染雾盲人摸象的游戏作文 -小学生作文大全 篇一
盲人摸象的游戏
盲人摸象是一种非常有趣的游戏，我们班上最近刚刚玩过一次。这个游戏的规则很简单，就是一个人扮演盲人，其他人则扮演大象。盲人闭上眼睛，然后用手去摸大象的身体，根据触摸到的部位来猜测是什么动物。
当我被选中做盲人时，我感到非常兴奋和紧张。我闭上眼睛，伸出手来，摸到了大象身上的第一部分。它感觉很粗糙，我觉得它是大象的腿部。接下来，我又摸到了一个大的圆形物体，我猜测它是大象的身体。最后，我摸到了一个长长的东西，我想这一定是大象的鼻子。当我猜测完毕后，我打开眼睛，发现我猜对了！
接下来，轮到其他同学扮演盲人。每个人都闭上眼睛，摸着大象的不同部位，然后尽力猜测。有的同学猜对了，有的同学猜错了，但大家都玩得非常开心。
通过这个游戏，我学到了很多东西。首先，我学会了如何用触摸来感知物体的形状和质地，这对我来说是一种新的体验。其次，我学会了如何用已有的信息来做出推理和猜测。最重要的是，我学会了如何在游戏中与他人合作和交流。
我觉得盲人摸象的游戏不仅仅是一种娱乐活动，还是一种教育的方式。通过这个游戏，我们能够培养自己的观察力、思考力和团队合作精神。我希望以后还能有机会再次玩这个有趣的游戏。
盲人摸象的游戏作文 -小学生作文大全 篇二
盲人摸象的游戏
盲人摸象是我们学校最喜欢的游戏之一，我们班上经常组织这个游戏来增进同学们的感知能力和团队合作精神。
在这个游戏中，我们先选出一个同学来扮演盲人。其他同学则扮演大象，站在盲人的周围。盲人闭上眼睛，然后用手去摸大象的身体。他们可以通过触摸来猜测大象的形状和特征。
我曾经有一次被选中做盲人，我觉得非常兴奋和紧张。当我闭上眼睛，伸出手来摸大象时，我感到一阵阵的兴奋和好奇。我摸到了大象的长长鼻子、粗糙的皮肤和大大的耳朵。通过触摸，我能够清楚地感受到大象的特征和形状，这让我更加兴奋。
在这个游戏中，我学到了很多东西。首先，我学会了如何通过触摸来感知物体的形状和质地。这让我对世界有了新的认识，也增加了我的感知能力。其次，我学会了如何用已有的信息来做出推理和猜测。通过触摸大象的不同部位，我能够根据感觉来判断是什么东西。最重要的是，我学会了如何在游戏中与他人合作和交流。在盲人摸象的游戏中，我们需要互相配合，一起找到正确的答案。
通过这个游戏，我不仅仅是增加了自己的知识和技能，还培养了自己的团队合作精神。我相信，通过这个游戏，我们能够更好地理解和尊重他人，培养友谊和合作精神。我非常喜欢这个游戏，希望以后还能有机会再次玩。
盲人摸象的游戏作文 -小学生作文大全 篇三
盲人摸象的游戏
今天，我们在学校里举行了一个特别的活动——盲人摸象的游戏。这个游戏很有趣，让我们感受到了盲人朋友的困难和挑战，也让我们更加珍惜自己的能力。
活动开始时，我们被分成了盲人和象两组。盲人们闭上眼睛，只能依靠听觉和触觉来寻找象的位置。而象则负责发出声音，引导盲人找到它们。听到象发出的声音后，我们盲人们小心翼翼地去寻找它们，试图摸到它们的身体。
作为一个盲人，我感到非常的紧张和兴奋。闭上眼睛后，我什么都看不见，只能依靠耳朵去辨别方向和距离。我小心翼翼地摸索着，试图找到象的位置。有时候，我会碰到其他的盲人，我们会互相交流，寻找正确的方向。有时候，我也会碰到一些障碍物，需要小心地绕过去。
经过一番努力，我终于摸到了象的身体。我感到非常的开心和自豪。而其他的盲人也陆续找到了象，大家都在欢呼和庆祝。这个游戏虽然简单，但是需要我们用心去感知和思考。通过这个游戏，我们不仅锻炼了自己的触觉和听力，还培养了我们的团队合作精神。
盲人摸象的游戏是一种有趣和有意义的活动，它帮助我们更好地了解盲人朋友的生活，也让我们明白了他们在日常生活中所面临的困难和挑战。通过这个游戏，我们培养了同理心和关爱之心，更加珍惜自己的能力。希望以后还能有机会参加这样有趣的游戏，让我们更加了解和尊重不同的人群。
盲人摸象的游戏作文 -小学生作文大全 篇四
今天，我们在快乐作文的课堂上做
了一个游戏——盲人摸象，有趣了！
游戏前，老师告诉了我们这个游戏的规则，在讲规则的时候，同学们个个洗耳恭听，规则讲完后，我们开始抽签了，我抽中的是大象，抽中盲人的是王宗宇，此时此刻，我既紧张又兴奋，盲人摸象的游戏作文
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《盲人摸象的游戏作文》()。
开始做游戏了，老师用白围巾把王宗宇的眼睛蒙上，然后让王宗宇左转三圈，右转三圈，然后蹲着，闭住气。这时，我很紧张，生怕盲人会摸住我。只见盲人伸出双手，慢慢地的迈出一步，然后左摸摸右摸摸，最后摸住了杨明福。顿时，我松了一口气。王宗宇思考了片刻，说道：“是陈宇航。”同学们哈哈大笑起来，因为他猜错了。于是，同学们要他表演一个节目。王宗宇便表演了背古诗。第二次轮到杨明福来摸，杨明福左摸摸右摸摸，摸住了王宗宇，同学们发出了欢乐的笑声......教室里洋溢着欢笑声。
从这个游戏中，我体会到了盲人的不便，我们应该多多关心他（她）们。
