染雾小学生向往的生活作文 篇一
小学生向往的生活
在小学生的眼中，成年人的生活总是充满了各种诱惑和神秘感。他们往往向往着能够自由支配时间、做自己喜欢的事情的生活。他们憧憬着未来的自己，希望能够像成年人一样自主决策、拥有更多的自由。
首先，小学生向往的生活是没有作业的生活。在他们看来，作业是束缚他们的枷锁，限制了他们的自由。他们希望能够有更多的时间去玩耍、探索新事物，而不是整天被作业所占据。他们认为没有作业的生活会更加轻松愉快，可以尽情享受自己的童年。
其次，小学生向往的生活是充满了游戏和乐趣的生活。他们喜欢玩各种各样的游戏，无论是室内还是室外的游戏都能让他们快乐。他们希望能够有更多的时间和朋友们一起玩耍，一起探索新的游戏和玩具。他们相信只有玩乐才是他们真正的幸福。
此外，小学生向往的生活是自由选择的生活。他们希望能够自由支配自己的时间，做自己喜欢的事情。他们不希望被束缚在学校或家庭的框架中，而是希望能够自由地探索世界、发展自己的兴趣爱好。他们希望能够拥有更多的选择权，能够自主决策。
总之，小学生向往的生活是没有作业的、充满游戏和乐趣的、自由选择的生活。他们渴望能够拥有更多的自由和探索的机会，希望能够尽情享受自己的童年。虽然成年人的生活中有许多各种各样的责任和压力，但小学生依然向往着那个自由自在、快乐无忧的生活。
小学生向往的生活作文 篇二
小学生向往的生活
在小学生的眼中，向往着未来的生活是一个充满了希望和憧憬的世界。他们希望自己能够成为一个有影响力的人物，能够做出自己的贡献。他们向往的生活是一个充满挑战和成就的生活。
首先，小学生向往的生活是一个充满学习和知识的生活。他们认为知识是强大的，只有通过不断学习和探索，才能够变得更加聪明和有能力。他们希望能够有更多的机会去学习各种各样的知识，培养自己的兴趣爱好和技能。他们相信只有通过知识的积累，才能够实现自己的梦想。
其次，小学生向往的生活是一个充满挑战和成就的生活。他们希望能够面对各种各样的挑战，通过自己的努力和奋斗来克服困难，取得成功。他们希望能够在各个方面都有所成就，无论是学习成绩还是体育比赛，都希望自己能够取得优秀的成绩。他们相信只有通过挑战和努力，才能够成为一个有价值的人。
此外，小学生向往的生活是一个充满友爱和帮助他人的生活。他们希望能够和朋友们一起成长，互相帮助和支持。他们认为友谊是宝贵的，通过与朋友们的交流和合作，可以培养自己的团队合作精神和社交能力。他们希望能够在成为一个成功的人的同时，也能够成为一个善良和乐于助人的人。
总之，小学生向往的生活是一个充满学习和知识、挑战和成就、友爱和帮助他人的生活。他们希望能够通过自己的努力和奋斗，实现自己的梦想，并且对社会和他人有所贡献。虽然成年人的生活中会面临许多各种各样的挑战和压力，但小学生依然向往着那个充满希望和憧憬的未来。
小学生向往的生活作文 篇三
向往仿佛是一滴晶莹剔透的露珠，悄悄的钻进花苞里，期待太阳升起时，缓缓地向上浮起。下面是CN人才网小编为大家整理的向往的生活作文，希望对大家有所帮助。
例文一：向往的生活作文
曾经，我向往一种放荡不羁的文人生活，看庭前花开花落，观天上云卷云舒，用一枝生花妙笔，记录人间的点点滴滴;曾经，我向往闲云野鹤般的田园生活，采菊东篱，遥望南山，不为五斗米折腰，潇洒一生……但是，随着年龄的增长，我所真正向往的生活在心中渐渐明了——我要诗意、从容、平凡地生活!
