染雾反思的作文 篇一
走出误区，迎接成长
人生中，我们每个人都会犯错误，犯错是人之常情。然而，关键在于我们能否从中吸取教训，进行反思，并不断成长。正如俗话所说，失败乃成功之母。在我过去的经历中，我深刻体会到了反思的重要性。
首先，反思让我认识到自己的错误。在过去的某次考试中，我没有认真备考，结果考得很差。当我看到成绩单上的低分时，我感到非常沮丧和失望。然而，我没有一味地埋怨老师或者其他外部因素，而是静下心来反思自己的问题。我意识到，我没有合理安排时间，没有做好复习计划，也没有充分理解知识点。这个反思过程让我清楚地认识到了自己的错误所在，为下一次的备考提供了宝贵的经验。
其次，反思帮助我改进自己的方法。在学习中，方法往往比结果更为重要。通过反思，我意识到自己在学习上存在一些不良习惯。比如，我经常拖延时间，不按时完成作业，导致质量不高。我也经常被手机等娱乐工具分散注意力，无法集中精力学习。通过反思，我明白了这些问题的根源，并制定了相应的改进计划。我开始制定详细的学习计划，并且养成了良好的学习习惯。我也学会了控制自己的时间，合理安排作息，从而提高了学习效率。
最后，反思让我不断成长。通过不断的反思，我在成长的道路上越走越远。每一次的错误和失败，都是我成长的催化剂。我从中学到了珍贵的经验和教训，不再犯同样的错误。我也更加自信和坚定地面对困难和挑战。反思不仅让我变得更加成熟和理智，也让我明白了成功背后的艰辛和付出。
通过反思，我认识到了自己的错误，改进了自己的学习方法，也不断成长。我深信，只有不断地反思和总结，我们才能不断进步，成为更好的自己。
反思的作文 篇二
反思与自我提升
人类是犯错的动物，无论是大错还是小错，每个人在生活中都会不可避免地经历失败和挫折。然而，与其沉浸在错误中无法自拔，不如进行反思，从中吸取教训，不断提升自己。
首先，反思让我认识到自己的局限性。在工作中，我曾经犯过一个严重的错误，给公司带来了不小的损失。当时，我感到非常愧疚和难过，但我没有逃避责任，而是深入思考问题的原因。通过反思，我发现自己在工作中缺乏细心和耐心，导致了这个错误的发生。这个反思过程让我认识到自己的局限性，并意识到我需要加强自己的能力和素质。我开始主动学习相关知识，提高自己的专业技能，也更加注重细节和沟通，从而避免了类似的错误。
其次，反思帮助我找到改进的方向。在人际关系中，我曾经因为自己的冲动和不理智而伤害了一位朋友。当我意识到自己的错误时，我感到非常内疚和愧疚。然而，我没有退缩，而是勇敢地面对自己的问题。通过反思，我发现自己在处理人际关系中缺乏耐心和理解，也缺乏对他人感受的关注。这个反思过程让我明白了自己需要改进的方向，并努力学会如何与他人更好地相处。我开始学习倾听和沟通的技巧，并且注重培养自己的情商和人际交往能力。
最后，反思让我不断提升自己。通过反思，我不仅认识到了自己的问题，也找到了改进的方向。我努力学习和改变，不断提升自己的能力和素质。在工作中，我变得更加细心和专注，避免了类似的错误。在人际关系中，我变得更加理解和关心他人，建立了更好的人际关系。通过反思，我不断成长，变得更加成熟和自信。
通过反思，我认识到了自己的局限性，找到了改进的方向，也不断提升了自己。我深信，只有不断地反思和总结，我们才能成为更好的自己，实现自己的梦想和目标。
反思的作文 篇三
下午的自习课太乱，老师生气了，让我们写反思。我说：“败而不馁。”—题记
夜幕降临，晚风又一次拂过面颊，一切安详宁静。在我眼中的月色和晚风似乎在向我挑衅，也在嘲笑我们课堂上的喧哗，我感到很不自在。
仰望月儿，她依然如故，把银纱般的月光洒向大地。我却感觉不到以往的温柔和惬意。
今夜，我不得不承认，我已成了考试的机器，那个原本坚强的内心已被三番五次的考试折磨的脆弱了。
课堂纪律的涣散，导致成绩的下降，我始料未及。
是狂妄自大的结果；是自以为是的苦果；是知识浅薄的残局；是华而不实的恶果。
晚风掠过了脸颊的泪，徐风吞噬了心中的痛，渐渐静下心来，反思失败的原因。既然来到了这个世上，既然有一口气在，既然逃脱不了残酷的竞争，既然有能力去抹平失败的痛苦，为什么要选择放弃？
败就败在自身上，输便输在不自知。哎，自己的毛病数不胜数，优点却寥寥无几。即使不能成为一个完美的人，那也要向完美接近。
