染雾魔鬼老师作文 篇一
我的魔鬼老师
我有一个特别古怪的老师，我们都亲切地称他为魔鬼老师。他并没有长着一副恐怖的外貌，相反，他看起来很普通，甚至有些憨厚。但是，他的教学方法却让我们畏惧不已。
魔鬼老师对待学习非常严格，他要求我们每天都要完成大量的作业。即便是周末和假期，他也不会放过我们。他说：“只有通过不懈的努力，才能在学业上取得优异的成绩。”每当我们抱怨作业太多的时候，他总是一脸淡定地说：“多做几遍，你们才能真正掌握知识。”
除了作业之外，魔鬼老师还经常组织各种竞赛和考试。有时候，我们会在一周内进行好几次考试，每次都是紧张刺激的。魔鬼老师说：“只有在竞争中，你们才能真正发挥出自己的潜力。”尽管我们每次都会担心考不好，但是这些考试也让我们不断提高自己的学习能力。
虽然魔鬼老师对待学习非常严格，但是他却是一个非常关心学生的人。他经常和我们聊天，了解我们的困惑和问题。他会给予我们耐心的指导和鼓励，让我们在学习中感到有人支持和关心。
经过一段时间的学习，我发现魔鬼老师的教学方法真的很有效。我的成绩有了明显的提高，而且我也变得更加自信和坚韧。我渐渐明白，魔鬼老师的严厉和要求是为了我们好，他希望我们能够充分发挥自己的潜力，取得更好的成绩。
尽管魔鬼老师的教学方法有时候让人觉得痛苦，但是我相信，他是一位真正关心我们学生的老师。他用自己特殊的方式激励着我们，让我们在学习的道路上不断前行。我感激他的教导，也希望通过自己的努力能够取得更好的成绩，让他感到骄傲。
魔鬼老师作文 篇二
魔鬼老师的特殊教学
魔鬼老师是我上学时遇到的一位非常特殊的老师。他有着与众不同的教学方式，让我受益匪浅。
魔鬼老师最大的特点是对学习的要求极其严格。他相信只有通过不断地重复和训练，才能真正掌握知识。因此，他经常给我们布置大量的作业，要求我们一遍遍地反复练习。起初，我觉得这种方式非常痛苦，但是随着时间的推移，我发现自己的学习能力得到了极大的提高。通过不断地重复，我能够更加熟练地掌握知识，提高自己的记忆力和理解能力。
除了作业之外，魔鬼老师还经常组织各种竞赛和考试。这些竞赛和考试既是对我们学习成果的检验，也是对我们学习动力的激励。每次考试之前，我总是感到紧张和焦虑，但是这种紧张也让我更加努力地备考。在竞争中，我不仅能够发现自己的不足之处，还能够学习其他同学的优点，不断提高自己的学习水平。
尽管魔鬼老师的教学方法有时候让人觉得痛苦，但是他却是一位非常关心学生的老师。他经常与我们交流，了解我们的困惑和问题。他会给予我们耐心的指导和鼓励，让我们在学习的道路上感到有人支持和关心。
通过与魔鬼老师的学习，我不仅在学业上取得了明显的进步，也培养了自己的学习习惯和坚韧精神。我逐渐明白，只有通过不断地努力和坚持，才能够取得真正的成功。魔鬼老师的教导让我明白了学习的真谛，也为我的人生道路指明了方向。
我非常感激魔鬼老师的教导和关心，他的特殊教学方法让我受益匪浅。我希望通过自己的努力，能够取得更好的成绩，让他感到骄傲。同时，我也希望将来能够成为一个像魔鬼老师一样关心学生、严格要求自己的老师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
魔鬼老师作文 篇三
魔鬼老师作文
魔鬼，字典里它的解释为“宗教或神话传说里指迷惑人，害人性命的鬼怪；比喻邪恶的人或势力”。我把老师们称作魔鬼，是不是说老师们是邪恶势力呢非也，非也。听我说完，大家也就明白了。
魔鬼一号：数学何老师
何老师，“大名”小芳，因为名字的关系，我们都喜欢在背地里叫她小芳。众老师中数她最有资格当“魔鬼老师”——无论是从外表上说，还是从其魔鬼细胞上说。
对于其外表，或许我们永远也没法明白，一个身高168厘米的人，在没有穿厚底鞋或高跟鞋的情况下，可以让人咬牙认定她身高172厘米。小芳身材很好，长得有点像毛阿敏，或许是眼镜的关系，她甚至比毛阿敏还要秀气几分。或许就是这个原因，小芳有很多衣服，这些衣服足以让她在很长一段时间内不重复地穿。因此，她每次走进教室，我的身后就会传来一个惊讶的声音：“又不同！”奇怪的是，无论什么衣服穿到她的身上都是那么合适，漂亮，以至于众生几次怀疑她买衣服的时候是否用黄金比算过后才买。
作为“魔鬼老师”，且不说使她在教职工长跑中领跑的运动神经，单是她在解决数学题目时使用的灵活的手法就足以让众生望而生畏。例如，“已知a，x满足x/x2-ax=1，求x2/x4-a2x2+1的值。”在这道题面前，众生绞尽脑汁，希望能用公式解决。可是到最后，从“高手”到“平民”都不得不对此“宣布死亡”。于是，我们用起了最原始，“最笨”，也
望着小芳远去的婀娜身姿，我们不得不感叹：魔鬼，就是魔鬼。
魔鬼二号：语文李老师
李老师，我们的语文老师。在众生的眼中，他几乎是一个“全能”老师。他喜欢古诗文，也爱好体育，特别是篮球：他有一件衣服，上面印有“闻鸡即起打篮球”的字样；他还告诉我们，他有篮球比赛的职业裁判证。他有不少纯音乐的乐曲，他的课件里就有不少纯音乐的配乐。可是最让众生吃惊的，还是他“讽刺”人的技术高超。
有一次，我们在课堂上分组讨论。当老师要求我们停下来的时候，还有一两位同学在争论不休，声音还越吵越大。李老师安静地站在讲台前听着他们的争吵，当他们最终停下来的时候，他微微清了清嗓子，说：“不知道大家听过这句话没有：当所有的'青蛙都不叫时，癞蛤蟆的声音最响。”话音刚落，同为们都忍不住轻声笑了出来。而那两位争吵的同学，不好意思地红着脸，微笑着低下了头。
这种“讽刺”，与其说是讽刺，还不如说是一种婉转的批评。与那种严厉的批评相比，这种批评无疑更受众生的欢迎。
其实，如果真要数魔鬼老师，我们的每一位老师都算得上是魔鬼：敬业的魔鬼，开朗的魔鬼，关心学生的魔鬼，无私的魔鬼……他们的魔鬼之处，正是我们最敬佩，最喜爱他们的地方。
面对这样的魔鬼，除了那一句“谢谢”，我们还能说什么呢
谢谢你们，我们的“魔鬼老师”！
