染雾难题作文 篇一
探索未知的难题
在我们的生活中，难题是无处不在的。它们可能来自于学业、工作、人际关系等各个方面。然而，难题并不可怕，它们更像是一种挑战，是我们成长的机会。
首先，难题可以激发我们的思考能力和创造力。当我们面对一个看似无法解决的问题时，我们会不断思考、尝试各种方法来找到解决方案。这个过程中，我们可能会发现一些新的思路和方法，从而提升自己的思维能力和解决问题的能力。
其次，难题可以帮助我们发现自己的潜力和才能。在解决难题的过程中，我们会面临各种挑战和困难，需要发挥自己的才能和潜力来应对。有时候，我们会发现自己拥有一些意想不到的能力，这会给我们带来巨大的满足感和自信心。
再次，难题可以促使我们不断学习和成长。解决难题需要我们具备一定的知识和技能，而这些知识和技能往往需要通过学习和实践来获取。在解决难题的过程中，我们会不断地学习新的知识和技能，提升自己的综合素质和能力。
最后，难题可以让我们更加坚强和勇敢。解决难题需要我们面对各种困难和挑战，需要我们具备坚持不懈的毅力和勇往直前的勇气。只有克服了一个个难题，我们才能真正成长起来，变得更加坚强和勇敢。
总之，难题是我们成长过程中不可或缺的一部分。它们激发我们的思考能力和创造力，帮助我们发现自己的潜力和才能，促使我们不断学习和成长，让我们变得更加坚强和勇敢。因此，我们应该积极面对难题，勇敢地迎接挑战，相信自己的能力，相信自己可以解决任何难题。
难题作文 篇二
难题的解决之道
在我们的生活中，难题是无处不在的。无论是学业上的困扰，还是工作上的挑战，我们都会遇到各种各样的问题。然而，面对难题，我们不能退缩，而是要积极主动地去解决它们。
首先，我们需要正确看待难题。难题并不是我们生活的终结，而是我们成长的机会。难题反映了我们在某些方面的不足和不完善，通过解决难题，我们可以提升自己的能力和素质。因此，我们应该用积极的态度去面对难题，相信自己能够解决它们。
其次，我们需要寻找解决难题的方法。解决难题需要我们具备一定的知识和技能，需要我们运用正确的方法和策略。因此，我们可以通过学习和咨询他人的意见来获取解决难题的方法。同时，我们还可以利用互联网的资源，寻找相关的资料和信息，来帮助我们解决难题。
再次，我们需要坚持不懈地去解决难题。解决难题往往是一个漫长而艰苦的过程，需要我们付出大量的时间和精力。在解决难题的过程中，我们可能会遇到各种困难和挫折，这时我们需要保持坚持不懈的毅力，不断调整自己的思路和方法，直到解决难题为止。
最后，我们需要从难题中获取经验和教训。难题并不是一种孤立的现象，它们往往具有一定的规律和共性。通过解决难题，我们可以总结出一些经验和教训，以便在以后遇到类似的问题时能够更加从容地解决。
总之，面对难题，我们不能退缩，而是要积极主动地去解决它们。我们需要正确看待难题，寻找解决难题的方法，坚持不懈地去解决难题，并从中获取经验和教训。只有这样，我们才能够不断成长和进步，克服各种困难和挑战，实现自己的目标和梦想。
难题作文 篇三
难题作文
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他，一位老教授，穿着一身中山装，再一次跨入了大学的大门，这是大二的第二个学期的第一天。正巧，老教授今天就有课，教授教的课对于学生们来说非常无聊，便没几个人会来听，又因为这门课非常好复习，所以考前只要背下笔记便能及格，所以同一宿舍的几个人商量好，今天你去，明天我去，考前把笔记轮换抄一下，就能混个及格。
但今天却不一样，上学期只有几个人的大教室里坐满了学生，老教授微笑着点了点头，看来他们尝到苦头了，老教授心想。但上课时，老教授发现记笔记的同学没几个，有的竟然睡着了，教授非常纳闷。第二天，老教授再一次进入教室发现和上学期一样的情况：教室里又只有几个人了，教授这才恍然大悟，明白了为什么第一次有这么多人来的原因。
这还得从大二第一学期说起，当时老教授的课堂上仍是只有几个人来听课，但每一次考试所有人教能及格，就因为那些有不来上课的.人考前临时抱佛脚，借来上课的笔记，一次不差的背下来，结果考试总能混个及格。老教授总想找个办法让那些平时不来上课的人吃些苦头，但总是想不出来。终于，在期末考试的前一天，老教授终于想出了一个题目，并
那些只来上第一次课的同学，无非想看一下老教授长什么样，以防下次考试又不及格，然后知道长啥样之后就又不来上课了。老教授无奈地摇了摇头，小声说：“真拿这些学生没办法。”下课后，老教授便又开始想办法让不来上课的学生吃些苦头，直到期末考试前一天。
今天，老教授上课没带任何东西，两手背在身后进了教室，朝着来上课的几个人说：“今天，我们不上课，由我来向大家具体介绍我自己。首先，我姓李，身高1.75米，今年52岁了；有一个儿子，他今年26岁了；有一个孙子，今年刚好1周岁……”由于来听课的学生认为这些不重要，便没记下来。
第二天，来考试的同学有9.9%的被最后一道分值最大的题给难住了，这是几道填空题，题目是这样的：
1、请问教这门课的教授姓什么？（
）
2、请问教这门课的教授的儿子今年多大？（
）
3、请问教这门课的教授孙子今年多大？（
）
4、请问教这门课的教授今年多大？（
）
……
