染雾我的学习生活作文 篇一
学习是我生活中最重要的一部分，它给了我无尽的知识和成长的机会。在学习的道路上，我经历了许多挑战和困难，但也取得了不少的成就和进步。
首先，学习要有良好的时间管理。在课堂上，我会专心听讲，主动参与互动，积极思考问题。课后，我会合理安排时间，完成作业和复习，确保对所学知识的掌握。我还会利用课余时间阅读各类书籍，拓宽我的知识面，培养自己的兴趣爱好。
其次，学习需要有良好的学习方法。我会根据不同的学科和学习内容，选择合适的学习方法。对于理科学科，我会多做题目，不断巩固基础知识，培养解题能力。对于文科学科，我会多读多写，提高语言表达和思维能力。同时，我会积极参加各类学科竞赛和活动，锻炼自己的学科能力和综合素质。
再次，学习需要有良好的学习环境。我会选择安静舒适的地方进行学习，避免干扰和噪音。我还会保持良好的学习习惯，如定时休息、保持良好的作息时间等，保证自己的身心健康。同时，我也会与同学们相互学习、交流经验，共同进步。
最后，学习需要有良好的学习态度。我会保持积极向上的心态，对学习充满热情和动力。我相信只要我努力学习，就一定会取得好的成绩和进步。同时，我也会保持谦虚的态度，虚心接受他人的意见和批评，不断完善自己。
通过不断的努力和坚持，我的学习生活变得充实而有意义。我在学习中不仅获得了知识，还培养了自己的能力和素质。学习让我变得更加自信和独立，为将来的发展打下了坚实的基础。
我的学习生活作文 篇二
学习是我生活中的一大乐趣，它让我变得更加自信和快乐。在学习的过程中，我不仅获得了丰富的知识，还结交了许多志同道合的朋友。
首先，学习让我拥有了广泛的知识。通过学习，我了解到了世界的奇妙之处，拓宽了我的视野。我喜欢阅读各类书籍，从中汲取营养，培养自己的思维能力和创造力。我也喜欢参加各类学科竞赛和活动，通过与他人的交流和比拼，不断提高自己的学科能力。
其次，学习让我结识了许多好朋友。在学校里，我和同学们一起上课、做作业、交流学习心得，互相帮助和鼓励。我们一起成长，一起进步，一起度过了许多快乐的时光。在学习的过程中，我还结交了一些志同道合的朋友，我们一起探讨问题、分享经验，共同成长。
再次，学习让我变得更加自信和快乐。通过不断的努力和进步，我对自己的能力和潜力有了更多的认识和信心。每当我面对新的挑战和困难时，我会勇敢面对，积极寻求解决方法。学习让我感到快乐和满足，它让我充满了动力和激情。
最后，学习让我明白了成功需要付出努力和汗水。学习并不是一件容易的事情，它需要我们付出时间和精力，经历困难和失败。但正是这些困难和失败，让我不断成长和进步。我相信只要坚持不懈，就一定能够取得好的成绩和进步。
总之，学习是我生活中最重要的一部分，它让我变得更加自信、快乐和充实。通过学习，我不仅获得了知识，还培养了自己的能力和素质。我相信学习会给我带来更多的机会和成功，我会一直努力学习，追求更好的自己。
我的学习生活作文 篇三
初中的生活就像一颗红红的山楂，咋一咬，酸满嘴，还略带苦，但细细回味，它会是一种美味，带着淡淡的甜味和清香。于是，我开始学会品味初一生活的细节，铭记每一分钟……
苦冽却磨练着
刚步入初一，学校就给了我们一个“下马威”军训！
对于像我们这样一直生活在温房里的花朵，突然要把我们推向毒辣的阳光下
“立正！静站20分钟！”教官一声令下，谁敢懈怠？一分钟过去了，头上渗出了豆大的汗珠，随即便下起了“太阳雨”……五分钟过去了，眼前出现了一个金星乱迸的世界……“不许动！”又是一声严厉的训斥。我的心头就像洒上了胡椒粉：军训简直就是一个饼干制造场，我们则是面粉，教官，是把我们做成一个个相同模板的机器！
晚上学唱军歌（与蚊子战斗）；叠被子（开豆腐店）；3公里负重拉练（连爬带滚）……
然而，回到家，我却惊奇地发现：自己很利索地整理好房间；不再为小磕小碰而喊疼；妈妈说我晒黑了，我嘻嘻地笑：那白的名字叫娇气……在军训中我汲取了自己之前不曾拥有的东西：坚强，忍耐，勇敢……
酸涩却收获着
重任从天而降黑板报评比拉开了序幕。
