染雾小学语文作文说课稿 篇一
标题：美丽的春天
教学目标：
1. 学生能够通过观察和感受，用生动的语言描写春天的景色。
2. 学生能够用正确的语法和词汇表达自己的思想和感受。
3. 学生能够培养对大自然的热爱和保护意识。
教学重点：
1. 培养学生的观察力和感受力。
2. 通过词汇和句型的学习，提高学生的写作表达能力。
教学准备：
1. 春天的图片和道具。
2. 教材：《我的春天》。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 引入春天的话题，让学生谈一谈春天的特点和景色。
2. 出示春天的图片，让学生观察并描述图片中的景色。
二、呈现教材（10分钟）
1. 呈现教材《我的春天》，让学生读一读课文。
2. 教师读一读课文，让学生跟读。
三、讲解词汇和句型（15分钟）
1. 教师讲解课文中的生词和词组，如花朵、绿草如茵等。
2. 教师讲解课文中的句型，如“在春天里，一切都是新的。”
四、写作练习（15分钟）
1. 学生根据所学的词汇和句型，写一段描写春天的短文。
2. 学生将自己的作文读给同桌听，并互相评价。
五、总结（5分钟）
1. 教师总结本节课的学习内容，并强调观察和感受的重要性。
2. 教师鼓励学生保护大自然，爱护春天的美丽。
小学语文作文说课稿 篇二
标题：勇敢的冒险
教学目标：
1. 学生能够通过观察和感受，用生动的语言描写冒险经历。
2. 学生能够用正确的语法和词汇表达自己的思想和感受。
3. 学生能够培养勇敢探索和挑战困难的精神。
教学重点：
1. 培养学生的观察力和感受力。
2. 通过词汇和句型的学习，提高学生的写作表达能力。
教学准备：
1. 冒险的图片和道具。
2. 教材：《我的冒险经历》。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 引入冒险的话题，让学生谈一谈自己的冒险经历或梦想中的冒险。
2. 出示冒险的图片，让学生观察并描述图片中的场景。
二、呈现教材（10分钟）
1. 呈现教材《我的冒险经历》，让学生读一读课文。
2. 教师读一读课文，让学生跟读。
三、讲解词汇和句型（15分钟）
1. 教师讲解课文中的生词和词组，如勇敢、探险等。
2. 教师讲解课文中的句型，如“我勇敢地踏入了未知的领域。”
四、写作练习（15分钟）
1. 学生根据所学的词汇和句型，写一段描写冒险经历的短文。
2. 学生将自己的作文读给同桌听，并互相评价。
五、总结（5分钟）
1. 教师总结本节课的学习内容，并强调勇敢探索的重要性。
2. 教师鼓励学生在生活中勇敢面对困难，勇敢探索未知的世界。
小学语文作文说课稿 篇三
说课稿则重点说清“为什么要这样教”，本文是小编为大家收集整理的小学语文作文说课稿，欢迎参考借鉴。
尊敬的各位评委老师：
你们好！我今天说的课题是《读写结合说真话，抒真情》，下面我从四个方面说这堂课的设计：
一、说教材。
为了更好的引导学生，让学生关注生活，关注社会，达到读写结合说真话抒真情的目的。我选择了一则新闻材料：《中国专家谈伊拉克战争》。在读写结合的基础上，让学生对伊拉克战争有进一步的了解。我们学生和全世界人民一样都在关注着一个焦点。围绕第二次海湾战争，你能说些什么，又由此想到了什么。仁者见仁，智者见智。因为生活是写作的第一源泉，有了这样的生活素材，我相信学生一定能够写出好的文章。
本节课的训练重点就是让学生说真话，抒真情。
二、说教法。
为了创设一个良好的读写氛围，更好的激发学生的写作激情，圆满的完成这次的教学任务，我采取了以下的教学方法：
1、谈话法。通过谈话给学生以亲切感，进一步缩短师生之间的距离，加强师生之间的感情交流，来激发学生的创造激情。
2、分组讨论法。把学生分成若干读写小组并让他们推举一名组长。让学生围绕发的这则新闻材料从各个角度展开热烈的讨论，各抒己见、畅说欲言。
3、巡视指导点拨法。学生在讨论的过程中可能遇到有争议或写作疑难问题的时候，老师要适当点拨、诱导。给学生指点迷津，让学生茅塞顿开。
4、当堂评定法。学生写完作文，小组评改后，当堂进行评定，选出几篇典型的文章集体点评，对他们的优点闪光之处当众给予表扬，尤其是有创意的地方
三、说学法
为了让学生更好的的完成这次写作任务，我将采用以下几种学习方法：
1、讨论法。仔细阅读完新闻材料后，让学生参与到小组中去，发表个人的看法，听取别人的见解，共同探究。
2、快速成文法。通过共同商讨，把自己想的结合在小组中讨论的内容进行构思，倾注于笔端，变口头语言为书面语言。进一步锤炼自己的语言，提高自己的写作表达技巧。
3、学生修改法。个人自改后，分小组互改。小组改是进一步进行写作体会交流，提高他们鉴析文章的能力。
4、集体改。让学生对典型的文章共同探讨，共同提高。
四、说教学过程
（一）．与学生谈话，增进师生的感情，并导入新课。导入语：街头巷尾，茶余饭后我们听到最多的是什么？我们全世界人民都在关注着什么？那就是美伊第二次海湾战争。此时此刻，那残酷的战争还在继续着，那惨不忍睹的悲剧还在上演着。对于这次海湾战争，你想说些什么，或由这次战争你想到了些什么。今天我们这节课就让我们走近海湾。
（二）发放材料，阅读材料。
（三）小组内交流体会感受。也可以跨小组讨论。学习小组，可自由结合。以5人为单位。组长由自己的组员推荐。
[小学语文作文说课稿]
