染雾走出校园作文 篇一：探索自然之美
近年来，随着社会的发展和人们生活水平的提高，越来越多的学生愿意走出校园，去探索自然之美。这种趋势不仅带给学生们新的学习和成长机会，同时也让他们更加热爱自然，关注环境保护。
走出校园，学生们可以亲身感受大自然的魅力。他们可以登高望远，眺望远方的山峦和江河，感受到大自然的广阔和壮丽。他们可以漫步在森林中，聆听鸟儿的歌唱和树叶的沙沙声，感受到大自然的宁静和生机。他们可以探寻河流的源头，触摸到清澈的溪水和细腻的沙粒，感受到大自然的纯净和神奇。这些亲身经历让学生们对自然的美感充满了敬畏和热爱之情。
走出校园，学生们可以学到更多的知识和技能。他们可以学习到植物的分类和生长规律，动物的习性和生态关系，地理的地貌和气候变化等等。通过实地考察和实践活动，他们可以深入了解自然界的奥秘和规律。同时，他们还可以学习到野外生存的技能，如搭建帐篷、野外导航、急救技巧等。这些知识和技能的学习，不仅丰富了学生们的知识储备，也增强了他们的实践能力和生存能力。
走出校园，学生们可以培养更多的品质和素养。他们可以学会团队合作和分工合作，通过共同完成一项任务，培养了他们的合作意识和团队精神。他们可以锻炼意志力和毅力，面对自然环境的各种挑战和困难，克服困难，战胜困难，培养了他们的坚韧和勇敢。他们可以学会自我管理和自我约束，通过规划行程和安排时间，培养了他们的自律和自控。这些品质和素养的培养，对学生们的成长和发展具有重要的意义。
走出校园，学生们还可以关注环境保护。在自然环境中，他们能亲身体验到大自然的美丽和脆弱。他们能看到水源的污染，空气的浑浊，森林的砍伐等等对环境的破坏和破环。这些亲身经历让他们更加珍惜和保护自然资源，更加关注环境问题，积极参与到环境保护的行动中去。
走出校园，学生们可以获得更多的成长和收获。他们可以拓宽视野，丰富知识，培养品质，关注环境。因此，我们应该鼓励学生们走出校园，去探索自然之美。
走出校园作文 篇二：助力社会发展
走出校园，是指学生们走出学校，去参与社会实践和社会活动。这种行为不仅可以为学生们提供新的学习机会和实践机会，同时也可以为社会发展做出积极的贡献。
学生们走出校园，可以增长见识，开阔眼界。在学校里，学生们只能通过书本和课堂来了解社会，了解世界。而走出校园，学生们可以亲身感受社会的多样性和复杂性。他们可以参观企业，了解生产和经营的过程；他们可以参观医院，了解医疗的流程和技术；他们可以参观博物馆，了解历史的沧桑和文化的传承。这些亲身经历让学生们更加深入地了解社会，拓宽了他们的视野，提高了他们的认知水平。
学生们走出校园，可以提高实践能力和创新能力。在学校里，学生们主要进行理论学习和考试测试。而走出校园，学生们可以将所学的知识和技能应用到实践中去。他们可以参与社区服务，帮助他人解决问题；他们可以参与创业实践，探索自己的创新能力；他们可以参与志愿者活动，为社会做出贡献。这些实践活动让学生们更加熟悉社会的运行规律，增强了他们的实践能力和创新能力。
学生们走出校园，可以促进社会发展和进步。在学校里，学生们通常只是被动接受知识和信息，参与社会活动的机会相对较少。而走出校园，学生们可以主动参与社会实践和社会活动，为社会发展做出贡献。他们可以参与社区建设，改善社区环境；他们可以参与科研项目，推动科技进步；他们可以参与公益活动，关爱弱势群体。这些积极的行动促进了社会的进步和发展，为社会创造了更多的价值。
走出校园，对学生们来说是一次宝贵的机会和体验。通过走出校园，学生们可以增长见识，提高实践能力，促进社会发展。因此，我们应该鼓励学生们走出校园，去参与社会实践和社会活动，为社会发展做出自己的贡献。
走出校园作文 篇三
十一月结束，天气已经转凉。即使是这样的天气，我还是很有兴趣出去走一走。
为了放松一下心情，我决定去街上散会儿步。在这个入冬的季节，人们显得比较悠闲，老老少少都出来透气，厚实的棉袄下，是一颗颗萌动的心。
枯萎的柳枝垂落下来，花儿也不见了踪影。路过的孩子们调皮地摘下枯败的柳枝，有的孩子拿来玩儿，有的只是一时兴起觉得新鲜，这样场景让人感觉很轻松。
正当我心情舒畅的时候，脚下突然一滑，随着“哎呀”一声叫喊，我整个人摔倒了地上。我的脸一下子涨的通红，立马从地上爬起来。一看才知道自己脚下踩的是一小快儿香蕉皮。我气愤地捡起香蕉皮，狠狠地扔进垃圾桶。
