染雾窃读记小升初作文 篇一：我和窃读的故事
窃读是我小学时最喜欢的一项活动。每天放学后，我都会迫不及待地来到学校的图书馆，找到一个角落，开始我的窃读之旅。
我最喜欢的窃读对象是《西游记》。这本书中充满了神奇的故事和精彩的冒险。每当我打开书的一页，就仿佛进入了一个神奇的世界。孙悟空的机智和勇敢，猪八戒的贪吃和懒惰，沙僧的忠诚和智慧，以及唐僧的善良和勇气，他们的形象深深地吸引着我。我跟随他们一起踏上了西天取经的旅程，经历了无数的磨难和挑战。他们的坚持和勇气让我深受鼓舞，也激发了我对冒险和探索的渴望。
除了《西游记》，我还窃读过很多其他的书籍。有的是科幻小说，带我进入了未来世界；有的是历史故事，让我了解了古代的英雄和传奇；还有的是童话故事，让我沉浸在童年的梦幻中。每一本书都给了我不同的感受和启发，让我变得更加好奇和开阔。
窃读并不是一种真正的窃取，而是一种借力的方式。通过窃读，我可以借助作者的智慧和想象力，进入一个全新的世界，感受不同的人生和经历。窃读让我学会了思考和理解，培养了我对知识的渴望和热爱。
窃读也让我成为一个更好的作家。每当我读完一本书后，我会思考其中的情节和角色，想象自己是其中的一员，然后尝试着将这些故事写下来。窃读让我学会了观察和表达，让我成为一个有故事的人。
窃读是我成长过程中的一部分，它给了我很多快乐和启发。我相信，无论我走到哪里，窃读都将是我生命中重要的一部分。
窃读记小升初作文 篇二：窃读与成长
窃读是我小学时期的一个特殊经历，它深深地影响了我的成长和人生观。
小时候，我的家乡没有图书馆，也没有太多的书籍供我们阅读。但是，我对知识和阅读的渴望从未减少。于是，我开始了我的窃读之旅。每当放学后，我都会找到一个安静的地方，偷偷打开那些被老师锁起来的书柜，读起了那些我从未接触过的书籍。
窃读让我发现了一个全新的世界。我读到了很多我从未听说过的故事和知识。我读到了名著、科普书、童话故事，每一本书都给了我不同的感受和启发。我通过窃读，了解了世界的多样性，也培养了自己的阅读兴趣和能力。
窃读对我的成长影响深远。通过窃读，我锻炼了自己的自学能力和思考能力。我在窃读中学会了如何理解和分析一本书，培养了自己对知识的渴望和热爱。窃读让我成为一个更加开阔和有见识的人，也为我的未来铺就了坚实的基础。
窃读不仅给了我很多快乐和启发，也让我明白了一个道理：知识是无边无际的，只有不断学习和探索，才能不断成长和进步。窃读让我明白了知识的重要性，也让我明白了自己对知识的追求和责任。
窃读是我成长中的一段特殊经历，它让我成为了一个更好的人。我相信，无论我走到哪里，窃读都将是我成长过程中的重要一部分。我会继续努力学习和探索，用知识和智慧去改变世界。
窃读记小升初作文 篇三
窃读记小升初作文
今天，我们学习了窃读记这篇课文，学过这篇课文之后，我有了深深的感受和体会，也从中学到了许多东西。
刚刚打开书的时候，我看到了题目《窃读记》我心想，窃是什么意思？作者为什么要窃读，她为什么是窃读而不光明正大的读？于是我带着第一个疑问奔向了字典公公，想从它的身上找点线索，字典公公告诉我：窃是贬义词，有四种意思，分别是偷东西，私自，暗中，偷偷的，统称。我想，我已经找到字义，但不知道是那个意思，那我把课文读读，或许能从课文里找到答案。我知道了本文的窃是偷偷的`读。第二个问题我根据辅导书也找出答案了，原来作者是在旧中国私人开的书店里读书。
我很快乐，也很惧怕是窃读滋味的集中概括，说明快乐与惧怕交织在一起，形成了一种复杂的，难以言说的感受，这正是作者窃读得滋味。
同学们一整篇文章都是作者自己在说自己，这恰好运用了自语式的独白，这是心理描写的一种表达形式，它是通过主人公的内心独白，表达了自己当时的心境。恰当的独白，能够更真切地表露主人公的心理，让我们读起来倍感真实，亲切。
高尔基说过：我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。莎士比亚说过饭是指身体的物质需要，读书长大指精神的成长，心灵的成长。光靠饭长大的是白痴，成长之道上要的是不要饿着肚子，也不要饿着精神和心灵。
