染雾老师，您好！作文 篇一
尊敬的老师：
您好！我是您的学生，我想借此机会向您表达我对您的感激之情和敬意。作为一位优秀的老师，您对我影响深远，使我受益终生。
首先，我要感谢您对我的教导和关心。您总是耐心地解答我的问题，让我更好地理解知识。无论是课堂上还是课下，您都尽心尽力地帮助我，使我能够充分发挥自己的潜力。您的教学方法独特而生动，让我对学习产生了浓厚的兴趣。您总是鼓励我积极参与课堂讨论，勇敢地发表自己的观点，这让我变得更加自信和勇敢。
其次，您给予我的启发和鼓励让我在学习和生活中更加努力。您不仅教会我知识，更重要的是教会了我如何做人。您告诉我要坚持原则，要诚实守信，要对自己负责，对别人负责。您还教会了我如何与人相处，如何尊重他人的不同意见。这些教诲使我在成长的道路上少走了许多弯路。
最后，我要感谢您对我的关心和支持。每当我遇到困难或面临挫折时，您总是给予我鼓励和帮助。您的鼓励让我坚持下来，克服了一个又一个困难。您的支持让我相信自己可以做到，激发了我不断进取的动力。因此，我取得了不错的成绩并且变得更加自信和乐观。
尊敬的老师，感谢您给予我这么多的帮助和教导。您是我人生中最重要的导师之一，我将永远怀念您的教诲和关怀。我会铭记您的教诲，放飞自己的梦想，为了更美好的未来而努力奋斗。再次向您致以最真挚的谢意！
祝您身体健康，工作顺利！
学生 敬上
老师，您好！作文 篇二
尊敬的老师：
您好！我想借此机会向您表达我对您的感谢和敬意。您是一位优秀的老师，您的教诲和关怀给我留下了深刻的印象。
首先，我要感谢您对我的悉心教导。您总是耐心地讲解知识，使我能够更好地理解和掌握。您注重培养我们的思维能力和创造力，鼓励我们积极思考和独立思考。您的教学方法生动有趣，让我对学习充满了兴趣和热情。在您的悉心指导下，我的成绩不断提高，我逐渐找到了适合自己的学习方法。
其次，我要感谢您对我的关心和支持。您总是关注我们的学习和生活情况，及时给予我们指导和帮助。每当我遇到困难或面临挫折时，您总是鼓励我坚持下去，相信自己可以做到。您给予我的信任和支持让我更加自信和勇敢，克服了一个又一个困难。您的关心和支持是我前进的动力，使我能够不断进步。
最后，我要感谢您教会我如何做人。您教会了我要诚实守信，要尊重他人，要关心他人。您告诉我要积极参与公益活动，为社会做贡献。这些教诲使我懂得了做人的道理，懂得了如何与人相处，使我在成长的道路上更加明智和坚定。
尊敬的老师，感谢您给予我这么多的帮助和教诲。您是我人生中最重要的导师之一，我将永远怀念您的教诲和关怀。我会铭记您的教诲，发扬光大，为了更美好的未来而努力奋斗。再次向您致以最真挚的谢意！
祝您身体健康，工作顺利！
学生 敬上
老师，您好！作文 篇三
老师，您好！您是参天大树，保护着我这些幼苗。老师，您好！您是一盏路灯，指引着我走向成功。老师，感谢您，时时刻刻地呵护我。老师，感谢您，每时每刻的让我快乐地成长！老师，这个职位看起来很平凡。可是，在我心里，它是伟大的。 老师，您好！作文2
老师像灯塔，照亮我们前进的道路;老师像渡船，把我们载向成功的彼岸;老师像石头，为我们铺平前方的道路······
我读了一本书，名叫《老师您好!我的好老师》，我被这本书中记录的数百名老师的感人事迹所感动集中展示了中国好老师的优秀品质和高贵精神。一代代中国教师，在平凡的岗位上勤勤恳恳，真诚奉献，谱写了一曲曲壮丽颂歌。
我细细品读这本书，被书中很多的事迹所感动。这让我不禁想起了我们的校长——冉校长。冉校长是个非常爱学生、尽职尽责的校长。记得有一次，我肚子疼得厉害，校长听说后，立即撇下手头的工作，赶紧带我到附近的诊所弄药，当他扶我上诊断床时，突然“哎哟”一声，右手不自觉的垂了下来，脸上现出痛苦的神情，当时我猜想，校长的手臂一定有什么伤痛，但他得知我这样一个普通的学生患病时，却没有支使其他老师送我上诊所，而是毫不迟疑的亲自护送我，足见他对他的学生是多么的关心和爱护，想到这里，我内心一阵激动，病痛似乎都减轻了许多。后来我向班主任打听，原来校长患有有严重的肩周炎，有时候疼得抬不起手来!瞧，我们的校长就是这样一位挚爱学生的好校长!
