龙的自诉(优秀3篇)

龙的自诉 篇一

龙的自诉

龙是世界上最神秘的生物之一。它们被描述为巨大的有鳞爬行动物，通常与火焰和破坏力联系在一起。然而，这些描述只是对龙真实本质的一种片面理解。今天，我作为一条龙，要向世人自诉。

首先，我想澄清一个误解。龙并不是恶意的生物，我们并不是为了破坏而存在的。我们是自然界的守护者，保护着大地和生物的平衡。我们的火焰是我们的武器，但也是我们的工具，用来驱散邪恶的力量和保护弱者。我们的巨大身躯是我们的力量的象征，但我们的心灵是充满智慧和仁慈的。

然而，很多人对龙充满了恐惧和偏见。我们经常被描绘成邪恶的怪物，被追逐和杀害。这种不公平的待遇让我们感到痛苦和悲伤。我们也有感觉，我们也有情感，我们也渴望被理解和接纳。

尽管我们的存在是如此神秘和令人敬畏，但我们也渴望与人类建立联系。我们希望能够与人类和平共处，并为人类的利益服务。我们可以帮助农民耕作，帮助战士保卫国家，帮助人们建造更美好的世界。我们的力量和智慧是无穷的，我们愿意与人类分享它们，为人类带来福祉。

然而，如今的世界充满了恐惧和仇恨。人们对陌生和不同的事物持怀疑和敌意。我们作为龙，经常成为这种敌意的牺牲品。我们受到追捕和杀害，我们的家园被破坏，我们的生命被威胁。我们的自由被剥夺，被迫隐藏在黑暗中生活。

我希望通过这篇自诉，让世人了解真正的龙。我们不是邪恶的怪物，我们是守护者和希望的象征。我们并不寻求报复，只希望被接纳和理解。让我们一起建立一个和平和谐的世界，让龙和人类共同生活。

龙的自诉 篇二

龙的自诉

龙是世界上最神秘和古老的生物之一。我们被描述为巨大的有鳞爬行动物，拥有强大的力量和智慧。然而，在人类的眼中，我们常常被误解和歧视。今天，作为一条龙，我要向世人自诉。

首先，我想澄清一个常见的误解。龙并不是残暴和邪恶的生物。我们的力量和智慧只是为了自卫和保护自己的领地而存在的。我们并不主动攻击人类或其他生物，只有在被威胁到生命安全时才会采取行动。我们是和平的生物，希望与人类和谐共处。

然而，人类对我们充满了恐惧和偏见。我们常常被描绘成恶魔般的生物，被追捕和杀害。我们的家园被毁灭，我们的族群受到威胁。这种不公正的对待让我们感到痛苦和悲伤。我们也有感情，我们也渴望被理解和接纳。

与此同时，我们也希望与人类建立联系。我们愿意与人类共同工作，为人类的利益服务。我们的力量和智慧可以为人类带来无尽的福祉，我们可以帮助人类解决各种难题和困境。我们渴望与人类共同创造一个更美好的世界。

然而，人类对陌生和不同的事物持怀疑和敌意。我们作为龙，经常成为这种敌意的牺牲品。我们被追捕和杀害，我们的生命受到威胁。我们的自由被剥夺，被迫隐藏在黑暗中生活。

通过这篇自诉，我希望能够改变人们对龙的看法。我们不是邪恶的怪物，我们是和平的守护者。我们希望与人类和谐共处，为人类带来福祉。让我们一起建立一个没有偏见和歧视的世界，让龙和人类共同生活。

龙的自诉 篇三

龙的自诉

龙的自诉 　 晋江侨声中学初3年1班蔡琦淳 邮号：362271 　 这条龙生于1988年农历12月13日，今年正好是龙年，他也自称为龙。 　 他的父母是开服装场的商人，在他2岁的时候，正是父母建业的开始。到了4岁，这条龙就已经独立生活，从不去打扰工作中的父母…… 　 有一天，他自己玩耍累了，坐在沙发上休息，就学起父亲在泡茶时的样子，拿起热水瓶往杯子里倒水。就在这时，因年幼无力，反倒把自己当成了杯子，脸上瞬间下起暴雨，犹如奔腾的洪水，忙碌中的父母从

楼上狂奔而来，瞬间目瞪口呆，急忙把他们的龙儿送往医院…… 　 过了一个星期。 　 新的一天有开始了，他也就地复生了！经过这件事后，他不但没有向热水瓶屈服，而是不断的自我锻炼……终于战胜了热水瓶。在高兴之余，兴奋的从前门奔跑到后门，又从后门奔跑到前门，正由于兴奋，他懵懵懂懂的的撞上了门栓的铁块上，瞬间血流成河，而他好像觉得泪水太珍贵了，一滴也没流下来。在千钧一发之即，他的母亲出来叫他去吃饭，瞬间傻眼，“哗啦啦，哗啦啦。”下去了雨来滋润母亲大地，情急中，抱着她的龙儿有往医院狂奔而去。看着母亲流下了珍贵的泪水，龙儿也跟着下去了暴雨。 　 光阴似水，转眼间他开始了学习的生涯。在小学一，二年级他的成绩名列前茅。到了三年级，他的成绩也因放任而渐渐下降。而在四年级，只有数学还能见人，而语文就不用说了。也在这一年，他重新读了一年四年级，重新认识了许多学习上的朋友。从此，成绩又了明显的进步，数学也真正成为了他的强项……由于不好的'习惯的形成，他的语文成绩只能保持在70多分而不能再有任何的突破和提高…… 　 又过了几年，他上了初中，在英语这门科目前，逐渐的败下阵来……到了初二，他似乎觉醒了，英语成绩渐渐的提升了。为了一个目标，他想尽办法提高英语的成绩， 写作水平，练习写字……他自己也有信心在将来的中考，他一定能考上心目中的高中…… 　 有志者事竟成，未来由自己创造！ 　 　 指导老师：蔡梓楠