染雾那一刻我很幸福作文 篇一
那一刻我很幸福
那一刻，我真的很幸福。那是一个阳光明媚的早晨，我和家人一起来到了郊外的小山坡上，享受着大自然的美好。这是我们一家人难得的休息日，我感到无比的幸福和满足。
在山坡上，我可以看到远处的绿色山峦，清晨的阳光洒在山坡上，给一切都披上了一层金色的光晕。我呼吸着新鲜的空气，感受到了大自然的力量和美丽。我闭上眼睛，静静地倾听着鸟儿的歌声，仿佛置身于一个童话世界。
和家人一起在山坡上玩耍是我最幸福的时刻。我们一起奔跑、嬉戏，笑声回荡在整个山坡上。我和爸爸一起追逐，妈妈和弟弟一起玩耍，我们之间的默契和快乐让我感到无比的幸福。在那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的人，因为我有这么多人爱我，陪伴着我。
除了和家人一起玩耍，我还喜欢一个人坐在山坡上享受宁静。我喜欢静静地欣赏着大自然的美景，思考着生活的意义。在这个喧嚣的都市生活中，我很难找到属于自己的宁静时刻，而在这个山坡上，我可以暂时抛开所有的烦恼和压力，心情变得无比轻松和愉快。
那一刻，我觉得自己真的很幸福。幸福不在于拥有多少物质财富，而在于能够珍惜身边的人和事，享受生活的每一个瞬间。我感谢上苍给予我如此美好的家庭和机会，让我能够体验到这份真正的幸福。
那一刻我很幸福作文 篇二
那一刻我很幸福
那一刻，我真的很幸福。那是一个晴朗的下午，我和几个好朋友一起在公园里放风筝。我们选择了一个开阔的草坪，风轻轻地吹着，为我们的风筝提供了足够的动力。看着风筝在蓝天白云中飞翔，我感到无比的快乐和满足。
放风筝是我童年时光最美好的回忆之一。当风筝在空中翱翔时，我仿佛也能感受到自己的灵魂在自由飞翔。我和朋友们一起奔跑，拉着绳子，让风筝飞得更高更远。我们用心调整风筝的角度，让它在空中做出各种优美的动作。每一次成功地让风筝升起，我都会兴奋地跳起来，为自己的成就而自豪。
在放风筝的过程中，我和朋友们之间的默契和合作也让我感到幸福。我们互相鼓励，互相帮助，共同面对挑战和困难。虽然有时候风筝会被树枝缠住、线断了，但我们从不气馁，而是再次开始，直到最后取得成功。在这个过程中，我们不仅学会了坚持不懈，还培养了团队合作的意识。
那一刻，我觉得自己真的很幸福。幸福不在于拥有多少物质财富，而在于能够享受与朋友一起玩耍的快乐时光。在这个快节奏的社会中，人们往往忽略了与朋友相处的重要性，而我却有幸拥有一群真诚的朋友，和他们一起度过了许多快乐的时光。
那一刻，我感到自己真的很幸福。我感谢上苍给予我这么多美好的回忆和机会，让我能够真正体会到幸福的滋味。我希望未来还有更多这样的时刻，让我继续感受到幸福的温暖和快乐。
那一刻我很幸福作文 篇三
1.《那一刻，我明白幸福
》
人生充满了幸福，幸福是什么
呢?有人说它是冬夜里的暖流，有人说它是沙漠中的一滴甘露。有人说……在一个寒冷而漆黑的冬夜里，那一刻我好幸福，再一次感受到了母爱
的伟大。
那是2004年冬季的一天，刚下完大雪，屋外天寒地冻，凛冽的寒风吹在脸上，感觉就像是刀割。晚上我回到家里写完了作业，津津有味地看起了电视。忽然停电了，我感到十分紧张和忐忑不安，立刻我们家的照明装备全面起动。手电筒、蜡烛全用上去了。没有电空调也不能工作，家里现在真是又黑又冷，为了打发时间，我伏在窗口看雪景，不久大雪又下了起来。窗外的七八级西北风呼呼地刮个不停。
天这么黑，才7点左右，没有办法，我打算不如好好地休息。我叫来了妈妈，说：“妈妈，我要睡觉了。”而妈妈却说：“现在被窝很凉，别凉了身子。”
可是都8点半了，还没有电，我只好睡了。妈妈走过来递给我一个暖水袋。说：“睡觉的时候拿着它就不会冷了。”可我却迟疑了一下对妈妈说：“那您呢?”妈妈微笑着对我说：“没有事的，我们大人不怕冷的。”但我还是不放心。
我在门的旁边。妈妈入睡时我听到了有呻吟的声音，我急忙跑过去对妈妈说：“是不是腿痛的老毛病又犯了妈?”妈妈骗我说：“不是。只是刚才脚崴了。”我半信半疑地相信，我问
妈妈：“用不用暖水袋。”说着我递给了妈妈，妈妈却拱手相还。那时我感到心里非常温暖，涌动着一股暖流，那一刻我真的好幸福。但事后发现那天的确是妈妈的老毛病又犯了，每当我想起这件事，总是很感激妈妈。“妈妈，谢谢您对我的关爱。”
我们现在的独生子女受到的宠爱太多了，真是生在福中不知福，其实幸福就在屋檐下。那一刻我真的是太幸福了。我们要珍惜
时间，好好地学习
，等父母晚年也让他们感受到幸福快乐!
2.那一刻，我很幸福
“叮铃铃”下课的铃声响了，教室里一下子热闹了起来，而我却无精打采的趴在桌上，“你怎么了?”一个亲切的声音在我耳边响起。我回头一看，原来是来接我们去吃饭的张老师看到我有气无力的趴在桌上，便来问问我有哪里不舒服的。
“我……”我病怏怏地说，“我在上课的时候觉得有地点头晕，现在难受的不得了。”张老师摸了摸自己的头，又摸了摸我的`头，说：“头好烫啊!应该是发烧了。不行，我得带你去医务室。”说着，她叫同学
们整好队，便拉着我往医务室跑去。
校医给我量了量体温，甩着体温器，说：“38.4度，你发烧了，不能去教室读书了。”说着从一个小冰箱里拿出了一片退烧贴，，贴在我的额头上，顿时感觉额头好像贴在南极的冰块上，舒服多了。接着我给送进了退烧室，躺在一张小床上，不一会就睡在了……
当我被噩梦惊醒时，张老师正坐在我的床边，旁边的桌上摆着给我的午饭。张老师见我醒来，便把饭端到的的面前给我，亲切地说：“饿了吧?快点吃了病才会好。”
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩
的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样
让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题
，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活
，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活
中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛
，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他
学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类
：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文
最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象
，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。
平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。
不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。
一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