任何一个爱学生的老师，不仅在学习和生活中关心、爱护学生，更会给予学生充分的尊重，而且会成学生的知心朋友。这不禁让我又想起一位好老师----郑红霞老师。郑老师是个刚踏入社会的年轻的女老师，对于她自己来说，一个刚刚步入教师队伍的老师来说，同学们都非常的喜欢和尊敬她。因为她是个非常尊重学生的老师。当同学们犯了巨大的错误时，她用温柔的语气来教育他，从不会太大声的责骂;当差生失去自尊心的时候，是她来鼓励差生好好学习，天天向上，让他们重获自尊心，成绩也随之逐步提高;当下课时，老师从来不会拿出一副高人一等的姿态，而是和我们打闹在一起，平易近人……这就是我们的好老师，一位尊敬学生的好老师!
我觉得很荣幸，我能来到育红完小读书。我们学校师生关系很好，老师对待学生像是对待自己孩子一样，无微不至。有的老师知道班上谁的学习状态不好时，她总是细心的了解情况，帮助学生调整好学习状态;有的老师知道谁家境有困难时，二话没说主动地帮助学生交上生活费;有的老师知道哪个学生生病或者是不舒服了，急得像热锅上的蚂蚱，连忙带着学生去就医…….老师就是一个平凡的职业，却做着最伟大的事。
唐朝诗人李商隐诗中“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.”，就是告诉我们老师您无私的奉献，培育着我们祖国的花朵，让我们茁壮成长。您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜;您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁;您的爱,天下最伟大,最高洁。
老师是引领我们学习知识的向导。没有老师，我们就像在大森林里失去方向的游客;没有老师，我们就无法走向光明的大道;没有老师，我们的人生航道就会失去的方向。在我们求知道路上，老师始终陪伴，带领我们遨游知识的海洋…….
老师强，则少年强;少年强，则中国强。同学们，请向我们敬爱的老师，向伟大的筑梦人，发自内心的道一声：“老师，您好!”
老师，您好！作文 篇四
暑假期间，我读了《老师，您好》，这是一本记录优秀老师的感人事迹、展示老师精神风貌的好书，书中不少老师的感人故事，对我的感触很深。
书中有诲人不倦的晏才宠老师，有尊重学生的陶行知老师，还有智慧向导吴若安，他们是老师中的典范。他们在平凡的岗位上，勤勤恳恳真诚奉献，谱写了一曲曲教育颂歌。
最让我感动的是晏老师，他在自己得了肺癌晚期的时候，还坚持给学生上课……这真是一个负责的老师，是一个视学生至高无尚，比任何生命还重要的园丁。我对他的行动十分钦佩，给他一百个点赞。我们学校，也有这样的好导师：比如教书育人、细心认真的厉老师；宽容、关怀，爱生如子的武老师……他们为了培养我们付出了艰辛劳动，是我们给我们丰富知识，给了我们自信和温暖，我为有这样的好老师而骄傲。敬爱的老师，你们用三寸粉笔，立三尺讲台把青春献给了学生，可我又拿什么奉献给您呢？让我们以努力学习的行动来报答您！
我喜欢看这本书，更喜欢人类灵魂的工程师。是她让我从中懂得了老师对我们的爱有多么深 ，有多么浓！
老师，您好！作文 篇五
一辆破旧的单车，一顶阳光下闪闪发光的草帽，一脸熟悉的泪水，伴随着单车叮铃铃的响声，我知道他已迎着渐升的朝阳，匆匆而来。他就是影响我一生的老师，是我心目中的好老师。
