染雾语文老师我想对你说 篇一
亲爱的语文老师，
首先，我想对您说声谢谢。谢谢您在这段时间里对我语文学习的辛勤付出和悉心指导。因为您的教导，我在语文方面取得了很大的进步，更加喜欢这门学科。
记得刚开始上初中时，我对语文并没有太多的兴趣。我总觉得阅读是一件枯燥乏味的事情，而写作更是一项难以掌握的技能。但是，您用您独特的教学方式改变了我的观念。您总是充满激情地讲授课程，将枯燥的知识点变得生动有趣。您不仅仅教我们如何阅读和写作，更重要的是教会我们如何欣赏文字之美。在您的引导下，我逐渐发现了文学的魅力，开始主动阅读各种文学作品，从中汲取灵感和知识。
您对我的个人作文批改也给了我很大的帮助。每次我提交作业后，您都会认真地批改，并提出建设性的意见和建议。您从不嫌麻烦，总是详细地解答我的问题，帮助我找到自己的不足之处并加以改进。这让我深刻地体会到了写作的重要性，也激发了我对写作的热情和动力。
除此之外，您还经常给我们讲述一些有趣的文学故事和名人轶事，使我们对文学的认识更加全面。您不仅教我们知识，更教我们如何做一个有思想的人。您用自己的言传身教，教会我们如何用心去感受文字背后的情感和思想，如何用文字来表达自己的内心世界。
最后，我想再次感谢您给予我的关怀和帮助。您是一位敬业、耐心而且充满爱心的语文老师。您的教导让我对语文有了全新的认识和理解，也让我更加自信地面对语文学习。我会继续努力，不辜负您的期望。
再次感谢您，亲爱的语文老师。
祝好！
您的学生
语文老师我想对你说 篇二
亲爱的语文老师，
首先，我想对您说声抱歉。抱歉以前我对您的教学态度可能不够认真，也经常让您失望。以前我对语文没有太多的兴趣，总觉得阅读和写作是一件枯燥乏味的事情。但是这段时间以来，我意识到了语文的重要性，并且开始努力改变自己。
在您的教导下，我逐渐明白了语文学习的意义。您总是用丰富的知识和生动的讲解方式，引导我们去欣赏文学作品，体会文字背后的情感和思想。您给我们提供了很多机会去发表自己的观点和见解，让我们在思考和表达中得到了锻炼。您的耐心和细心让我真正感受到了语文学习的乐趣。
您对我的作文批改帮助了我很多。每次您都会认真阅读我的作业，并针对性地提出修改意见。您不仅指出了我的错误，还给予了很多鼓励和肯定。这让我明白了写作需要不断的练习和反思，也让我更加自信地面对写作任务。
除此之外，您还经常组织各种语文活动，丰富了我们的课堂学习。通过参加这些活动，我学到了很多新的知识和技巧，也培养了自己的团队合作精神和表达能力。这些经历让我明白了语文学习的实践价值，也让我更加热爱这门学科。
最后，我想再次向您表示感谢。感谢您对我付出的辛勤努力和悉心指导。我会继续努力，不辜负您的期望。谢谢您，亲爱的语文老师。
祝好！
您的学生
语文老师我想对你说 篇三
（一）
古人曾说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句名言已流传千古。老师你是辛勤的园丁，修剪着我们；你是蜡烛，奉献了自己，照亮了他人；老师你是……你对我们的爱，我们无法用语言表达呀！
回头想想，无论是成功后的喜悦，做错事的愧疚，莽撞后的尴尬，离别后的思念都值得我们细细采撷，慢慢体会。
岁月匆匆，花开花落，敬爱的老师我忘不了你那谆谆的教诲，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都献给了你的事业，对我们倾注了无限期望和心血！你
