风雨过后见彩虹作文(优质3篇)

时间:2011-09-05 08:10:35
染雾
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风雨过后见彩虹作文 篇一

风雨过后见彩虹

人生就像一场大风大雨,常常会遭遇各种坎坷和挫折。然而,只要我们坚持不懈,勇敢面对,就一定能够看到风雨过后的美丽彩虹。

记得有一次,我正在学校参加一场英语演讲比赛。我准备了很长时间,但在比赛过程中,突然紧张得语塞了,完全无法继续发表演讲。当时,我感到非常尴尬和失落。然而,我并没有放弃,我知道我不能让这次失败打击到我。于是,我决定再次参加下一次的演讲比赛。

在接下来的几周里,我努力地准备,不断改进我的演讲技巧,并且多参加一些演讲训练班。终于,比赛的日子又来了。这次,我感到自己比上一次更加自信和从容。我按照计划进行演讲,一切都进行得非常顺利。最终,我成功地获得了第一名,这对我来说是一次巨大的胜利。我从中学到了一个重要的道理:只要坚持不懈,就一定能够看到成功的彩虹。

除了个人的挫折,社会上也常常会遇到各种风雨。比如,经济危机、自然灾害等等。然而,只要我们团结一心,共同努力,就一定能够克服困难,迎来美好的明天。

回顾历史,我们可以看到很多风雨过后出现的彩虹。比如,二战后的欧洲,曾经遭受了巨大的破坏和伤痛,但通过各国人民的共同努力,欧洲得以重建,并取得了长足的发展。再比如,中国在改革开放以前,也面临着经济困难和社会不稳定的问题,但通过全国人民的团结奋斗,中国迎来了经济的快速发展和社会的稳定。这些都是风雨过后的美丽彩虹,它们告诉我们,只要我们坚持不懈,勇敢面对,就一定能够战胜困难,迎来美好的未来。

无论是个人的挫折还是社会的风雨,只要我们坚持不懈,勇敢面对,就一定能够看到风雨过后的美丽彩虹。让我们一起努力,追逐属于我们自己的彩虹吧!

风雨过后见彩虹作文 篇二

风雨过后见彩虹

生活中,我们经常会遇到各种各样的困难和挫折。有时候,我们会因为这些困难而感到痛苦和失落,甚至想要放弃。然而,正是在风雨过后,我们才能看到美丽的彩虹。

我记得有一次,我正在学校参加一场数学竞赛。在练习的时候,我觉得自己已经非常熟悉了各种题型,对比赛充满了信心。然而,当比赛开始的时候,我却发现自己完全无法解答题目。我感到非常沮丧和无助,觉得自己再怎么努力也无法取得好成绩。然而,我没有放弃,我知道只有坚持下去,才能够看到成功的彩虹。

于是,我决定重新审视自己的学习方法,并寻找适合自己的学习方式。我找来了一些相关的教材和习题,不断练习和总结。同时,我也向老师和同学请教,向他们请教一些解题的技巧。经过一段时间的努力,我逐渐掌握了解题的方法和技巧,我的成绩也逐渐提高了。

最终,我参加了一场数学竞赛,取得了好成绩。这次的成功让我更加坚信,只要坚持不懈,勇敢面对困难,就一定能够看到风雨过后的美丽彩虹。

人生就像一场大风大雨,常常会遭遇各种挫折和困难。然而,只要我们坚持不懈,勇敢面对,就一定能够看到风雨过后的美丽彩虹。无论是个人的挫折还是社会的风雨,只要我们坚持不懈,勇敢面对,就一定能够迎来美好的未来。

