染雾成长回眸作文 篇一：青春岁月的成长
在我们的成长过程中，有太多值得回忆的瞬间。这些瞬间一次次地让我们成长，让我们变得更加成熟和坚强。回首往事，我想起了一个特别的时刻，那是我初中毕业的那个夏天。
初中生活对于我来说是一段充满挑战和成长的时光。作为一个内向的人，我常常遇到与同学交流困难的问题。我害怕说错话，害怕被嘲笑，所以我选择了沉默。在课堂上，我总是默默地坐在最后一排，尽量不引起别人的注意。我很清楚自己的不自信和胆怯，但却无力改变。
然而，在初中毕业的那个夏天，我参加了学校的暑期夏令营活动。这个活动是学校为了丰富学生的暑假生活而举办的，里面有各种各样的课程和活动。我报名参加了一个为期两周的戏剧表演班。
一开始，我对戏剧表演一无所知。我觉得自己完全不适合这个领域，但是我还是选择去尝试。在课堂上，老师教我们各种表演技巧，通过各种角色扮演来培养我们的自信和表达能力。每天的课程都很紧张，但我却渐渐地爱上了这个活动。
在表演过程中，我渐渐地找到了自己的声音和自信。我不再害怕被别人听到我的声音，我也不再害怕被别人看到我的表演。我开始与同学们更加积极地合作，大胆地表达自己的意见。在表演的舞台上，我找到了一个可以展示自己的机会。
通过这次夏令营的经历，我明白了一个道理：成长需要勇敢去尝试和挑战自己。当我们敢于面对自己的弱点和不足，勇敢地去追求自己的梦想时，我们才能真正成长。
回想起初中时的自己，我感到不禁惋惜。如果当时我能更加勇敢地去尝试和挑战自己，或许我早就能找到自己的兴趣和潜力。但是，我也庆幸自己能够在初中毕业之前找到属于自己的成长机会。这个机会不仅让我克服了自己的害羞，也让我明白了成长的真谛。
成长回眸作文 篇二：成长的足迹
成长是一段漫长而又充实的旅程，每个人都有自己的成长足迹。当我回眸往事，我想起了一个特别的时刻，那是我高中毕业的那个夏天。
高中是我人生中最关键的阶段之一，也是我成长最快的时期。在高中的三年里，我面临了许多压力和挑战。学业的繁重，社交的复杂，以及自我认知的迷茫，这些都让我感到无所适从。但就在我最困惑的时候，我遇到了一个机会，它改变了我的生活。
那个夏天，我报名参加了一个为期一个月的志愿者活动。这个活动是由一家非营利组织组织的，旨在帮助贫困地区的孩子们获得更好的教育资源。作为志愿者，我们将前往山区的学校，教授他们一些基础的知识和技能。
一开始，我并没有对这个活动抱有太大的期待。我觉得自己只是一个普通的高中生，能够做的事情并不多。然而，在跟孩子们相处的过程中，我逐渐发现了自己的价值和能力。
孩子们对知识的渴望和学习的热情让我深受感动。他们生活的环境虽然贫困，但他们却拥有着坚强的意志和无限的潜力。我开始用心去教他们，尽自己最大的努力去激发他们的学习兴趣。在这个过程中，我学会了如何引导他人，如何倾听和理解别人的需求。
通过这个志愿者活动，我不仅帮助了他人，也改变了自己。我变得更加坚强和自信，学会了与人合作和团队精神。我明白了一个道理：成长不仅仅是为了自己，也是为了能够更好地影响和帮助他人。
高中毕业之后，我选择了进入大学学习社会工作专业。在这个专业中，我将继续追求我的梦想，为更多的人提供帮助和支持。我相信，通过不断地学习和成长，我能够成为一个更加优秀的社会工作者，为社会做出更大的贡献。
回首高中时的自己，我感到由衷的自豪和满足。那个夏天的志愿者经历不仅让我找到了自己的方向，也让我明白了成长的真谛。成长不仅是一个人的事情，它是一个与他人共同前行的过程。
成长回眸作文 篇三
风渐近，雨已静，夜深。我翻找着那些童年的照片，回望童年，有时竟然潸然泪下。一次成长的回眸，眼中景色一片片的出现。
那是我乳臭未干的五岁，看家乡的花园，嫩芽展示着春天，同时也感染着春天。同样也感染了一旁的我。那时偶然出现的小河，被我叫成“大湖”的小河。如一条用明镜筑成的小路，那样稚嫩，那样动人，宛如一位稚气未销的小姑娘，展示她的美丽。
那是我初入乱世的八岁，看北京的故宫，此故宫一直被我叫“我的姑宫”，这大概因为母亲的口误造成了后果。故宫雄伟非凡，庄严，还带有一些与夏天的和谐。酷暑见证了夏天，故宫与夏天配合的天衣无缝，故宫展示夏天，夏天塑造故宫。故宫好是一位有志青年，已立下远大志向，只等我们去奋斗。
那是我初尝败果的11岁。看杭州的西湖，秋风挡落叶，断雁叫西风，梧桐地上飞花。游船和中漂泊，有丰收的喜悦，也有对万物的无情肃杀。我看着西湖秋日，喜悦而又悲伤。此时的西湖，正如一位落榜的英才，既为朋友金榜题名高兴，又为自己名落孙山而伤感。
那是我哀喜俱全的13岁，看家乡的水库，虽冬日未结冰，却平静的似一块覆盖极大的冰块；冬日未下雪，却朦胧得如一层轻抹淡妆的雪莲。它像一位老者，回望着春夏秋冬。
我从小孩子少年；从春日之冬日；从家乡再回家乡。回望昨天，成长的回眸，早已无悔……
