染雾全国卷1作文立意 篇一：爱与友情的力量
在我们的生活中，爱和友情是无处不在的，它们给予我们力量和支持。通过传递爱和友情，我们能够共同创造一个更美好的世界。
首先，爱是人类最基本的情感之一。它能够让人们相互关心和尊重，让我们感受到生命的温暖。无论是家庭中的亲情，还是朋友之间的情谊，爱都能够让我们感到幸福和满足。当我们在困境中感到迷茫和无助时，爱能够成为我们的精神支柱，让我们坚持下去。例如，在医院里，有亲人的关爱和朋友的陪伴，病人会感到更加乐观和勇敢，更有力量去面对疾病的挑战。因此，爱是一种无私的情感，它能够让我们变得更加善良和关心他人。
其次，友情也是我们生活中不可或缺的一部分。朋友是我们在成长过程中的伙伴和支持者。他们与我们分享快乐和困难，给予我们鼓励和帮助。有了友情的陪伴，我们不再感到孤单和无助，而是能够勇敢地面对一切挑战。就像一句古老的谚语所说：“一个好朋友就是一个宝库。”朋友之间的友谊是一种无私的奉献，它能够让我们感到彼此的真诚和信任。有了友情的力量，我们能够更加积极地投入到学习和工作中，取得更好的成绩。
在现实生活中，我们可以看到许多爱和友情的例子。比如，在地震灾区，许多救援者和志愿者毫不犹豫地冲向危险区域，用自己的力量去拯救他人。他们之间没有亲属关系，但是却有着强烈的爱和友情。这些正能量的示范者给我们树立了榜样，鼓励我们在生活中传递爱和友情。
总之，爱和友情是我们生活中最宝贵的财富。通过传递爱和友情，我们能够共同创造一个更美好的世界。让我们每个人都努力去关心他人、帮助他人，用爱和友情温暖他人的心灵，让爱和友情的力量在我们的生活中流淌。
全国卷1作文立意 篇二：环境保护的重要性
随着工业化和城市化的发展，环境问题已经成为全球关注的焦点。环境保护的重要性不容忽视，它关系到我们的生存和未来。
首先，环境保护直接关系到我们的健康。随着污染物的排放和大气污染的加剧，我们的身体健康受到了威胁。空气污染导致呼吸道疾病的发生率增加，水污染会引发传染病的爆发。此外，土壤污染也会对农作物的生长和品质产生负面影响，影响我们的饮食安全。因此，环境保护不仅仅是为了保护自然生态系统，更是为了我们自身的健康和幸福。
其次，环境保护与经济发展密切相关。环境问题的解决需要投入大量的资源和资金，但这并不意味着环境保护会给经济带来负面影响。相反，环境保护与可持续发展是相辅相成的。通过发展清洁能源和循环经济，我们可以实现经济的绿色发展，为社会创造更多的就业机会。此外，环境保护还能够促进旅游业的发展。许多人喜欢去环境优美的地方旅游，这就需要我们保护好自然环境，让人们能够享受到纯净的自然美景。
在现实生活中，我们可以看到环境保护的重要性已经得到了广泛的认可。许多国家和地区都制定了环境保护的相关政策和法律，加大了对环境污染的治理力度。同时，越来越多的人开始关注环境问题，积极参与到环境保护的行动中。例如，人们开始节约能源和减少废物的产生，选择乘坐公共交通工具，减少汽车尾气的排放。这些积极的行动显示了人们对环境保护的重视和关注。
总之，环境保护是我们每个人的责任和义务。通过共同努力，我们可以保护好我们的地球家园，为后代留下一个干净、美丽的世界。让我们每个人都从自身做起，减少污染的产生，关注环境问题，为环境保护贡献自己的力量。
全国卷1作文立意 篇三
2016全国卷1作文立意
阅读漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
相关解析
漫画作文横空出世，规避还是回归?
我刚看到这个作文题目，脑海立即浮现8个大字“意料之外，情理之中”。因为高考作文命题是永远在“规避”和“超越”中前进的，这是必然的现象，也是合情合理的。命题人为了规避“模仿”“套路”这种现实，于是“漫画材料作文”横空出世了，或者说“又回来了”!
这道作文题目有三个典型特点：形象性，现实性，思辨性。这几个特点都比较符合最新的语文核心素养的培养目标。
对于这个题目，首先，我觉得 “意料之外”，是因为其提供的材料类型不同于我们常见的纯文本形式，而是以一幅漫画的形式来呈现，这可能会对考生有一定的心理冲击。不过语用专题都有图文转换的训练。值得一提的是广州市教研室的冲刺作文训练中就提供了一到漫画作文题。
其次，我认为“情理之中”，是因为它的中心话题或者说中心任务非常明确，就是关于家长、老师、社会对待孩子“成绩”的“心态”，只不过题目用了比较形象的“漫画”来呈现罢了。
第三，我认为这道题目比较符合考生的生活实际，几乎每位考生都会有漫画中的类似经历或体验，有话可说。
第四，作为选拔性考试，我认为这道题目有很好的区分度，虽然考生基本都有话可说，但是想在短时间内写出优秀的文章，应该做好以下几点：
一是对漫画材料内容的准确理解，这幅漫画的主要内容是“第一个孩子第一次考了100分，得到了表扬，第二次考了98分挨到了耳光;第二个孩子第一考了55分不及格，受到了批评，第二次考了61分被表扬。”两个孩子的遭遇明显不同，而这种遭遇正是高度关注分数(教育)的人给予的“评价”亲吻(表扬、肯定)或耳光(批评、否定)。而“分数”代表的意义是什么呢?是学生成长的全部吗?
这个题目充满了思辨性，并且漫画背后潜藏着给考生的规定性任务：“你(考生)怎么看待这种现象”。而且如果想写出高分作文，还必须完成一个“比较”的动作，即两位学生的分数差距悬殊
总之，这道作文题目的现实意义和对考生思辨能力的考查，有着很好的导向作用。同时，漫画所反映的问题和现象不仅仅是今天的几百万考生要面对的“任务”，也是每一位家长、教育工作者以及全社会要思考的问题。
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随着2016年高考语文科目结束，适用于安徽、广东、河北等省份的全国卷1的语文作文题目，引起社会关注。作文题通过四格漫画“奖惩之后”，展示了孩子考试后因分数不同而得到的不同对待。记者了解到，该漫画作品出自安徽芜湖漫画家夏明之手。
7日下午，夏明接受了记者的采访。“我也是在中午才知道这件事的”，夏明告诉记者，昨日通过身边的学生家长，得知自己的一副作品被高考命题组选用了。据悉，夏明创作的漫画原画名为《奖罚分明》。创作时间是2004年2月份，发布时间是2004年2月23日。
谈到创作的初衷，夏明说在一次与朋友的聊天中，谈到了当今社会上的教育现象，自己突发感慨，所以创作了这幅漫画。夏明告诉记者，自己创作这幅漫画作品，出发点是为了引导家长和学生正确看待分数和得失，不要一味追求“分数”，要找到正确的教育方式，鼓励加大孩子的学习兴趣。
夏明告诉记者，自己今年已经50出头，本职工作是企业的技术人员，漫画创作只是平时的业余爱好。夏明漫画作品关注社会热点，颇具批判性和趣味性。