渐渐地，月亮偏西，风刮得猛了，无情地沁入了衣衫。哦，该梦醒时分了。
反思的作文 篇四
令人紧张的期中考试结束了，考试的失败与成功还是一个未解之谜，可是，当考完最后一门功课时，老师简短的几句话却成了我们心情的晴天霹雳，使一下子松弛下来的我们像打了霜的茄子——蔫儿了！
今年的期中考试题非常简单，但老师说过：“考试题越简单越是会错题连篇。
因此，我们都不敢轻视这次考试。
但是，最终
简单的考试题把我们征服了，使快速答完题的我们闲下来，并且认为：“这么简单的考试题，一定不会错误百出”有了这个念头，我们便不去仔细检查，而是飞快的游览着卷面，任凭让错题在那里摆着，即使特别显眼，我们也无法发现它，更不会去将它们改一下，就这样我们交了卷儿，考后家长问：“考得怎么样？”我们一律回答说：“可以的。
可是，老师给我们判卷，告诉我们卷子的一、二、三、四题丢分儿丢得很多，这下我心里也没底了，因为我平时老也写错字，而且还有一个给“高”字加部首组成新字的题不会，平时还不注意留心这种类型题，使这次考试造成了无法弥补的失误！
唉！考试已经过去，考试的过失也无法弥补了，只能今后注意、并改正。
以后，我会多积累形近字、给字加部首组成新字等类型题。
我要多积累错题，分析错题原因，对比正确答案，使我更好掌握丰富的语文基础知识，活学活用。
反思的作文 篇五
在这个学期里，在这个校园里，我度过了一个又一个星期，学习一个又一个单元，经历一次又一次考试。
6月25日终于来临了，这个学期最后一次严肃又紧张的考试————期末考试，在这两天里，我既开心又紧张，考试时我认为卷子十分简单，我写完后，我也认真地检查。考试结束后，我愉快地走出校门，胸有成竹地对妈妈说：“这次不出意外考300分”。而等到我的成绩单发下来后我傻眼了，语文98分、数学98分、英语95。5分。我最应该拿100分的英语差4。5分与100分失之交臂。看了试卷对数学和英语所错的题目，经过认真仔细的分析：
数学错的两道判断题，现在回想起来是因为对概念没有熟练掌握，造成判断错误。英语错的是按元音字母填写，我没有仔细看清题目就直接写，这就是粗心，就是能力差，学的不扎实的表现，以后一定会在做题目的过程中认真审题，细心读题，把题目看准、看清楚，做完题目后要多检查几遍，做到细心、沉稳、脚踏实地。
在学习中我要多多加强自己的练习和复习，坚持不懈的面对学习上的困难，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。只有凭借这种精神在平日学习中学会独立思考，迎难而上。虽然我这次考得不理想，但是我相信自己我要通过自己的努力下次一定考出好成绩。
反思的作文 篇六
三年级是作文的起步阶段，因此上学期，为了能让孩子们在作文方面有一个好的起步，我把作文教学作为了重中之重。我的办法是让学生勤练笔，除了在一学期完成教材中的8 篇作文外，还要求学生每学期写8 篇周记。对于学生交上来的作文，我不敢有一丝懈怠，精批细改。一学期下来，累得我真有喘不过气来的感觉，但看看学生的习作水平，并没有什么明显提高。
面对这种教学现象，我开始对自己的教学行为进行反思，勤练笔不对吗？肯定没错，那么问题出在作文的评改方式上了吗？对，问题就在于此。教师的批改往往是一家之言，没有顾及学生，学生只能顺应老师的评价和批改，仿效老师的思维，久而久之，学生习作千篇一律，没有灵性，成了没有童趣、缺乏真情实感的习作“标准件”。从这种评改的过程来看，从始至终都是以教师的意志为中心的，因此即使教师耗费了很大的精力，学生却处于被动地位，没有创作的激情，没有修改习作的兴趣，所以习作水平很难提高。
痛定思痛，我必须改变这种耗时大、低效率的作文评改方式。我开始尝试从学生学习的主动性出发培养学生自己评改作文的能力，于是在学生每写完一篇文章后，我便引导学生采取自评、学生互评以及师生共评的方式进行作文的评改。
师生互相评改。每次作文初稿写成之后，我便选择有代表性的典型评议例子，鼓励学生在班上大胆评议，评一评某个同学的作文好在哪里，哪里不够好，应怎样修改。教师在学生评议的基础上，恰当地加以小结，融批改讲评为一体，讲评中有指导，最大限度地调动了学生修改作文的积极性。