让我们一起勇敢地面对困难,坚持不懈,相信自己,相信未来,相信风雨过后一定会有美丽的彩虹等待着我们。

风雨过后见彩虹作文 篇三

风雨过后见彩虹作文

天,我一个人在家正玩得高兴,突然,乌云密布,狂风四起,大树剧烈的左右摇晃,树叶哗哗落地,接着下起了瓢泼大雨。我的家随着落叶一起被卷进山洪,差一 点就被卷进奔腾喧嚣的大海。 我又伤心又害怕,就拼命挣扎,爬到了地上。我像寻找妈妈,为我再造一个家,可是上那儿去找她呢?浓密的森林中,妈妈会在那棵树上呢?这时我产生一个想法自 己织一张网安生,不比找妈妈更好吗?于是,我选了一棵向阳的树杈,爬上树,学着妈妈的样子,用力的吐出细丝,一根一根地搭在一起。我织到一半时,已经满头 大汗,可是我鼓励自己,一定要编辑下去,没有努力就没有成功。又过了几个小时,网织好了,虽然没有妈妈当初为我织得家漂亮,但是也能安生,也能享受阳光的 沐浴,还能随时捕捉到昆虫,我满意极了。可是好景不长,一天又下起了倾盆大雨,斜织的雨幕无情地冲击着我的家,一根根网丝被冲断了。然而这次我可有经验 了,为了不被雨水冲走,我站在一支树枝上,依着大树等待大雨的结束。不一会儿,雨过天晴,太阳公公露出了笑脸,一条美丽的彩虹挂在天边。我又在树杈之间织 网,一圈,两圈,三圈……一张又大又好的网——我的新家又造起来了,许多小雨点从树上轻轻落下来,挂在网上,好似美丽的珍珠,又像妈妈在为我的成功激动而 流出的泪水,太阳公公仿佛也冲着我微笑。

我想,如果再有大风大雨破坏我的家,我还会以顽强的毅力把它再建起来,而且一次比一次建得好。风雨锻炼了我,我的成功就是风雨过后见到了彩虹。

一个自信的微笑

妈妈,微笑真的重要吗?”

  “微笑是非常重要的,微笑能给人们带来许多东西!”

  是啊,微笑能使人感到温暖,变得快乐,同时更能使人充满自信。

  第一天去上英语课,我表现得有些“怯场”。上课时,同学们都争先恐后地发言,只有我在底下“独自沉默”,“哎,他们都是“精英”。”此时,我就像落了队的大雁,迷失了前进的方向。这时,老师关注到了我,但她没有叫我,只是希望我主动发言。可情绪到了低谷的我,有怎么能举得起着沉甸甸的手呢?我只是认真的听课,但不知什么力量唤醒了我沉睡已久的信心。

  那就是老师亲切的微笑,和那一边又一遍的台词“My childrn”,让我决定挑战一下自己。

  于是,我的手缓缓桌下升起,“咚咚”心跳加速,我非常紧张。老师期待的叫起了把椅子都坐热了的我,用期待的眼神望着我,用期待的话语鼓舞我,更用她那温暖的微笑照耀我,此时,我更有心信了,便认真地回答问题,读好每一个单词。

  每当看到她鼓励的眼神,听到鼓励的话语,还有温暖的微笑,都能让我感到自信。

  第二天,我满怀信心地到了学校,每当老师提问时,我都积极发言,每次回答问题时,我不仅用眼睛交流,还用微笑,,这样就能使老师感到我取得了“最大的成就”——信心。下课时,同学们都纷纷议论--我进步了。

  自信是可贵的,可是微笑消失了,什么才能给予你微笑呢?

今年是第一次接手三年级的班级。面对众多的学生,刚开始我并不感觉到害怕。当时只认为这些学生活泼可爱,想必日后很好相处。可是现实远远没有想象中的那么美妙,经过两个星期的学习和相处。我发现了学生一些致命的错误。

一、 思想暂时还停留在二年级。

各位老师都知道,二年

级到三年级是一个大跨越的`趋势。想要得到好成绩,光靠平时老师可是讲的内容是远远不够的。不比二年级。二年级相对课内知识会多一点,所以只要老师讲的,一般有认真听讲成绩就不错。然而到了三年级,就不一样了。三年级课内知识的比例大概在百分之五六十。课外的和作文加起来就占有百分之四五十的比例。假使你只得了课内的全部总和分,课外的一窍不通。成绩必定会有很大的退步。

二、 大班管理的纪律如何抓?

