“凶狠”Y老师作文(精简3篇)

时间:2018-03-01 01:29:49
染雾
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凶狠”Y老师作文 篇一

第一篇内容

凶狠”Y老师是我们学校最严厉的老师之一,他的严格要求和苛刻评分让很多学生望而却步。然而,我却认为“凶狠”Y老师对我们的要求是有原因的,他的严格教学方法能够帮助我们变得更加优秀。

首先,Y老师严格要求学生的纪律和作业完成情况。他从不容忍迟到早退的行为,也不会对未完成的作业手下留情。虽然有时候他的要求让我们感到压力很大,但这也是在帮助我们养成良好的学习和工作习惯。通过要求我们按时完成作业和遵守纪律,Y老师教会了我们守时守纪律的重要性,这对我们今后的学习和工作生活都有着积极的影响。

其次,Y老师的课堂教学方式也很严格。他不允许我们在课堂上做其他与学习无关的事情,更不允许我们交头接耳或者打扰其他同学。他要求我们专注听讲,做好笔记,积极参与课堂讨论。虽然这样的要求使得课堂上的氛围显得紧张,但这也是为了让我们能够专心学习,提高学习效果。在Y老师的课堂上,我学会了如何专注于学习,如何有效地与教师和同学进行交流,这对我今后的学习和成长都有着重要的意义。

最后,Y老师对学生的评分非常严格。无论是作业还是考试,他总是给出很高的标准,并且从不手下留情。有时候,我们会觉得自己的努力得不到认可,但这也是在鞭策我们更加努力,追求卓越。通过Y老师的严格评分,我们学会了对自己要求更高,不断超越自己的限制,这对我们的成长和发展都是非常重要的。

总的来说,“凶狠”Y老师的严格要求和苛刻评分确实让很多学生感到压力很大,但这也是为了帮助我们养成良好的学习和工作习惯,提高学习效果,追求卓越。在我看来,他的严格教学方法是有原因的,对我们的成长和发展有着积极的影响。

凶狠”Y老师作文 篇二

第二篇内容

“凶狠”Y老师是我们学校最严厉的老师之一,他的严格要求和苛刻评分常常让学生感到沮丧和压力。然而,在我看来,这种严格教学方法并非没有价值,它能够激发学生的潜力,培养学生的自律能力,帮助他们取得更好的成绩。

首先,Y老师的严格要求让学生意识到学习的重要性和严肃性。他从不容忍迟到早退的行为,也不会对未完成的作业手下留情。这样的要求使得学生不敢懈怠,不敢偷懒,从而形成了良好的学习习惯。因为知道Y老师的严格要求,我们会更加努力地完成作业,更加专注地听讲,更加主动地参与课堂活动。通过这样的努力,我们的学习效果也会更好,成绩也会得到提高。

其次,Y老师的严格教学方式能够激发学生的潜力。他总是给出很高的标准,并且从不手下留情。有时候,我们会觉得自己的努力得不到认可,但正是这种严格的评分标准让我们不断超越自己的限制,追求卓越。因为知道Y老师的严格要求,我们会更加努力地学习,更加努力地完成每一项任务。这样的努力不仅能够提高我们的学习成绩,也能够培养我们的自信心和自律能力。

最后,Y老师的严格要求能够帮助学生更好地准备面对竞争和挑战。在他的课堂上,我们经常会遇到一些难题和挑战,这要求我们需要更加努力地学习和思考。通过不断地克服困难和挑战,我们的学习能力和解决问题的能力也会得到提高。这样的锻炼不仅能够让我们在学习上取得更好的成绩,也能够培养我们的逆境应对能力,为将来的竞争做好准备。

总的来说,“凶狠”Y老师的严格要求和苛刻评分虽然给学生带来了一定的压力和挑战,但它也能够激发学生的潜力,培养学生的自律能力,帮助他们取得更好的成绩。在我看来,这样的严格教学方法是有价值的,对学生的成长和发展有着积极的影响。

“凶狠”Y老师作文 篇三

“凶狠”Y老师作文

 “呜呜呜……”T君的眼泪像雨滴样的哗哗落了下来。“还哭。”说着Y老师对着T军的肚子又是一个‘佛山无影脚’。这下T君哭的更大声了,他那伤心的眼睛里似乎隐藏着莫大的`冤屈与不满。呼,呼,两道闪电从T君那伤痕累累的脸上闪过

,接着Y老师一个‘九阴白骨爪’把T君抓过来又来了个‘降龙十八掌’把T君重重打倒在地。

  “谁在敢瞪我一眼,就跟他下场一样!”听了这句话,大家和塑像一样浑不附体。话音刚落,Y老师又揪出M君和J君,恶魔似的抓着他俩的头,“乒”碰到了一起,差点没碰成两瓣。

  倒霉就是倒霉,Y老师见我们没站齐,罚我们围着操场跑了5圈,然后又抓出一位同学,无冤无辜的为她做“免费拉直”。突然,Y老师向我走近,手放在我的头上,我吓的如一滩泥水,浑身没力。只见Y老师轻轻摸着我的长头发,我脸色发白,完了,不会是也要为我做“免费拉直”吧?!我不敢放松警惕,万一来让我跳个“芭蕾舞”,不纯粹找死吗?就在这千钧一发的时候,T老师来了,他们开始谈话,一直谈到下课才谈。

  哈哈,真是天助我也,让我逃离了魔爪,回到了“正义之帮”的教室。唉,这是什么实习老师呀!和我们老师相比,真实天壤之别。

  但愿Y老师的实习期早日到来,让我们彻底逃离他的魔爪吧!老天啊!快让我的愿望早日实现,别让我再痛苦了!

“凶狠”Y老师作文(精简3篇)

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