花坛?墨池? -作文(精彩3篇)

时间:2013-03-03 01:19:19
染雾
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花坛?墨池? -作文 篇一

花坛是一片充满生机和美丽的土地,而墨池则是一汪沉静和深邃的水面。它们分别代表着不同的意境和情感,给人们带来截然不同的感受。然而,在我眼中,花坛和墨池并不仅仅是两个独立的存在,它们更是一种交融和融合的状态。

在我眼中,花坛和墨池是一种和谐的反差。花坛中各种各样的花朵竞相绽放,色彩斑斓,光彩夺目,给人一种喜悦和活力的感觉。而墨池则是一片黑白世界,静谧而神秘,像是一张空白的纸,等待着人们的创作和思考。花坛和墨池的对比,让我想起了生活中的鲜明对比,如喜怒哀乐、黑白亮暗等等。正是因为有了花坛和墨池这样的对比,生活才显得更加多彩和有趣。

然而,在这种对比之中,花坛和墨池也有着相互借鉴和融合的可能。花坛中的花朵可以借鉴墨池的静谧和深邃,让人们在欣赏花朵的美丽同时,也能感受到内心的宁静和深沉。而墨池则可以借鉴花坛的活力和光彩,让人们在思考和写作的时候,能够拥有更多的灵感和创造力。这种借鉴和融合,让花坛和墨池之间的界限变得模糊起来,使它们成为一种更加丰富和复杂的存在。

正是因为有了花坛和墨池的存在,我们的生活才变得更加多样和有趣。在花坛中,我们可以欣赏到花朵的美丽和芬芳,感受到生命的力量和活力;在墨池中,我们可以思考和创作,让思维和灵感得到释放和融合。花坛和墨池,一个给我们带来外在的美感,一个带给我们内心的思考和冥想。它们虽然有着不同的形态和特点,但却相互依存,相互补充,为我们的生活增添了无尽的乐趣和意义。

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花坛?墨池? -作文 篇二

花坛和墨池,是两个截然不同的存在。一个代表着生机和美丽,一个则象征着宁静和深沉。它们分别给人们带来不同的感受和情感,却都有着独特的魅力。

花坛是一个色彩斑斓的世界,各种各样的花朵在这里竞相绽放。红的、黄的、蓝的、紫的……花朵们散发着迷人的芬芳,给人一种喜悦和愉悦的感觉。无论是在春天还是夏天,走进花坛的人都会被这片美丽的土地所吸引,仿佛置身于一个神奇的梦境中。花坛中的花朵如此娇艳动人,它们的美丽让人感到心旷神怡,仿佛能够洗涤人的心灵,给人带来希望和欢乐。

而墨池则是一个安静的水面,它给人一种沉静和深沉的感觉。墨池中的墨水黑而浓郁,它如同一面镜子,能够映照出人们内心的世界。当人们凝视着墨池的时候,仿佛可以看到自己内心最深处的思想和情感。墨池的宁静和深沉,让人感到平静和安宁,仿佛可以忘却尘世的喧嚣,与自己的内心对话。

然而,花坛和墨池并不仅仅是两个独立的存在,它们还可以相互融合和交融。在一个花坛中,加入一汪墨池,花朵的美丽和墨池的宁静就会产生一种奇妙的共鸣。花坛中的花朵在墨池中映衬下显得更加动人和深邃,而墨池中的墨水则仿佛有了生命,展现出一种与众不同的美感。这种融合,给人们带来了一种全新的感受和体验,让人们对生活和艺术有了更深入的思考和理解。

花坛和墨池,一个代表着生机和美丽,一个象征着宁静和深沉。它们分别给人们带来了不同的感受和情感,却都有着独特的魅力。然而,在我眼中,花坛和墨池并不仅仅是两个独立的存在,它们更是一种交融和融合的状态。它们之间的界限变得模糊起来,使它们成为一种更加丰富和复杂的存在。它们的存在让我们的生活变得更加多样和有趣,给我们带来了无尽的乐趣和意义。

花坛?墨池? -作文 篇三

花坛?墨池? -作文

浙江省慈溪市横河实验小学402班胡琼文  这几天,上帝不是

板着脸,就是哭哭啼啼,看不见他露出过金灿灿的笑容,

花坛?墨池?

。也正因为如此,学校里积起了成千上万个大大小小、深浅不一的水潭。道路上、花坛里、操场上,随处可见。就是因为这些水潭,给学校绘上了两道不同的风景线。  昨天中午,我练完毛笔字,走出教室去洗毛笔时,意外地发现胡鸿铭和胡瀚俊两个人,正俯身在我们教室门口花坛里,往花坛的大水坑里洗毛笔。不仅让满身墨汁的毛笔在大水潭里畅游,而且还有说有笑。鸿铭回头看见我,便招手说:“琼文,来,快来!”瀚俊也笑嘻嘻地附和着:“看墨池,这可是王羲之的墨池哦。”风儿轻轻从我耳旁吹过,吹来了花儿们悲愤的低诉:“这是什么水呀?黑乎乎的,味道又怪怪的`,还特别苦。”“这水有没有毒呀?喝了会死吗?”另一朵花说。我悄悄地走过去,却发现花儿们正皱着眉,无奈地叹息着。听,那花儿的怨诉:“唉,那是不懂事的孩子洗毛笔的脏水呀!”这时,有几株虚弱的花儿难受得喘不过气来,奄奄一息,萎缩不振。看到这里,我忍不住大声喊:“你们别洗了,花儿也有生命的,别为了你们的方便而毁了花儿,请你们快点住手,

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《花坛?墨池?》()。”可他们俩却哈哈大笑,齐声说:“你疯啦!花儿会有生命?会知道这水苦?”说完,依然我行我素,继续挥舞着毛笔。他们那是在洗毛笔呀,这分明是在糟蹋这水,这花。渐渐地花儿们由粉红色变成紫色,由紫色变成黑紫,最后变成墨黑。此时,花坛里水,草,花儿们的叶,茎都变成了黑色,花坛也变成了正真的“墨池”。哦,我可怜的花儿!你们已被他们折磨得不成样子,可我却居然无能为力,只能为你们默默祈祷。  风儿轻轻地叹息,雨儿收起了恼人的滴答声。我担心地向花坛望去,这时早已没了他们的身影。于是,我想起那些花儿,不知它们怎么样了?为了不让花儿继续受害,我拿上了工具,准备处理脏水。想着,想着,我便走出了教室,却意外地发现琼超、诗文等几个女同学拿着扫把,在扫那些脏水呢!她们把那些被墨汁弄脏的水,从花坛里扫出,然后处理掉。花儿们慢慢洗净了身上的污垢,由黑变紫,紫色慢慢变淡,最后又变回了粉红色,墨池又变成了花坛,还他本来的面目。顿时,花儿们展开了灿烂的笑脸,抖了抖身子,显得格外精神。在风儿的抚摸下跳起了优美的舞姿,唱起了欢快的歌曲,似乎在感谢琼超她们。看着花儿们重新展露的笑脸,我的心忽然开朗,雨后的空气也变得特别清新。  这就是两道截然不同的风景线,体现着两种不同的心灵,花坛,墨池。  指导老师:虞珍霞
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