诗意的生活，不矫情又不失一种浪漫。不要让心中积聚太多的不快与忧愁，如同那胸怀宽广的纳兰容若，即使被祖恨家仇浸渍，仍不忘诗意地生活，虽然只有短短的31载，但他——纳兰公子的翩翩形象与他不朽的《纳兰词》早已在人们心中播种、发芽，再也不会使人忘怀。只要自己过得仰不愧于天、俯不愧于人，诗意的生活怎能不羡煞旁人?诗意的生活是一种陶冶情操的生活，这是我所向往的生活。
从容的生活，不以物喜，不以己悲。人生在世不如意事十之八九，若是总将自己陷在若得若失的心态下，生活是难以幸福和快乐的。不要让自己沉迷于世俗沉浮之中，从容一些，豁达一些，拒绝生活中琐琐碎碎、是是非非的羁绊，尤其是当这些羁绊已经形成一种桎梏的时候，你必须挣脱束缚自己心灵的枷锁，将心儿放飞云端。我最爱在旭日东升的初夏早晨，任身旁栖一傍清香的茉莉，看彩翼蜻蜒逆风滑行，从容恣意地生活。从容的生活可以使人的心若水清，这是我所向往的生活。
平凡的生活，随意而不随便，随缘而不随俗。平凡的生活可以带你远离争名夺利的世界，带你远离尔虞我诈的社会，还自己一片宁静而又祥和的小天地。但是，我所向往的平凡生活，并不是一辈子碌碌无为、平平庸庸，我要在平凡的生活中活出意义、活出自己的精彩，放飞出自己的梦想，塑造自己的成功人生。平凡的生活可以在默默无闻中谱写出动人的生命乐章，这是我所向往的生活。
诗意、从容、平凡的生活，是一种理想、一种境界、一种追求，这将是我毕生所向往的!
例文二：向往的生活作文
自拜读余秋雨先生的文化苦旅后，我就向往着用双脚踏遍世界大江南北，用双眼验证我在书本中知晓的一切。
“读万卷书，行万里路。”我希冀着我的知识不再只存于书中。而是活生生的呈现在我眼前。待在小小的城市，我的心似乎也被城市刑囚着，无法展翅高飞，我盼望我能在游历世界之后，有些宏大的想法。
能够在学习之后，了解自己所学并非纸上谈兵是一件令人兴奋的事。来到岳阳楼上，体会范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大爱国情操，在西湖畔瞻仰岳飞一生武功，为捍卫中华所做的努力及牺牲;于撒哈拉沙漠品味着三毛的苍凉;更到希腊寻觅着柏拉图和苏格拉底同样的感动。这些都是我生活中的一部份。
敦煌莫高窟洋溢着浓厚的宗教色彩，一提及敦煌，似乎就已听到游人墨客的赞叹，而我是其中之一;印度恒河，是印度人心中崇高的信仰中心，赐予他们衣食。我将以诚敬的心于此沐浴，咀嚼印度人对它的感恩;我更要到南美洲的秘鲁，到马丘比丘，沉浸于古印加文化自兴盛至衰败、灭亡的辛酸血泪、笑语欢欣。都是我努力追求、向往的。
我所向往的生活，是将脚印留在世界每一片土地上，将回忆填满我的行囊，再朝下一个人文荟萃园地出发。我知道，无论脚底起了多少水泡、夜晚多么寒冷、肚子多么饥饿，我都将甘之如饴，因为它是我追求的生活。
例文三：向往的生活作文
转眼间，我已经从初进小学、少不更事的一年级小学生成长为一名即将毕业升入初中的六年级学生。我怀念在母校的美好回忆，同时，也很向往未来在中学的生活。
我向往的是充满友情的中学生活。以后大家都会小学毕业，升入了初中，曾经在学校的那些同班同学、校友们都将各自进入不同的中学去上学。同学们不能够常常相聚，联系也不会很多。升入了中学以后，大家就都将到了一个新的学校，进了一个新的班集体中学习，生活在一个全新
我向往的是每天轻松学习的生活。五、六年级，统测和毕业的双重重担让我时刻背负巨大心理压力，重要的考试接踵而来。在复习阶段，眼看时间一天天、一分分、一秒秒地流过，就每天紧绷神经应对考试。那段日子特别紧张，我希望初中的学习能轻松一些。
我向往的是在中学，每星期仍能学习“校本”课程。升入六年级下学期后，我们年级开展校本课程活动，茶艺、京剧、剪纸、饮食文化……每个课程不仅使我们学会各种技艺，还让我们体会到中国文化和艺术的博大精深。我向往在中学，仍能学习校本课程。
现在，我已经是一个六年级的小学生了，面临着小学毕业、升入中学。我向往着中学的学习生活，也更向往着一个全新的学习环境。