第一次认识他是在四年级开学后的两三天。他骑着那辆破旧的单车，来到校门口，停下来后，熟练地摘下头顶的草帽。给我们的第一感觉他不是老师，一定是一个农民，肯定是哪位同学的父母。当他走进我们原课堂领导的宿舍时，我们才认识到他是新来的课堂领导。记得当时我们每个人的脸庞顿时由好奇变成了莫大的失望。
但他给我们上的第一节语文课就让我们感到他来头不小，只见他再黑板上刷刷地写下四个气势磅礴、龙飞凤舞的空心大字“展翅翱翔”。我们的眼中顿时放出了光彩，莫不是新来的老师是个书法家？是的，他曾多次在市级书法比赛上获得特等奖，还曾获得过全国荣誉呢！他上的每节课都轻松自然，诙谐有趣。他很注重我们的朗读，要求我带着感情，抑扬顿挫地读。当然，最重要的是他教我们练字，每天一页，虽然每页只要写150个字就行，但我们仍写得非常尽力，好像要迫不及待地想变成老师那样的字。他不断地鼓励着我们要坚持，照着字帖好好写。每天早晨他总是踩着单车，夹着公文包第一个到校。一到班里便一张张检查我们练的字：小王的哪个字写的太歪了，怎样改正;小李的“天”字写的两横一样长乐，不好看……对每一个学生他都会认真地指出错误，并辅导改正。以前我连自己的名字都写不像样，写起来的作业简直就是一团糟。经过两年的苦练，我终于练成了一笔好字。
六年级的时候，学习紧张了起来，老师偶尔会哼哼小调，放松一下我们的紧张的心情，还经常给我们讲一些伟人励志的故事，让我们多读一些课外作品，教我们背三字经、背弟子规、背唐诗宋词，组织语文知识积累比赛。这一切都丰富了我们的校园生活，让我们受益匪浅。在我当时所在的村小，有这样的.老师我感到由衷的自豪和骄傲。
一晃几年过去了，现在的我，已经读初三了。三年没见过老师，虽然也打过几次电话，但他总是怕我浪费电话费而匆匆挂掉电话。现在想起时，老师的电话号码又不知到哪里寻找了。
我想这几年，他依旧风里来雨里去！他又胃病，真想再温馨地提醒他：老师，要注意身体，可别累坏了自己！再送去一句真挚的祝福：教师节快乐！我心目中的好老师——王炬平！
老师，您好！作文 篇六
我一向很害怕老师。幼儿园的时候，老师从我身边走过我都会用手遮住脸，生怕老师打我，直到上了小学我才彻底走出了这片阴影。
一年级开学第一天，数学老师刚进教室我就害怕极了，嘴都快哆嗦起来了。这时，老师走下讲台，在我的课桌旁停了下来。老师要打我了！我立刻用手遮住脸，全身起了鸡皮疙瘩。但老师并没有打我，她笑着对大家说：“孩子们，你们爱吃糖吗？”“爱——吃——”。听到“糖”这个字，我放松下来，高兴地回答。班里就数我声音最大。“我也爱吃糖，所以你们就叫我糖（唐）老师吧！”。老师说完就把我拉上了台，这时我觉得一定是我刚才声音太大，把老师惹怒了吧，想到这里，我的腿不由得颤抖起来，心跳也加了速。但老师依旧笑着对大家说：“老师给这位小朋友一块巧克力和一块棉花糖，那这位小朋友一共有几块糖呢？”“两——块——”大家扳着手指说。“真聪明”，老师把“11＝2”这个算式写了下来，接着说：“那这个小朋友吃了一块巧克力厚，还剩多少快呢？”“一块——”。大家越来越兴奋。老师又把“2-1＝1”的算式写了下来。啊！唐老师上课真有趣！在后面的课堂里，我非常认真，每一道题我都可以流利地回答了。
教师节快到了，我想对唐老师说“老师，您好！您是第一个为我敞开‘光明之门’的好老师”。
