染雾《作文新闻报道》 篇一
高中生赢得国际数学奥林匹克竞赛金牌
近日，一位中国高中生在国际数学奥林匹克竞赛中脱颖而出，成功赢得了金牌。这位高中生名叫李明，就读于北京市一所知名的重点高中。这次的胜利不仅为他个人赢得了荣誉，也为中国数学教育的发展树立了榜样。
国际数学奥林匹克竞赛是世界范围内最具权威性和水平的数学竞赛之一。每年都有来自全球各地的优秀学生参加这一比赛，竞争异常激烈。而李明能够在这样的竞争中脱颖而出，赢得金牌，可见他在数学方面的才华和努力。
据了解，李明自小就对数学有着浓厚的兴趣，并在学校的数学竞赛中多次取得好成绩。他的老师也对他的天赋和努力给予了高度的评价。为了备战国际数学奥林匹克竞赛，李明花费了大量的时间和精力，每天都进行刻苦训练，克服了许多困难和挑战。
在国际数学奥林匹克竞赛中，李明面对来自世界各国的顶尖选手，展现出了超强的解题能力和深厚的数学素养。他成功解决了一道又一道难题，最终以出色的成绩夺得了金牌。
这次的胜利不仅是对李明个人努力的回报，也为中国数学教育的发展注入了新的活力。李明的成功证明了中国学生在数学领域的实力和潜力，也激励着更多的学生投身于数学学习和竞赛中。
李明表示，他将继续努力学习，不断提高自己的数学水平，为中国数学事业做出更大的贡献。同时，他也希望能够激励更多的学生对数学产生兴趣，并勇敢地追求自己的梦想。
《作文新闻报道》 篇二
学生代表发起环保行动：倡议减少塑料使用
近日，一群来自北京市一所中学的学生发起了一场环保行动，倡议大家减少塑料的使用，为保护环境做出贡献。他们通过组织宣传活动、撰写倡议书等方式，呼吁全校师生行动起来，共同关注环境问题。
这群学生的倡议得到了全校师生的积极响应。他们在学校门口设置了一个环保展示台，展示了塑料污染对环境造成的危害，同时提供了可替代塑料的环保产品。许多同学纷纷签署了倡议书，表示将减少塑料的使用，选择环保产品。
据了解，这次环保行动是由一位高中生发起的。他在学习过程中了解到了塑料污染对环境的巨大影响，决定发起这场倡议活动。他通过社交媒体和校内广播等渠道，向全校师生宣传环保知识，并鼓励大家行动起来。
这次环保行动不仅提高了学生们对环境问题的认识，也鼓励了他们积极参与环保行动。通过这次活动，学生们深刻认识到每个人都可以为环境保护做出贡献，每个小小的行动都能够积累起来，产生巨大的影响。
学校的老师和家长对学生们的倡议行动表示赞赏和支持。他们表示，学生们的环保行动展示了他们的责任感和使命感，也培养了他们的环保意识和行动能力。
这次环保行动不仅在学校内部产生了积极的影响，也引起了社会的广泛关注。许多媒体对这次活动进行了报道，希望能够借此激发更多人关注环境问题，积极参与到环保行动中。
这场环保行动为学生们提供了一个实践的机会，让他们亲身体验到环保行动的意义和价值。他们表示将继续积极参与环保活动，为保护环境贡献自己的力量。
《作文新闻报道》 篇三
《作文（新闻报道）》
习作要求1．指导学生读懂例文《我市第九届小学生男子篮球比赛结东城小学男篮获得冠军)，学会新闻报道的写法。
2．在学习例文的基础上迁移运用，写一则跳绳比赛的新闻报道。
3．引导学生初步掌握新闻报道的一般写法，把事件写清楚，重点突出、语言规范。
教学设计
[教学要求]
1．读懂例文，了解这则新闻报道是怎样报道市第九届小学生男子篮球比赛冠军争夺战的。
2．通过讨论，领会这则体育新闻报道的写法，明确新闻报道的写作要点。报道的题目应把事情的结果，即最重要的内容写出来。这则报道开头交代了比赛的时间、地点、人物和事情结果，接下来叙述夺冠情况，最后交代有关问题。
3．举行一次班级跳绳比赛，组织学生观看，仿照例文写一篇新闻报道。
[教学重点、难点]
重点：掌握新闻报道的一般写法。难点：对跳绳比赛中精彩(争夺冠军)部分的观察、描述。
[课前准备]、
举行一次班级跳绳比赛。
[教学过程]
一、导人
1．听一段新闻广播。
说说这则新闻内容，体会新闻的好处。
2．利用广播、电视、报纸的新闻报道激发学生对新闻报道的兴趣。
二、出示例文，了解内容
1．指名朗读例文。
2．说说例文的每个自然段都写了些什么。
三、讨论例文，明确写法
1．同桌、前后位的同学展开讨论，看看新闻报道有什么特点o
2．题目就如文章的眼睛，新闻报道的题目应该怎样写呢?
