染雾作文比赛的评分标准 篇一
作文比赛的评分标准在比赛中起着重要的作用。评分标准的科学性和公正性直接影响着作文比赛的公正性和权威性。那么，一个好的作文比赛评分标准应该包含哪些要素呢？
首先，作文比赛的评分标准应该明确具体。评分标准应该明确规定评分的细则和要求，以便评委们能够有据可依进行评分。评分标准应包括内容、结构、语言表达、逻辑推理等方面的要求，并且针对不同年级或不同主题的作文比赛，评分标准可以有所调整和变化，但总体上应保证评分标准的统一性和公正性。
其次，作文比赛的评分标准应该突出重点。评分标准应该明确指出哪些方面是重点，哪些是次要的。例如，在内容方面，评分标准可以要求作文要有中心思想，要有观点明确，要有论据充分等要素，而在语言表达方面，评分标准可以要求作文要具备准确的词汇和语法，要有一定的文采和情感表达等要素。通过突出重点，评分标准能够引导参赛者注重作文的核心要素，提高作文的质量。
再次，作文比赛的评分标准应该具有可操作性。评分标准应该是具体可行的，评委们能够根据评分标准进行评分并作出准确的判断。评分标准应该避免过于主观或抽象的描述，而是要具有客观性和可量化性，以便评委们能够根据评分标准进行评分，给出客观公正的评价。
最后，作文比赛的评分标准应该是公正的。评分标准应该排除评委个人喜好的影响，确保评分的公正性和客观性。评分标准应该将参赛作文的质量作为衡量标准，而不是根据参赛者的身份、背景或其他因素进行评分。只有评分标准公正，才能保证作文比赛的公平性和权威性。
综上所述，一个好的作文比赛评分标准应该明确具体，突出重点，具有可操作性和公正性。只有这样，才能保证作文比赛的公正性和权威性，为参赛者提供一个公正、公平的比赛环境。
作文比赛的评分标准 篇二
作文比赛的评分标准在评判作文质量和选拔优秀作品方面起着重要作用。一个科学合理的评分标准能够引导参赛者写出高质量的作文，同时也能够提高评委的评分准确性和公正性。那么，一个好的作文比赛评分标准应该包含哪些要素呢？
首先，作文比赛的评分标准应该注重内容和观点。内容是作文的核心，评分标准应该明确要求作文要有主题明确、思想深刻、观点独到等要素。作文参赛者应该通过自己的独特观点和深入思考，表达出对于所给题目的独到见解和个人态度。评分标准应该对内容方面的要求进行明确，以便评委们能够根据内容的质量进行评分。
其次，作文比赛的评分标准应该关注语言表达和文采。语言是作文的外在表现形式，评分标准应该明确要求作文要有准确的词汇和语法，要有流畅的句子和自然的表达。同时，作文比赛也注重文采的表现，评分标准可以要求作文要有一定的修辞手法和情感表达，以提高作文的艺术性和感染力。
再次，作文比赛的评分标准应该注重结构和逻辑。结构是作文的组织形式，评分标准应该明确要求作文要有合理的段落结构和条理清晰的逻辑关系。作文的结构应该能够体现出作者的思路和思考过程，同时也能够使读者能够理解和接受作者的观点。评分标准应该对结构和逻辑方面的要求进行明确，以便评委们能够根据结构和逻辑的质量进行评分。
最后，作文比赛的评分标准应该是公正和客观的。评分标准应该排除评委个人喜好的影响，确保评分的公正性和客观性。评分标准应该以作文的质量作为衡量标准，而不是根据参赛者的身份、背景或其他因素进行评分。只有评分标准公正客观，才能保证作文比赛的公平性和权威性。
综上所述，一个好的作文比赛评分标准应该注重内容和观点，关注语言表达和文采，注重结构和逻辑，并且是公正客观的。只有这样，才能引导参赛者写出高质量的作文，同时也能够提高评委的评分准确性和公正性。
作文比赛的评分标准 篇三
作文比赛的评分标准
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的作文比赛的评分标准，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
为改变作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。
一、作文内容分数值比例：
1、作文题目恰当（5% 1.5分）
2、思想健康，中心明确（25% 7.5分）
3、内容与题目相符，描写具体、生动（30% 9分）
4、条理清楚，段落分明（10% 3分）
5、语句通顺（20% 6分）
6、会用标点，错别字少（3分）错别字每个扣0.5分，标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止。
附：书写工整、美观（卷面分 3分）卷面太乱，字迹潦草酌情扣1—3分。
二、评分参考：（以总分30分为例）
一类文（27—30）：
1、字迹工整、美观；
2、写作文题目；
3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的.成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；
4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；
5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；
6、正确使用标点符号；
二类文（24—26）：
1、字迹相对工整、美观；
2、写作文题目；
3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；
4、内容相对具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述相对生动；
5、能合理地分段写作；
6、能正确使用常用的标点符号；
7、达到规定字数。
三类文（18—23）：
1、字迹欠工整。
2、写作文题目；
3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；
4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；
5、层次不够清楚；
6、标点使用大体正确，错别字多；
7、达到规定字数。
四类文（12—17）：
1、书写不够认真；
2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，错别字较多；
3、内容相对简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；
4、层次不够清楚；
5、标点符号使用不当；
6、字数略少。
五类文（0—11）：
1、字迹潦草辨识困难；
2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；
3、内容很简单，没有中心，重复啰嗦，不知所云；
4、标点符号错误明显；
5、跑题；
6、字数在300字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。
说明：
1、漏写题目扣1分。
2、错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。
3、字迹工整的加1─2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1—3分。
5、抄袭或模仿优秀作文降两个档次。
6、凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。
7、达到规定字数。
作文比赛方案
一、活动对象：
四至六年级学生
二、地点：
学校会议室
三、时间：
20xx年10月25日下午15:30—16:30
四、比赛要求：
1、四至六年级每班选送3名学生参加比赛。
2、书写工整规范。
3、语句通顺、内容具体。
4、参赛选手自带书写工具，作文纸由学校统一发放。
5、学生一定在密封线内写清自己的姓名、班级。
五、注意事项：
1、请四至六年级语文老师认真对待，积极准备。
2、请四至六年级语文老师带领本班学生到比赛现场参加比赛。
3、由教导处统一命题，开赛前10分钟竞赛组织者召集监考老师获取竞赛题目。
4、竞赛结束后，统一装订，统一时间阅卷。
六、监考阅卷安排
1、监考老师
孔祥瑜、宋先
2、阅卷人员
刘莉、袁衣先、代岑
3、阅卷时间
20xx年10月26日下午16:30开始，时间为一小时。
4、成绩统计及公示
刘军、李林
七、奖励措施
1、学生作品按年级组评出一、二、三等奖各1名。
2、指导老师按班内学生总成绩的平均分按1:1的比例评出一、二等奖。
相关事宜学校将作进一步说明。
城关镇中心完小教导处
附件：阅卷要求
评分参考：（100分标准）
一类文（90—100）切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文（80—89）切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文（60—79）基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
书面及字体：
错别字每个扣0.5分，扣足5分为止；标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草酌扣1—5分。
