染雾图画课作文 篇一：童年的趣事
在图画课上，老师给我们展示了一幅有趣的画面。画面中，一个小男孩正站在一棵高大的树下，小男孩手里拿着一个篮子，树上的果实似乎非常诱人。我被这个画面所吸引，不由得回想起了童年时的一个趣事。
那是一个阳光明媚的周末，我和几个好朋友一起去爬山。山上的空气清新，花草的香味扑鼻而来，我们兴致勃勃地向前走着。突然，我们看到了一棵结满了红苹果的树。红红的苹果就像是诱人的糖果，让人忍不住想要品尝一口。
我拿出了篮子，鼓起勇气向树上攀爬。我一边攀爬，一边小心翼翼地将红苹果一个一个地摘下来。篮子里很快就装满了诱人的果实。正当我准备下来的时候，一只小松鼠突然从树上跳了下来，它看到了我手上的苹果，眼睛闪闪发亮地望着我。我被小松鼠的可爱模样吸引住了，忍不住伸出手将苹果递给了它。
小松鼠接过苹果，高兴地跳到了一旁，开始享用它的美食。我看着小松鼠吃苹果的样子，不禁笑了起来。这个画面真是美妙而有趣。
回到家后，我把这个趣事告诉了爸爸妈妈。他们听了之后也都笑了起来。爸爸说，这是一个很美好的回忆，也是我与自然亲近的一次经历。妈妈则鼓励我多参加这样的活动，让我能够更好地感受大自然的美丽。
这次图画课让我回忆起了童年的趣事，让我明白了生活中的许多美好瞬间都蕴藏在我们的回忆中。我要珍惜每一个美好的瞬间，让它们成为我生命中最美丽的画面。
图画课作文 篇二：变色龙的魔力
在图画课上，老师给我们展示了一幅神奇的画面。画面中，一个小女孩正站在一片绿叶上，她手里拿着一个笔盒，笔盒里的彩色笔正变幻出各种美丽的颜色。我被这个画面所吸引，不由得想象起了变色龙的魔力。
变色龙是一种神奇的动物，它能够根据周围环境的颜色变化而变色。这种能力让变色龙成为了世界上最具有欺骗性的动物之一。正因为如此，变色龙常常被人们形容为“变幻莫测”。
在我的想象中，如果我也拥有变色龙的魔力，那将是多么有趣和神奇的一件事啊！我可以在任何地方变化出适应环境的颜色，像变色龙一样隐藏自己，让别人难以发现。比如，当我躲在绿树丛中时，我可以变成绿色的，和树木融为一体，让人们无法察觉到我的存在。当我站在花坛旁边时，我可以变成花朵的颜色，和花朵一起绽放出五彩斑斓的美丽。当我置身于海洋之中时，我可以变成蓝色的，和海水合为一体，畅游在蔚蓝的海底世界。
拥有变色龙的魔力，我可以体验到不同的环境和角色。我可以变成一只蝴蝶，在花丛中翩翩起舞；我可以变成一只小鸟，飞到天空中自由翱翔；我可以变成一只鱼，在江河湖海中尽情畅游。这些都是我平常无法实现的事情，但是拥有了变色龙的魔力，一切都变得可能。
变色龙的魔力不仅仅是一种想象，它也给我们带来了对自然的思考。变色龙的变色能力是它们适应环境并保护自己的一种生存策略。我们应该学习变色龙的智慧，积极适应环境，与大自然和谐相处。
这次图画课让我想象了拥有变色龙的魔力的情景，让我明白了自然界的奇妙之处。我要珍惜大自然给予我们的一切，用心感受其中的美丽和智慧。
图画课作文 篇三
快乐的农场
今天是星期六，我参加了一堂有趣的图画课。老师给我们每个人发了一张纸和一支彩色铅笔，然后告诉我们要画一个快乐的农场。
我仔细观察了一下周围的农场，然后开始动手画。我用黄色的铅笔画了一片金黄的麦田，用绿色的铅笔画了一片翠绿的草地。农场里的麦田和草地看上去非常茂盛和生机勃勃。
接下来，我画了一些农场里的动物。我用棕色的铅笔画了一只可爱的小狗，用黑色的铅笔画了一只聪明的小猫，用白色的铅笔画了一只胖乎乎的小羊。它们在农场里快乐地奔跑，给农场带来了一丝欢乐和活力。
除了动物，我还画了一些农场里的农作物。我用红色的铅笔画了一些鲜红的大苹果，用橙色的铅笔画了一些甜美的橙子，用黄色的铅笔画了一些金黄的玉米。农场里的农作物丰收了，农民们忙碌的身影充满了整个农场。
最后，我用蓝色的铅笔画了一条清澈的小河，河水流淌在农场的旁边，给农场带来了一丝清凉和宁静。我还画了一座小房子，农民们住在里面，他们辛勤工作，过着快乐的生活。
整个画面看上去非常美丽和谐。快乐的农场里充满了欢乐和活力，仿佛让人们感受到了农村的美好。我对自己的画作感到非常满意，我相信老师和同学们也会喜欢它。
图画课作文 篇四
图画课作文 篇五
图画课
叮铃铃！”下课铃终于响了。“同学
们，下课放学回家，别忘了明天的作业，要交春天
景色的一处，”王老师
对我们说。“知道了，”大家齐声说。其实，大家都很高兴，因为今晚仅一项作业。
我一回到家，就放下书包，开始寻找春天的足迹。当我发现月季花开了的时候，便问对奶奶
说：“奶奶，给我一朵月季花吧！”“好的，”说着，只见奶奶拿着铲子铲起来。“不用那么费劲，奶奶，您只要摘一朵就可以了，”我赶忙说。“你不养它，那
你拿它干什么？”奶奶反问道。“老师叫我们找一处春天的景色，明天要交作业，”我说。“现在给你，明天就枯了，如果你是这多小花的话，你会怎么想，那一定会恨死我们的，”奶奶自信
地说。听了奶奶的一番话，我觉得很有道理。于是，我就打算照着她的话去做了。
第二天早上，采来的小月季花果然没死，还富有丝丝朝气。
我带着兴奋地劲儿向学校走去，心想：老师一定会表扬我的'。
一到学校，大家几乎把所有的大大小小的花草都带来了。一瞧，果然不出奶奶所料，都枯萎了。这时，奶奶的教导再次在我耳边萦绕。我把奶奶所说的话讲给了大家，他们看着自己手中的花草，难过地低下了头。王老师走进教室小学作文
，本来是笑容满面的，一下子，就变得毫无光彩，笑容也紧紧地凝固起来。
她走到讲台，对大家说：“同学们，你们让我很失望，小花是一道多么美丽的风景线啊！我都不敢去伤害它，你们却想都没想就把它摘下来了。今天，我仅仅表扬郑璐璐、陈喜乐和向青春三位同学，只有她们三位才懂得珍爱花草，将花草最动人的地方体现出来了。”顿时，我的脸红了，其实，不是奶奶的劝告，我也会犯下这最低级的错误的。
从此，我立志“不乱攀摘花草树木”，因为“保护环境，人人有责。”