成长回眸作文 篇四
停下行走的脚步，躺在柔软的成长沙滩上，回首往日的岁月，成长的脚印，一串串、一串串，惹人回想。幼 时 的 童 稚平和的夏夜，最爱依偎在外婆的身边，坐在清香的花丛边，靠着翠绿的葡萄架，聆听青蛙的歌唱，倾听知了的倾诉，最好听的还是外婆的那些故事。一次，外婆给我讲了嫦娥奔月的故事，我很好奇，也很羡慕嫦娥可以飞天，听姐姐说，嫦娥是因为吃少了饭太轻才飞上天的，我便开始了自己的“飞天之旅”饿了几天，连动的力气都没有了，感觉身体很轻，却仍没有飞上天。大人发现我的异常，听说缘由后都笑得开花，妈妈说嫦娥奔月是古代的神话，也就是人们想象出来的，不是真的呢。听了后，我不禁恍然大悟，也为自己的行为感到了好笑。青 春 的 愁 思终 于到了上学的年龄，本以为会是一次快乐、美好的旅程，我却从中品出了愁的滋味。
深夜，周围一片寂静，我却仍在灯光中埋头苦做，繁多的书本几乎将我淹没，繁重的书包几乎将我压垮。听李清照“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的感慨，看李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的叹息，闻杜甫“白头搔更短，浑欲不胜簪”的伤怀，可是，他们有我愁吗？玩乐已离我越来越远，开心也很久没光顾我了，我的世界里，只剩下学习与忙碌。 想着过去的喜与悲、欢与愁、开心与烦恼。昨天令人回味，明天令人向往，把握好今天，整顿行李，在成长的沙滩上继续前行，那一串串、一串串的脚印，印在我心里。
成长回眸作文 篇五
光阴似箭，一转眼间，六年的小学生涯早已匆匆流逝，像针尖上的一滴水滴在
大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
犹记六年前的一个秋天，爷爷领着有幼稚的我跨进小学的大门，而如今，13岁的我又独自走进初中。六年的光阴里，我又遭受过失败后的伤心，也有过成功后的喜悦。
记得在一个假期里，妈妈带着我上街买菜，在菜场门口，我看见一位大哥哥骑着自行车威风凛凛地过去了，我羡慕不已，一会大家，就苦苦哀求爸爸教我骑车，经过了一个小时的奋战，爸爸终于答应了，我高兴地一蹦三尺。
到了楼下公园，我看见爸爸推着我心爱的自行车从远处走来，我跃跃欲试，跑过去，一屁股坐了上去，我原以为学骑自行车很简单，可谁知，爸爸还没放开多久，车就开始不安分起来，左摇右摆，我一不小心，就从上面摔了下去，看着擦破皮的手臂，我嘴一扁，顿时兴趣大减。
爸爸安慰我说：没关系的，第一次嘛，受点小伤是应该的，来，别灰心，我们再来！“听了爸爸的话，虽然心里一百个不愿意，但还是站了起来。爸爸扶着我上了自行车，大声对我说：“头摆正，眼睛向前看，车把别歪了，对！你现在踏动踏板试试看。”我按着爸爸的指导，开始向前骑去。慢慢的，我好像找到了点感觉，便让爸爸放开了。随后，就摇摇晃晃地起了起来。一米，两米，三米，成功的喜悦让我开心的昏了头。我又骑回了爸爸的身边，我下了车，一蹦一跳地，开心的不得了！爸爸微笑的看着我，说：“我就说嘛，只要你有信心，就一定会成功的！”
成长，有欢声笑语，也有灰心丧气。我的成长是充实的，六年的时间里，当我失败时，爸爸妈妈会给予我鼓励；当我成功是，也会给予我赞扬。我坚信，只要努力过，就一定会成功！
成长回眸作文 篇六
我们背着书包，排着队，步伐整齐，但沉重。终于，拐角处，我忍不住回眸，看见她着一身红裙，也站着，并深情地望着……
三年级，我胆小，内敛，不善交谈。亦是三年级，她，我们的新语文老师，穿着一条红色的衣裙，加入了我们。
年轻的语文老师，她身上的孩子气，与生俱来的幽默俏皮，使我们对她大有好感，我希望她能成为我的知心姐姐，就想用发言的方式让她了解我。
语文课，我不假思索，频频举手。语文老师见我一改往日的性格，多次点我起来，可每当我被她请到，大脑都会被欣喜笼罩，就是有想法，不善表达的我也支支吾吾，说不清楚，引来同学们的哄堂大笑，亦或冷眼相对，我的脸，红一阵，白一阵。
于是，也不知何时，我与她之间，有了一个共同的秘密。记得，她轻轻拉起我的小手，眼里漾满了温柔的阳光。她说，以后，如果她的问题，我会，就举右手；不会，就举左手。我深知她知道我曾经被嘲笑答不出问题。于是，那一刻，定格在我成长的记忆里……
此后，渐渐地……在一次次的磨练当中，我右手的“出勤率”愈发变高，左手则是空闲下来。我也愈发自信，大气，终于得到了同学们认同，赞扬的目光，在掌声里，我望着语文老师，活泼地笑了……
时间从我举起的手中流逝，也是转眼的事，到了六月。六月，毕业季，离别季，最后一次相见，最后一次回眸，一身红裙和一个小女孩的左右手，完成了女孩性格的蜕变，成了她成长中，最真切，最深情的回忆……
