忧郁的小虫也快乐着，对着天空大声喊：“上帝啊，如果我一生就是一只小虫，就让我做只喜乐又有信心的小虫吧！”尽管它不知道，有一天，它会变成一只漂亮斑斓的蝴蝶，在阳光下、花丛中翩翩起舞…
看春雨在窗外潇潇洒洒地飘着，望着遥看近却无的草色和蒙蒙雨雾一起描画着江南初春的如烟雨色。隐隐的，传来几声清脆的鹧鸪声……我就像一只小蜗牛慢慢地感受着春天的脚步——春天就在这雨声、鹧鸪声中袅袅而来，如梦一般。
沐浴着夏夜的习习凉风，静静坐在池塘边，欣赏如画的荷塘月色，聆听水中鱼儿嬉戏的水声，还有风掠过树梢的声音，夏虫呢喃的声音……于是，我不再羡慕歌唱家动人的嗓音，因为自然的声音更丰富更迷人。
坐在秋天的草地上，看漫天飞舞的黄叶打着旋儿，跳着最华丽的舞蹈，向大树妈妈告别，向伙伴们告别，优雅地走向大地的怀抱，等待自己渐渐化作泥土，滋养万物。啊，落红不是无情物，化作春泥更护花。
冷冷的空气中，有暗香在浮动。踏雪寻梅，我循着飘飘忽忽的暗香找到了这墙角的腊梅。嫩黄如蜡的花瓣上，缀着洁白的雪，越发显得冰雪仙姿。我忽然想起林妹妹的一句诗：“沁梅香可嚼”，便轻轻摘下一朵沁雪的腊梅，放进嘴里，细细地嚼着。霎时间，一股清香弥漫了整个口腔，可谓神仙滋味！
啊，这只小蜗牛让我发现：“因为爱，天空才蔚蓝；因为信仰，幸福从平淡的生活中浮现。”书中的蜗牛牵我去散步，慢慢走……
牵蜗牛散步作文800字 篇六
这则寓言故事看似讲了一个简单的小故事，但仔细想想，这个故事说的难道不像是我们的教育环境吗？社会环境给了教育者们一个任务，教我们这些学生学习如何走完“散步”这条成长之路。
首先，在这个故事中的“我”的任务是带蜗牛散步，散步就是与蜗牛在一种放松的状态下向前，而并非教蜗牛拥有赛跑一般向前的速度。当教育者催促蜗牛以不属于蜗牛的速度前进时，显然已经忘记了初衷。现在的教育也是如此。不知何时起，学校的教育流行起了一种疯狂做题、讲课模式，甚至疯狂到要挤占每天5分钟的.眼保健操和一周仅有一两节的体育课。而这样做的效果无疑是事倍功半，就像蜗牛一样每次还是只能挪一点点。这是蜗牛不努力吗？不是！已经尽力了，但天生条件决定了他的能力只能如此。但学生们为了达到老师们心目中的要求，却牺牲了宝贵的运动、休息时间，导致最后连体育都要补课了。
而且学生们的学习也不应仅是课本。旅游中欣赏美的能力是一种学习，与伙伴们玩耍掌握玩的技能也是一种学习。生活中触不到课本的“学习”胜不胜数，可是有多少家长们选择了把这些课余时间牺牲掉而送孩子到课外辅导机构学习呀，只是为了蜗牛那挪动的一点点距离吗，这看似是努力，实则是“丢西瓜”“捡芝麻”的可悲之事。
这则故事中“我”对蜗牛的教育态度也反映了中国教育的现状。可能也知道蜗牛在尽力爬了，也看到了它的进步，但当看到它只挪了一点点时，还是忍不住催它、唬它、责备它。这样做显然并不能使蜗牛爬的更快，只是让它为自己能力上的缺陷而感到抱歉、自责罢了。但当教育者们能以一种鼓励、耐心的方式来看待孩子们的成长时，在一定程度上对孩子、对自己来说都是一种放过。若教育者看待那一点点进步不因孩子走的慢而责备，而是欣喜，那么教育者和孩子都会看到自己的成长，并收获一份喜悦。黑豹乐队主唱秦勇的孩子在智力方面有缺陷，因此学什么都要付出比常人多十倍的时间和努力，但秦勇作为一个教育者，并没有过多地指责他的儿子，而是一遍又一遍不厌其烦地教儿子系鞋带、骑车、用筷子吃饭……就连儿子自己都烦了，他也没有放手，对于儿子每一个小小的进步，他都备受鼓舞。在父亲的鼓励下，儿子也不再因自己先天的缺陷而自卑。秦勇就在很好地教儿子如何成长，完成上帝交给他的教蜗牛散步的任务。
不是每个学生都是天才，所以任何成长都是值得鼓励的，不论什么方向，进步多少。