时间紧迫，于是，我们毫不犹豫地放弃了午休、自习、活动……“粉”笔疾书，飘飘洒洒的粉笔沫调皮地飞到了我们的头发上，“白”了少年头；为了版面设计，我们绞尽脑汁却无所得，只好四处“购”书……正当我们欣赏着自己的杰作时，却又遭来了“非议”：颜色不好看，内容太空洞……我们只好“忍痛割爱”擦！部分同学满意了，另外的同学又来了意见擦！折腾了数十次，早已“月上柳梢头”，本想回家得到点安慰，却不料是：“以后再这么晚就索性别回来了！”鼻子酸酸的，对自己说：“为了班级，值！”
万万没想到，来了一个晴空霹雳才得了二等奖。一股脑的埋怨向我们扑来。心，好酸，真想大哭一场。但我分明感到，自己的心中又多了一份责任……
紧张却快乐着
初一，是一个没有硝烟的战场。不付出努力，你就会远远地被人抛在身后。于是，我们不得不与小说绝缘，与电视断交，满脑子就是A=X+Y+Z，张口就是A、B、C……
然而，我们紧张的竞争在合作的怀抱里微笑。在真诚中，互相帮助，互相提高，让别人的长处弥补自己的短处，让我们的长处“承托”别人的短处，让彼此都能获益，让彼此携手同行。于是，在我们忙碌的身影中，闪出了快乐的纹理。
初一生活的每一个细节都让人回味，无论它是苦，是酸，还是涩。因为在每一个细节中，我们都会有新的发现，新的启迪。当我收集起了所有的细节，放上天平，另一边能托起意想不到的成功！
我的学习生活作文 篇四
珍惜这一次与对我很重要，曾经我没有珍惜过我的玩具遥控车，使他粉生碎骨；曾经我没有珍惜过我无比快乐的友情，使他粉碎了我的梦想；曾经我没有珍惜我所得到的一些有价值的东西，可我把它们全都扔了，现在回想起来我都很伤心，现在我珍惜的比一切都有价值，他是我人生的一大历程是人生的脚步，是人生命的转折点。我们每个人都要珍惜它、爱护她，让他们陪伴着我们走过这人生的转折点，这就是我们学习的最好时间，也是我们的快乐之源。
我们有什么理由不学习呢？我们现在的学习生活比以前的爸爸、妈妈们，甚至爷爷、奶奶们都还要好，有的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们还没有上过学，一个字都不认识。相比较起来我们现在的生活比以前的生活好。为什么我们总要让老师爸爸妈妈们喊上学习呢？为什么我们总是一个幼稚的小孩，要让那么多人但系我们的学习啊！爸爸、妈妈们没日没夜的工作是为了什么？是为了自己的下半生吗？不，不是的。是为了我们，是希望我们可以过得好一点。但我们呢，一天就只有玩，除了玩还是玩、我们要用什么方法报答父母呢？只有一个方法，那就是学习，考上理想的高中、大学。只有学习才能是我们走向光明，让那些为我们担心的人为我们自豪为我们而感到骄傲，所以我们才要好好的学习，要好好的珍惜我们的学习生活！
我们有什么理由不学习呢？五一二大地震后，所有的学校都倒了，那些无家可归的孩子们只有一个愿望上学。我们还有理由不学习吗？玉树发生了七点一级的大地震，所有的学校都震倒了，他们没有房子可以学习，最后是国家搭起了一座座帐篷让孩子们可以上学，他们立志要为国家做出点贡献，难道我们还有理由不学习吗？周恩来爷爷曾说过：“为中华之崛起而读书”，我们的身边有些人也说过同样的话是为了让我们好好学习将来报效国家，可以有一个幸福的家庭。难道我们还无动于衷？难道我们还有理由不学习吗？
我们有什么理由不学习呢？我们每天早上在教室里拿着课本，放声朗读课文、单词，在教室里学习我们实在是太幸福了，有教室、有椅子、有桌子；灾区的小孩们要什么没有什么，最后是国家搭的帐篷、配的椅子、桌子，下雨时帐篷不停的发出滴答滴的声音；我们学习时，即使外面下雨我们也都听不见能安心学习，难道他们的学习环境比我们的好？我们为什么不学习呢？
我们为什么不好好的学习呢？长大之后考不上一所好的高中、大学，难道我们要像爸爸、妈妈们那样在农田里干活吗？难道我们要一事无成吗？女的得到了十八岁一嫁，男的到了老，甚至有了自己的孩子还要让他们向你们学习吗？让他们继续不去你们的后尘让你们的孩子继续种地吗？我们要想一想将来的事啊！
我们要珍惜眼前的一切，我们要珍惜所拥有的学习生活，让自己的明天变得更辉煌！加油！加油！
我的学习生活作文 篇五
不要陶渊明"采菊东篱下，悠然见南山。"的隐居生活--太孤独了；不要曹操"老骥伏枥，志在千里。"的为理想而奔波--太辛苦了；想要的只是简简单单而不乏味，有你、有我、有他而不喧闹的学习生活。
题记
我理想中的学习生活三部曲是：
美丽的音符
