染雾校园一景作文初二 篇一
初二的校园是一个充满生机和活力的地方。每天走进校园，我都能感受到校园中独特的魅力和美丽的景色。
校园的大门是我开始每天校园之旅的地方。大门两旁种满了高大的树木，它们像守护者一样静静地站在那里，给人一种安全和温暖的感觉。我喜欢树木的阴凉，尤其是在炎热的夏天，树荫下成为了我最喜欢的休息地点。
走进校园，我看到了校园中的花坛。花坛里种满了各种各样的花朵，有红色的玫瑰、黄色的向日葵、紫色的风信子等等。每天早晨，花坛中的花朵都会散发出浓郁的花香，让人心情愉悦。我常常会在花坛前驻足，欣赏花朵的美丽，感受大自然的馈赠。
校园中最吸引我的地方是操场。操场是我们放学后放松身心的好地方。每天放学后，我会和同学们一起来到操场上，进行各种各样的活动。有的同学在跑道上奔跑，有的同学在篮球场上投篮，还有的同学在足球场上踢球。操场上充满了欢声笑语，大家都在尽情地享受着运动的乐趣。
除了操场，校园中还有一个美丽的湖泊。湖泊清澈见底，湖水波光粼粼，让人心旷神怡。湖边有一座小桥，桥上有着各种各样的鱼儿游弋其中。每当我经过湖边，我都会停下来观赏这些可爱的小鱼儿，它们在水中自由自在地游动，给人一种宁静和舒适的感觉。
初二的校园一景多样，充满了生机和活力。每天走在校园中，我都能感受到自然的魅力和美丽的景色。校园是一个让人心情愉悦的地方，我很喜欢在这里度过每一天。
校园一景作文初二 篇二
初二的校园是一个充满活力和创造力的地方。在这里，我看到了同学们的努力和进步，也欣赏到了校园中的各种艺术作品。
校园中的美术室是我最喜欢的地方之一。美术室里摆放着各种各样的画笔、颜料和绘画用具。每当我走进美术室，都能感受到一股浓郁的创作氛围。同学们在这里专注地作画，他们用自己的想象力和创意创作出了许多优秀的作品。有的同学画出了美丽的风景画，有的同学画出了可爱的动物，还有的同学画出了自己的梦想和理想。美术室里的每一幅作品都充满了独特的艺术魅力，让人流连忘返。
音乐教室是校园中另一个让人陶醉的地方。在音乐教室里，同学们用各种乐器演奏出了动人的音乐。有的同学弹奏钢琴，有的同学吹奏长笛，还有的同学敲击鼓点。他们用音乐表达自己的情感，让人感受到了音乐的魅力和力量。每当我听到同学们在音乐教室里演奏的乐曲，我都会感到一种心旷神怡的愉悦。
除了艺术，校园中还有一个让我印象深刻的地方是图书馆。图书馆里摆放着各种各样的书籍，它们被整齐地排列在书架上。每当我走进图书馆，我都能感受到一种宁静和安静。同学们在这里阅读各种类型的书籍，扩展自己的知识面。图书馆是一个让人沉浸在知识海洋中的地方，它让我感受到了知识的力量和魅力。
初二的校园是一个充满艺术和智慧的地方。在这里，我看到了同学们的才华和努力，也体验到了艺术和知识的魅力。校园中的每一个角落都散发着创造力和智慧的光芒，让我受益匪浅。我感谢校园带给我的美好体验，也会一直保持对校园的热爱和珍惜。
校园一景作文初二 篇三
人生如一次漫长的旅途，如果带着欣赏的眼光，定会看到沿途美丽的风景，心情得到愉悦，生命变得充实；如果为赶路而赶路，而忘记了欣赏美景，就只会感到旅途疲惫。
——题记
话别童话的日子，带着忧郁的多思，带着开朗的浪漫，走进这充满惆怅的季节，走进了充满神秘的初中生活?凉爽的秋风迎来校园里的生活，在这充满丰收的秋季里，我们喜悦地收获了学习，收获了幸福------
我带着忐忑不安的心情踏入校园，一阵秋风吹来，让我感觉到新校园的陌生，那种陌生让一个娇气的我胆怯，开始不知所措。在胆怯和恐惧中我忘却了学校热闹和新同学的热情。每当下课铃一响，不习惯的我就感到焦虑，感觉乏力，只想草草上完课，快点回家就幸福了。
从刚进入初一的第一天起，一股莫名的沉重和责任感直压身上，在各科老师身上我感受到了那份对我们的期望。每次十分钟的下课，爱疯爱玩的我们变得安静了，没有一窝蜂的跑出教室，而是在教室里做作业。进入初中每天的课程很多，如果不抽出时间来做学校的作业，晚上回到家时间是不够的。教室里同学们的笔在本子上刷刷的写着，一会儿便满头大汗。有的因一道题争论不停，每次的争论，如同哮天犬般的狗吠，那是在小学不可能感受得到的。有的同学为了一道难题挠耳后腮，热得像热锅上的蚂蚁。苦和累，有着我们勤奋的汗水，在我们努力的背后有着老师的辛苦，他们为我们每一次的作业不厌其烦的批改，有时总会痛心地望着我们，眼神里充满他们对我们的怜爱。我为之感动，这也许就是校园里的一道美丽风景线吧。
校园一景作文初二 篇四
校园里有许多美丽的景色，碧绿的草坪，高大的杨柳树，小小的花坛。但我最喜欢的景色，还是那个四季美丽的花园。