仔细一看才发现，距离我前方十米处还有很大一块香蕉皮。这下，我的心情变得更糟。在我打算去捡起那块香蕉皮的时候，一个小女孩走了过去。女孩长得很清秀，看得出来她是个爱干净的孩子。
女孩又扭头跑回家里找来一个塑料袋，套在手上，女孩慢慢捡起了香蕉皮。在女孩把香蕉皮丢到垃圾桶的那一刻，女孩的妈妈出来了，“这么脏，以后不许去检！”女孩的妈妈不太高兴，很不满地对女孩吼了一句，女孩乖乖回了家里。
这一幕，让我的心中五味杂陈。孩子们的心灵本就纯洁，正所谓，“人之初，性本善”。但是，在这种情况下，即使是再纯洁的人也无能为力了。大人们不更应该给孩子做好榜样吗？
深秋，风是很猛烈的，吹在人脸上，像刀子划下的道道口子。让这美丽的季节染上了一丝瑕疵。
走出校园作文 篇四
校园里的一切都是那么美好，当春天来临，我已不仅仅沉醉于香樟树抽出的嫩叶，天空泛滥出绚丽的色彩，而是被外面的世界勾走了。
那是一片田野，一片充满神秘色彩的田野，那里蓬勃着一片与世无争的植物，他们静静地活着，在那边田野里活出自己的绚丽。
小草是那么闪耀，闪耀着属于他们的生命，他们也许卑微，也许脆弱，但他们一定是这个世界上独一无二的，我想那些草就如人生一样，在成长的时候被折断，或是踩在脚底下，但都可以恢复元气长起来，但是如果遭遇的是一场大火，可能很久以后都没法恢复，也可能从此以后不复存在，这就叫“野火烧不尽，春风吹难生”。
这时侧耳聆听，声音无处不在，湖水随着青草漫溯到河里，渗入她的肌肤，正慢慢渗入到她的一条条经脉里，湖边的几块砖刚刚才被三月少有的高温烤过，这时被湖水浸过，又是水灵灵的，就像东湖深闺里的茶香，泡了几度，愈加清明。
远看水天相接，湖中小舟没人影，水草由远及近，由金黄变深红，变墨绿变黛青。黑色的河泥露出身体，坑洼处是取泥制砖的痕迹，倒像夕阳浮在天边的笑靥。
待尘埃落定许久，湖那边出现了两个人影，一高一矮，大的带着小的。白鸟飘飘，绿水滔滔，两个人默默望着天边的云彩，湖对岸隐隐约约的群山也显得是那么美好。
星辰已出，夜幕降临，是时候回去了，走在幽静的小路，道旁的木槿花开得正盛。
走出校园作文 篇五
走出了校园，我听到了路上的拥挤还有踩雪的吱呀声，听到了孩子们追逐打闹和唱歌的声音。时间拂过脸颊，在身边环绕着，依旧没有留下什么痕迹，她瞬逝，呼啸而过。
心思随铃声飘到窗外。放学了啊。银白的一片，闪着光，在黑夜中耀眼，校园外的景色怡人，甚好。路上的积雪很厚，母亲和我在纷飞的雪中等车，过去了好几趟啊，却不停下。冰凉的雪花打在脸上，终于下定了决心打出租车。黑心司机的无情，在这一时刻全部抖露出来。但是，世上的司机却不都是那样的。最终，还是到了家。
人这一生不可能是十全十美的，总有不如意之事，而我们应珍惜得来的不易。为了那些真正关心你的人，努力吧，再也不要让他们为你而伤心难过。如果以后你走累了，绝望了，不知道该怎么走了，那就想想他们吧。永远都相信希望是存在的，而太阳每天都会升起，要坚信美好生活就在前方，黎明的曙光在等待你。走出校园，请不要迷失了最初的自己。即使世界没有那么美好，是那么现实，但在你内心最深处却装满了平静与释怀。潇洒地过好每一天，不要因为自己犯错了而内疚。坦然面对一切，走出校园。
世界终究还是属于我们的。走出校园，走出你自己的小小天空。用微笑和坚强去迎接未知的明天吧。
走出校园作文 篇六
时间一点一点过去，中考愈来愈近，想起刚刚进校园时，那时候的我们，还是个不懂事的小孩啊，那时的我们只想着快点毕业，然而现在想想，感觉时间过得好快啊，眨眼间的功夫，马上就中考了。
我清清楚楚的记得我们刚进校门的模样，有些开开心心进入了校园，而有些望着学校大门，凝视许久才肯进入校园，当然还有一些走到学校门口就唉声叹气：什么时候才毕业啊？要待三年啊，可现在没有人抱怨什么，也没有人再像以前那么无所事事，每个人都紧张起来，每个都开始复习，教室里再也没有初一时的喧嚣，没有初二一样打闹的同学了。
我也清清楚楚记得毕业那天，每个人嘴上却说着终于毕业了，好开心啊，可当他们看到陪伴了他们三年的老师，同学时，再也笑不出来，心里有许许多多说不完的话，可那时，早已说不出话，因为眼泪已经代表了所有语言。“哭吧！大声的哭吧！把你们这三年所受的委屈全部哭出来吧”老师对我们这样说着，我想大概老师应该知道我们为什么哭吧，只是不想说，走进学校有笑的，犹豫的，可当我们走出校园时，却只剩下不舍和心酸了。
是啊！三年啊，如果有机会我还想再重新来，可时间一去不复返，我们还有其他事情啊！