早晨，金黄色的太阳从那地平线上升起的时候，我学习生活的五线谱也开始描绘。听，那一间间富有文化气息的教室里传来了同学们的朗朗读书声，"风声、雨声、读书声，声声入耳，家事、国事、天下事，事事关心"。这难道不是我们莘莘学子的真实写照吗？看，那一间间整洁明亮的富有欢乐的教室里传来了老师的XYZ、ABC。老师们开心地授课，学子们欢快地学习，共同为美好的生活欢唱，谱写出一个个美丽的音符。
动感的旋律
中午，和煦的太阳高挂在那湛蓝的天空中。听，宿舍里传出了优雅的歌声、琴声……，同学们愉快地嬉戏着。看，操场上，篮球、排球、乒乓球、羽毛球……同学们你争我夺，尽享体育的欢乐，友谊的可贵，团结的力量，为美好的生活而欢呼，谱写出一曲曲动感的旋律。
和谐的乐章
傍晚，"劳累"了一天的太阳慢慢地"躲"在地平线下了。一对对夫妇挽着小孩，一群群学生拉着同学在那美丽的街道上潇洒地走着。校园里，同学们和老师在美丽柔软的草坪上谈着天，说着地，尽享和谐的欢乐。
一天的学习生活就这样在快乐中结束了，莘莘学子们带着一天的感悟与新知进入了梦乡，留着希望，期待着明天的到来。
美丽的校园，我的家，我的学习生活因你而绚丽多彩，灿烂辉煌。
我的学习生活作文 篇六
其实，每个人的幸福其实都很简单，只是幸福每次来到我们身边的时候他总是那么轻轻的，好像就在你的身边，微笑着看着你，它可能是一个会心的微笑、可能是递上一杯水、也可能就是瞬间的一份心情……试着去感受它吧。有心的人永远幸福，因为他理解幸福。
题记
快乐学习是方法，古人云“学以致用”，中高考就是提供给同学们最好证明自己实力的平台。快乐生活是目的，我们努力学习，最终目的是为了更幸福的生活。当我们怀着愉快的心情和周围的环境和谐相处时，学习时就会更加积极投入，学习效率当然就会加倍，这样就会形成一个良性循环。两个快乐，两层含义，环环相扣，层层深入。我们只有不断的学习新知识，新技能，不断丰富自我，充实自我，才能学到新的学习方法或方式，开拓自己的视野，拓宽学习思路。
有人说，把学习看成是一种乐趣，你的人生会更丰富多彩。把学习看成是一种追求，一种愿望，一种兴趣，一种义务，一种责任，你就会咬着牙挺过去，在挺的过程中锻炼了自己的意志和思维能力，何乐而不为呢？
或许有些同学会认为，学习是一件痛苦的事情，哪来的快乐呢？可是，你可知道，在炮火硝烟的战争中，和我们一样大的孩子们为了能够安心的不习，还必须有人站岗放哨，以防敌人发现；你可知道，当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学到知道，难友们与敌人作了多少次斗争；你可知道，可怜的小凡卡为了看书，被狠心的老板打过多少次；你可知道，为了在艰苦的环境中保护教科书，张指导员付出了生命的代价，孩子们席地而坐，以日月为灯，以石板为桌；你可知道，为了能够进入学校学习，现在还有许多生活中贫困山区的孩子把自己捡废品的钱作业学费……面对这一切，面对他们，我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢？
我无羁地度过这青春的韶华岁月，又有多少暮然回首才发现的快乐与幸福啊，当回忆着，就抑或是痛苦的幸福着，抑或是温馨的感受着……总之，活着，我就会不停的寻找幸福与快乐，活着，我就会不停的奋斗，让我爱的人和爱我的人一样的幸福……
体验幸福，是一个需要修炼和学习的过程。也许有人会觉得奇怪，感受幸福应该是人类与生俱来的一种能力，正如孩提时躺在慈母的怀抱里接受乳汁的哺育，没有人告诉，他也会感受到幸福的甜蜜。那么，怎么还需要“修炼和学习”呢？其实，幸福不单是一种生理上的满足，它还社会化了人们对幸福的体验，相对幸福客体来说，幸福主体的素质起着更重要的作用，它直接制约着人感受幸福能力的水平。一个人是否热爱生命，是否热爱生活，是否懂得被爱，是否懂得爱人。
这一切都左右着人对幸福的感受和创造。也就是说，人能否感受和创造幸福的素质不是与生俱来的，是需要通过教育和学习逐步提升的。学生在学校接受教育的过程，就是提升他们感受幸福的水平与创造幸福的能力的过程。生活只一面镜子，你对它微笑，它就对你微笑，你对它生气，它就对你生气。一个人生活过得怎样，取决于他对生活的态度。只要我们真诚的对待生活，幸福就会天天陪伴着我们。快乐学习，幸福生活！