漫步在校园中，一阵清幽的花香飘来，我顺着那花香，不知不觉来到了教学楼前。教学楼旁有一个不大的花园，那阵清幽的花香就是从这里飘来的。花园是个长方形的园子，一面靠墙，剩下三面围着木栅栏，各开了一扇小门。园中用光滑的青石板铺了一条小路，在这里有娇嫩美艳的鲜花，有高大挺拔的大树，还有一棵棵青翠的小草。微风吹过，到处弥漫着大自然的气息。
春天，万物复苏，花儿们冒出了嫩嫩的花苞，大树开始抽出新芽，小草则像朱自清《春》中说的那样：嫩嫩的、绿绿的……让人喜爱万分。在春天这个生机勃勃的季节，花儿、小草、大树在生长，我们也在生长，但无论多大，我们依然愿意坐在嫩嫩的草坪上谈笑嘻戏。
夏季的花园则多了几分诗意。清晨，在薄雾中，绿草鲜花和大树，一切都显得朦朦胧胧，如梦如幻。午后的花园，高大的树木遮挡着浓浓的阳光，而星星点点的光却仍从空隙中偷洒下来，形成斑驳的影子。清脆的鸟鸣，芬芳的花朵，丝丝的夏风，怎能不让人忘却烦闷呢？
如果说春天和夏天的花园是新鲜、妩媚的话，那么秋冬的花园则是苍劲、深沉的。一到金秋时节，小草渐渐枯黄，花朵凋谢，但空气中却充满桂花的香气，迎风挺立的菊花，生机盎然，给人顽强的坚韧之感。冬天来临之际，尽管草和花都无可挽回的凋零，可松柏仍挺立在寒风之中；尽管承受着冰封雪压，可它那青春的血液依旧在流淌。
这就是校园的一景，我爱的一景，永远美丽的一景。
校园一景作文初二 篇五
在我们的校园里，有这样一种景色，那就是道路两旁长满了银杏树。
站在窗口向外望去，高大的银杏树像一个矗立的士兵。茂密翠绿的枝干如同士兵强大的身体，十分的强壮健硕。竖直的树干挺立着，即使强风吹过也毫不动摇。任他风吹雨打，依然屹立于风雨之中。
漫步到银杏树下，银杏树的分叉如同三头六臂，展开来感受着清新湿润的空气。银杏树也十分的高大，和许多的树相比，丝毫不逊色。仔细看它的树叶；有大有小，绿叶边缘泛着金色。细细一闻，一股清新芬芳，扑鼻而来，梦幻一般笼罩着我，树叶上的水珠，在阳光的照耀下，像七彩的珍珠，闪闪发光。
秋日的清晨，第一缕阳光照在银杏树上，耀眼夺目，如同佛光普照，低垂的树叶也感受到了温暖，挺胸抬头，争先恐后，沐浴着阳光。沐浴过后便开始了一天的忙碌。黄昏，银杏树望着太阳落山的地方，似乎在感叹，一天的光影已经流逝，时间过得真快啊！落日的余晖，照到银杏树上，增添了几分凄惨和悲凉。
冬天，银杏树一动不动地站在风雪中，大雪纷飞，白了树梢，白了枝条。风吹动着雪花，将银杏树笼罩了起来，朦朦胧胧的银杏树让我感受到了一丝丝神秘感。
“大雪压银杏，银杏且挺直。”进入龙港初中的一年来，我慢慢感受到了学业的繁重，压得自己喘不过气来。但是，一次次的风吹雨打，没有打倒银杏树。正是在这一次次的困难和磨练中成长起来！难道我们不应该这样吗？人生中一次次的磨练，都是对我们成长最大的帮助。
冬去春来，银杏树面貌一新，改掉去年那些不好的习惯，重新开始。树叶苍翠欲滴，充满活力。而我们应该每天都朝气蓬勃，积极向上。
校园里的银杏树，就如同小精灵一般，为学校增添了活力与乐趣。
校园一景作文初二 篇六
我的学校坐落于安徽省十河镇梅城的东南角处，虽偏僻，却风景优美。
且不说外面风景有多好，光校园里就有出一块优地，也是我校的特色之处。
我七年级刚来时，只对新学校有一种新鲜感而已，时间一久就觉得也就这样吧！但本校却经历了几次翻新，不过效果并没那么明显，就是新上的漆不过几个星期就能被弄的一塌糊涂。
就在去年，上级又拨下一笔资金，对我们教学楼前的空地和教学楼后的空地进行利用，几个月的时间，两座花园赫然建成，在正式试用时吸引了不少同学在里面游玩，连校外的老人也会在放学时来这里坐坐。
教学楼前的花园比教学楼后的那座大些，设计十分精巧，曲折的瓷砖路，横穿过这座长方形的花园，路的两边是铺的青青的草，还有绿化树丛被修剪得整整齐齐十分美观，有的还有它专门设计的样子，活灵活现。偶尔某处还会有一棵银杏树，桂花树等种在一旁，高低分明，一种舒服的美感。相反，教学楼后的那个花园就没有较高的树了，只有修得整齐的绿化丛，虽单调，也在阳光的相衬下，别有趣味！
教学楼前的花园里有一块圆形空地，也铺上瓷砖与小路相连，我们起初都以为是专门留出来供我们跳绳或玩耍的，最后外来运来一张石桌子和几个石凳子，我们才知道那空地，是来放他们的，也是现在我们和那些老人休息谈心的地方。相对教学楼后的，也有这么个地方。只是那是正方形的，也因为有些背光，有些同学也只在下午才去那坐会儿。
渐渐的小花园成了我们学校的特色，你也来参观参观，放松自己的心情，解放自己的内心吧！