用那汗水浇绿了无数颗树，你用心血染红了千万朵花，你那精神是我们前进的动力，老师你是伟大的，你桃李满天下，你被许多歌赞美过、歌颂过。你教给我们知识，你说：“知识就是力量”交给我们如何做人，你说：“做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一份热发一份光，给人以光明，给人以温暖”你教给我们的东西不计其数，是我们人生路上的引路人。让我们变得坚强、不甘弱士，做事情的时候，认定目标、坚持不解、脚踏实地的。
老师加减乘除算不尽，你所做的贡献，诗词歌赋，颂不完对你的崇敬！你用知识的甘露，浇开我们理想的花朵，你用心灵的清泉，润育我们情操的美。老师我祝愿你桃李满天下，教育事业更上一层楼！
语文老师我想对你说 篇四
（二）
我想做一只快乐的小鸟，飞翔在广阔的蓝天；我想做一条幸福的鱼儿，遨游在美丽的海洋；我想做一只活泼的小鹿，奔跑在无边的草原；我想做一个快乐的小学生，在学校度过最后的小学生活。
在学校并不会什么事情都如意。学习给我带来了一些麻烦，使我很苦恼。
我是一个很粗心的孩子，很多科目的成绩都不尽如人意。做作业时，我总会粗心大意，一不小心就写错了。有时候一篇作文
写不出来，就一直想，一直想，一写就是大半天。为了这些事我苦恼极了。
我想成为班上学习非常好的学生。()我想把作业写得快一些，质量高一些。我想把字写得漂亮一些，让老师觉得赏心悦目。让老师每次看到我的作业都能露出满意的`笑容。
我想做数学题时做对每一道题。我想默写语文的字词时，都能全对，我想将书里的名诗好文都背得滚瓜烂熟。我想学会唱音乐课上的每一首歌，并能用竖笛吹奏它们，再不怕妈妈看到我拿起竖笛就吓得皱起眉头。
我喜欢画画，我想将来能够当一名鼎鼎大名的画家。我可以游遍祖国的山山水水，将各地的美景都留在我的画里。
很多人说童年是快乐的，是美好的，是幸福的，但我现在却有很多很多的烦恼。不过我相信：风雨过后总会出现彩虹。
语文老师我想对你说 篇五
（三）
语文老师，我想问问您：您讨厌我吗？
您知道我为什么会这样问么？那是因为……
记得，那是一个阳光明媚的一天，您正在津津有味的讲课，您提出的许多问题，我都会高高的举起我的右手。您问：“你们学《清炒小螺蛳》有什么感想吗？”正在同学们都在冥思苦想的时候，我一下举起来我的手，您厌恶的看了我一眼，说：“什么？你们学完这篇作文都没有感想吗？”我的眼里放射出失落而伤感的光芒，我想问这是为什么？一下课，我的前座同学就说：“喂！你还改举手呢！？呵。（嘲笑）你不知道老师看你的那是什么眼神！"她这么一说，全班同学就开始集体大攻击、。每一句话就像利剑一样刺痛我的心，我只是静静的坐在座位上，像一个在海中漂流的孩子。我本想回到宿舍会得到一点安慰。可是，人算不如天算，想的事情总是不能实现。回到宿舍，我又被成为是话题的焦点，好像我做的每一件事都是错的。在晚上，我终于撑不住了，眼泪像一颗颗珍珠，从眼眶中涌了出来。我不断地自我安慰着，可是总在要成功的时候，您白我一眼，同学们再次把话题挑起，这时的我就像长跑运动员一样，马上就要冲刺终点时，旧痛复发。老师我很喜欢你，教我们有教的那么好，为什么？为什么？
老师我想问一句：“您讨厌我吗？请您给我一个答复，我敬爱的老师！”
老师评语：“嘲笑”这个词用的可不准呦。你每次都会积极回答问题，老师很喜欢这样的学生。但是，一堂课上老师不能总提问一个学生，也要给其他学生一个机会，相信你误会老师了，老师不会用这样的眼神去看待你。而且老师希望你在语文上取得好成绩！
