染雾五年级上册语文第五单元作文 篇一
《我的偶像》
我有一个非常崇拜的偶像，他就是我的语文老师。他是一位年轻而有才华的老师，每天都给我们带来许多快乐和收获。
首先，我的语文老师很有趣。他总是用幽默的语言和生动的故事来讲解课文，让我们在轻松愉快的氛围中学习。他还会带来一些趣味性的语文游戏，让我们在玩中学，激发了我们对语文的兴趣。他总是用一种温暖和蔼的态度对待我们，让我们感到他是我们的朋友，而不仅仅是老师。
其次，我的语文老师非常有耐心。无论我们提出多么愚蠢的问题，他总是耐心地解答，从不嫌弃我们。他会用简单明了的语言解释，让我们易于理解。他还会鼓励我们多思考，多提问，不断进步。有一次，我在写作文时遇到了困难，他耐心地给我指导，让我克服了困难，写出了一篇优秀的作文。我真的非常感谢他。
最后，我的语文老师非常有责任心。他总是认真备课，为我们准备了丰富的教学资源。他会不厌其烦地给我们讲解，直到我们完全理解为止。他还会鼓励我们积极参与课堂讨论，提高我们的思维能力和表达能力。他还会定期组织各种语文竞赛和活动，激发我们学习语文的兴趣。
总之，我的语文老师是我非常崇拜和敬佩的偶像。他的幽默、耐心和责任心都让我深受启发。我希望能够向他学习，成为一名优秀的语文学生。
五年级上册语文第五单元作文 篇二
《我的梦想》
每个人都有自己的梦想，而我的梦想是成为一名作家。我喜欢写作，喜欢用文字表达自己的思想和感受。我希望通过我的文字，能够给人们带来快乐和启示。
首先，我希望通过写作来传递正能量。我相信文字的力量是巨大的，它可以改变一个人的思想和态度。我希望能够用积极向上的文字来鼓励和激励他人，让他们在困难和挫折面前坚持不懈，勇往直前。我想写一些励志的故事和文章，让读者从中获得力量和信心。
其次，我希望通过写作来记录生活的点滴。生活是如此丰富多彩，每天都有许多有趣的事情发生。我希望能够把这些美好的瞬间用文字记录下来，留存下来。通过文字的表达，我可以让读者感受到我所经历的快乐和感动，让他们和我一起分享这些美好的时刻。
最后，我希望通过写作来传承和弘扬中华文化。我们中国拥有悠久的历史和灿烂的文化，我希望能够用我的文字来宣扬中华文化的博大精深。我想写一些关于中国传统文化的文章，让读者了解和热爱我们的传统文化，让中华文化在世界范围内得到更广泛的传播。
总之，成为一名作家是我的梦想。我希望能够用我的文字给人们带来快乐和启示，记录生活的点滴，传承和弘扬中华文化。我会努力学习和提高自己的写作能力，为实现我的梦想而努力奋斗。
五年级上册语文第五单元作文 篇三
祖国的汉字魅力四射，语文更是给它们一个舒适、
篇一
上语文课时，是我最快活的时刻。语文给我营造出一片蔚蓝的天空，任我在天空下自由翱翔。无数汉字组成了一个全新的大江南北，我在字宝宝的邀请下任情神游汉字王国。
祖国的汉字魅力四射，语文更是给它们一个舒适、温暖的家。汉字们在这里排列成一篇篇优美的文章，一个个精彩的片段，一句句美丽的语句，让你为它们奇妙的组合而惊慌不已。汉字神奇的灵性更是让你大为惊叹，它们的本身及其意无比奇妙地融合在一起。比如，看到“星星”，仿佛眼前闪着光辉;望见“明月”，你似乎在眼前看到了偌大的月亮发出清丽的光辉。“热”使你感受到它的热量;“冷”似乎又有一股寒意充满全身。“黑”使人眼前一片漆黑，而“白”，却让人有如站在明亮的太阳下。看着这神奇的汉字，怎能让人不为它奇妙的灵性而大为叹止呢?
有句话说得好：书法是中华文化珍有的瑰宝。是啊，多姿多彩的书法正为祖国的文字添加着无限的魅力。从篆书到隶书，从隶书到楷书，从楷书到草书，从草书到行书，书法瑰宝历经着数千年的演变。以至到今天，书法能被世人所珍爱，全是靠了它五光十色的魅力啊!
有一首诗写道：中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫顿扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。我相信，在历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。
篇二
汉字，从我呀呀学语就开始接触它，从大字不识一筐到出口成章，我总因为汉字的一股神奇力量感到骄傲，因而不禁对祖先那无以伦比的智慧而肃然起敬。但看着一个个表情木然，好像是被死死地钉在纸上的汉字，却又有种说不出的感觉。
这一周，我们学习了一个原本以为无聊透顶、干煸无味的单元，不料一向对新鲜事儿情有独钟的我如今却徜徉在汉字的海洋!
瞧，一个个汉字都逃出了方格的拘束，之后便肆无忌惮地展示自己的风韵。它们一个个在纸上欢快地跳跃，在我耳边尽情地讴歌，并用不同的方式展示自己姓名的来历：“旦”字在我眼前幻化为一缕晨出之阳。“夜”字则散发出一股神秘味儿。“笑”字跌跌撞撞地走过来，二话不说就扯开嗓门儿大笑起来，一不小心露出了白白胖胖的大肚皮，声音回荡在天空。“书”字蹦到我的头上，拉长了脸，说道：“快把我肚子里的东西读完!”“鬼”字更加直接，张牙舞爪地向我扑来，还是“盾”字帮我挡了下来。“枪”字板着脸，冷冷的目光让我浑身不自在，“壮”字在“美”字面前展示着自己强壮的肌肉。最后，“典”字将它们全装进了自己的“脑子”里，结束了这场闹剧。
看，这群汉字又以不速之客的身份来到了我的面前，它们在纸上跳跃着，笑着，欢快的旋律永不停止!
篇三
我喜欢在空余时间翻阅《新华字典》、《汉语词典》，学到了以前从未在课堂上学过的词汇，同时也发现了一些有趣的汉字。
一次，我拿字典检字时，偶然发现“呵”字竟然有着6种读音，分别是ā、á、ǎ、à、a、he，“呵”在不同的语言环境下有着不同的读法。以前我遇到的多音字大多是双胞胎，而“呵”却有6种读音，真是太奇妙了!我又寻根问底，找到了它们的意思：ā是叹词，表示赞叹、惊奇;á表示追问，也是叹词;ǎ表示疑惑;à表示应诺、醒悟;a(轻声)是副词，在句末，表示吩咐、催促;he表示怒斥，也有惊讶的意思。
另一次，我在预习课文时，用部首检字法查“成”字，发现下面还有“戊”、“戌”、“戍”字与它十分相似，只有一笔之差，仿佛孪生兄弟一般。为了更好地分辨这几个字，我又查阅了每个字的意思：“戊”发音wù，是地支的第五位，生活中也常表示第五个或第五件;“戌”发音xū，是天干的十一位;“戍”发音shù，意思是军队防卫，如：卫戍、戍边等。
汉字真是太奇妙，太有趣了。我希望我能更多地发现这些有趣的汉字。