我们班是全新最大的班级,光生数就68个人。面对这一大班的人,想要上好一堂课就必须抓好纪律。可是我们班级呢已经处于有点“老油条”状态。之所以会出现这种状态。主要原因是因为这个班级的老师换了三分之二的老师。造成了老师和学生不熟悉的状态。学生不认识你,刚开始会对你好点,到了一个月左右的时间就会想“欺负”你。目的是看看你够不够资格当她们的老师。刚开始我还和她们和蔼可亲,到了后面就快要变成了“苦瓜脸”,这让我很是郁闷。

三、 作业的字迹问题。

因为我们班68个中有60个外地学生。外地的比例占得相当多的分量。因为家长比较忙碌,所以都没办法抽空陪陪孩子,看孩子的作业书写有没有规范。加上一二年级老师们没有注意强调,所以孩子们的作业总是邋里邋遢的,看上去就像千疮百孔一样,让人哭笑不得。

四、 班级楼梯的卫生问题。

我们班级因为家长较忙,很多学生都是在外面打包到学校吃饭。不管有没有吃完,垃圾总是堆得满满的。有的一不小心倒在地板上,就更加脏兮兮的。看上去都让人受不了。还有有些同学的“坏习惯”,不爱喝水,爱吃冰。每次都把水放到冰箱结成冰块再吃。吃完吃不完都往抽屉塞,或者弄到同学的桌子上书本上。就连讲台桌都有密密麻麻的东西。

面对这些问题,刚开始也不知道如何是好。不知从何下手。为此,我询问了办公室的前辈和爸爸妈妈。觉得不够妥当还会到网上或者书本上查阅相关的书籍。想从中寻得破解问题的办法。在我的不懈努力下,我们的班级有了较大的进步。

一、 两手抓

两手抓:一手抓课内,一手抓课外。上课前我先认真备课,在讲课时,我注重引导学生自己去探索,并且上课完还让他们将需要死记硬背的东西认真地看几遍,印在脑海里。课后我让她们去书店或买或看《语文知识精粹》,《同步作文》《倍速学习法》还有相关的课外阅读材料。作文课上,多写写好词好句好段让他们摘抄。经过一段时间的学习,他们的成绩有所提高了。

二、 多做事,少说话。

我发现我们班只要我一停下来或转身,他们呢就会悄悄地窃窃私语。声音不是很大,我依然是听得到。针对这个问题,我想破了脑袋才想到一个办法,那就是——多做事,少说话。我现在呢都会在停下来之前先提一个问题,我讲完歇息的瞬间,他们正好在动脑筋思考。那一转身的时候,我就让他们将之前抄的笔记看看。这样一来二去,他们的嘴巴也渐渐静了下来。可是呢,这还不打紧。我们班特别喜欢回答问题,一回答问题就跟那喊喇叭似的,特大声。为了解决这个癖好,我将手放到了学生的喉咙上,示意他们保护好,以免嗓子嘶哑。然后又趁机表扬那些表现好的同学。这样下来,班级的秩序也就好多了。

三、 严惩不贷

对于那些字迹不好看的同学,我总是叫他们利用下课的时间全部擦掉,让他们一笔一划重新写。然后“威逼利用”那些字迹特别潦草的同学将字重新改好了。写得好看了才让他们玩,写不好看呢,就重新写。当然想要全班的自己都工整是不太可能的。于是,我让他们每个人都到书店买字帖。每天跟着先临摹。如果自己好看的作品,还会将它公之于众,并奖励印章。同学们一看到有好东西,就会两眼放光。跟着呢,就会想把字写好。慢慢地,我们班的作业也比以前好看多了。

四、 大家一起来

首先呢,我先安排好值日班长。值日班长有时候要包车回去,值日生就会想要偷工减料。于是,我就让值日班长回家前,先托付一个在学校吃饭的可靠的同学,让他帮忙监督。到时候负责的人便会让那一组半的值日生去负责我们的公共区。一般我都比较早回去吃饭,所以进来的时候都会顺道看下值日生有没有提早进来扫地。没有的话,我就会在班里个别谈话。其次呢,我让全班同学大家一起来。我告诉他们班级是大家的,光靠老师一个人的力量不够。所以需要大家的帮忙。下课的时候呢,请同学们把旁边的纸屑扔到垃圾桶。最后呢就是让那些在校吃饭的同学配合好,不要乱丢,更不要学一些上面不好的同学从阳台上吐口水或垃圾往下面扔,影响不好。在我的重复强调下,他们终于明白了保护环境,人人有责的道理了。卫生和纪律的一大进步,让我们班这个星期一举将卫生和纪律流动红旗拿下,为我们班级锦上添花了一把!

是啊,一分耕耘一分收获,如果我们没有付出,怎么会有回报。所以,我想说,朋友们,不要气馁。我们应该好好奋斗,而不是挥霍大把大把地青春!加油,因为我坚信风雨过后总会见彩虹!

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