3．如何将要报道的新闻告诉听者或读者呢?
用“开头……接下来……最后……”的句式说。法。
(板书：
开头：交代结果
接下来：事情经过
最后：补充交代)
四、指导写好跳绳比赛
1．指名说说跳绳比赛的情况。
2．按照板书的提示教师指导将跳绳比赛按新闻报道格式说。
3．给这次跳绳比赛的新闻报道命题。
五、请一位同学当小记者将我们班这次跳绳比赛向全班同学发布，练习写稿。
七、指导评议，修改，择优选送校广播站播出。
精彩片断
师：刚才大家说得都很好，新闻报道的作用真不小，不但可以让我们了解国内外意义重大的事件，还可以帮我们增长知识。现在请同学们看一则体育新闻报道。(出示新闻报道(我市第九届小学生男子篮球比赛结束东城小学男篮获得冠军))先请同学们自由朗读，看看这则新闻报道告诉了我们什么。
生：这则体育新闻报道告诉我们南京市小学男子篮球比赛的情况。
师：读了这篇例文，我们就能对这次比赛情况有了个清楚的了解，这则报道是如何写的，请四位同学依次朗读4个自然段，其他同学思考每个自然段写了什么。
生：第1自然段交代了争夺冠军的时间、地点、参赛球队和比赛结果。
生：第2和第3自然段写夺冠情况。
生：第4自然段交代了与比赛有关及第三、第四名的获得者。
师：为什么要这样写呢?同桌、前后位的同学互相讨论。
生：因为比赛结果是人们最想知道的，所以在报道的开头交代清楚比赛的时间、地点以及比赛结果。
生：双方是如何夺冠的，也是人们想知道的，所以这也是报道不可缺少的部分。
生：最后交代与比赛有关的情况以及第三、第四名的获得者，这样才能使报道显得更清楚，更完整。
师：请——位同学用上“开头……接下来……最后……”的句式说说新闻报道的写法。
生：新闻报道
师：下面请同学将这则体育新闻朗读一遍，体会体育新闻的写法。
师：这则新闻的题目有什么特点?
生：这则新闻的题目很长，将比赛结果写出来，这样可以让读者一看就知道报道的最重要的内容，符合读者心理，引起读者兴趣。
师：我们班举行了一次跳绳比赛，现在我们就当一次小记者按写新闻报道的方法报道这件事，有兴趣吗?
生：有。
师：写得好的稿件老师要帮助推荐到校广播站广播。
[评点]本次习作是学习写新闻报道。在学生读懂例文的基础上，了解新闻报道的写法，再水到渠成地学写一篇报道本班级跳绳比赛的新闻稿。这样循序渐进，让学生掌握写作方法，结合自己的实际生活，使习作有具体内容写、容易写，从而学会写新闻报道。教师激励性的语言对克服学生畏难情绪起到了一定的作用。更难能可贵的是教师在引导学生明确写法的时候，也表现了较强的言语交际训练，让学生按一定的顺序发言，就是一例。
《作文
