染雾怎样写好作文 篇一
作文是学习中的重要组成部分，也是培养语言表达能力的有效手段。然而，很多学生在写作文时却感到困惑和无从下手。那么，怎样才能写好一篇作文呢？以下是一些建议供大家参考。
首先，选择一个合适的主题。作文的主题应该是具有一定深度和广度的，既能符合题目要求，又能引起读者的兴趣。在选择主题时，可以从自己的经验、观察和思考中寻找灵感，也可以参考文学作品、历史事件等。无论选择哪种主题，都要确保能够有足够的材料来支持自己的观点。
其次，要有一个清晰的结构。作文的结构应该是有逻辑性的，能够使读者能够很清楚地理解你的观点和论证过程。一般来说，作文可以分为导入部分、主体部分和结尾部分。导入部分要能够引起读者的兴趣，可以使用引用、问题、故事等方式。主体部分是作文的重点，需要详细展开自己的观点和论证，可以使用事实、例子、数据等来支持自己的观点。结尾部分要总结全文，强调自己的观点，并给读者留下深刻的印象。
此外，要注意语言的准确性和得体性。作文是语言表达的一种形式，因此语言的准确性和得体性非常重要。在写作中要避免使用错误的语法、拼写和标点符号，要注意语言的简洁明了，避免出现冗长和啰嗦的表达方式。同时，要注意语言的得体性，避免使用不恰当的词语和表达方式，以免给读者留下不好的印象。
最后，要多加练习和积累。写好作文需要长时间的积累和不断的练习。可以多读一些优秀的作文范文，学习其中的写作技巧和表达方式。同时，要多写一些作文，不断提高自己的写作水平。可以请教老师或同学，向他们请教写作的经验和技巧。通过不断的练习和积累，相信每个人都可以写好一篇作文。
怎样写好作文 篇二
作文是语言表达的一种重要形式，写好作文不仅可以提高自己的语言能力，还可以培养自己的思维能力和观察力。那么，怎样才能写好一篇作文呢？下面是我个人的一些建议。
首先，要认真审题。审题是写好作文的第一步，只有准确理解题目的要求，才能写出符合题意的作文。在审题时，可以仔细阅读题目，理解题目中的关键词，尤其是一些限定词，如“描述”、“分析”、“比较”等。同时，要注意题目中是否有明确的要求，如字数、格式等。
其次，要进行充分的准备。在写作之前，可以进行一些准备工作，如收集资料、制定提纲等。可以通过阅读相关的书籍、文章和新闻，了解相关的知识和背景。可以进行头脑风暴，写下自己的想法和观点。可以制定一个详细的提纲，将自己的观点和论证整理清楚。通过充分的准备，可以使自己在写作时更加有条理和有依据。
然后，要注重语言的表达。作文是语言表达的一种形式，因此语言的表达非常重要。在写作时要注意语言的准确性和得体性。可以选择一些生动的词语和形象的比喻，来丰富自己的语言表达。可以使用一些修辞手法，如排比、反问等，来提高自己的表达水平。同时，要注意语法的正确性和标点符号的使用，避免出现错误和不恰当的表达。
最后，要进行多次修改和润色。写完作文之后，可以进行多次修改和润色，使作文更加完美。可以检查语法、拼写和标点符号是否正确。可以检查结构和逻辑是否合理。可以检查表达是否清晰和准确。可以请教老师或同学，听取他们的意见和建议。通过多次修改和润色，可以提高作文的质量和水平。
总之，写好作文需要认真审题、进行充分准备、注重语言表达和进行多次修改和润色。希望以上的建议能够帮助大家写好作文，提高自己的写作能力。
怎样写好作文 篇三
怎样写好作文
习作训练一：记亲身经历的一件事
习作要求：审清题意，选一件亲身经历的事，把事情的经过写具体。
习作指导： 1、审清题意要注意哪些问题？命题作文的基本要求是紧扣题意作文，如作文脱离了题目的要求，那就会出现
2、怎样正确理解“虚构与真实”？写作文应当真实，这个“真实”，主要指真实的思想和感情，也就是不说假话、昧心话，不能作文是一套，心里想的又是一套。 “真实”并不都是“真人真事”。如“看图作文”、“条件作文”，写什么，都是人家规定的，要照所给的“图”或“条件”来写，这当然就不会是真人真事。但是你在这些作文中所表达的思想认识和爱憎感情，同样应当是真实的，也就是把你的真实的认识、真实的感情写出来。这样，虽然“图”和“条件”提供的材料不是真人真事，但你对提供的材料的认识和反映的感情，仍然是真实的。反过来，即使你写的“事”确是生活中发生的“真事”，但如果你对这件事的认识和态度并不是真的，那也不能算是“真实”的了。因此，作文中只要表达了真情实感，就符合了“真实”的要求。至于的.有的作文题目，明确表明必须写真人真事，那就不可以虚构。如：本次习作训练命题已规定“记亲身经历的一件事”，就必须是“亲身经历”的。
3、选材怎样做到“有意义”？为“记一件亲身经历的事”选材，并不容易。因为对每个人来说，经历的事都有很多，是不是随便写一件，那当然不是，重要的是要选“有意义”的事来写。有些学生为了做到“有意义”往往就会从概念出发“主题先行”，然后就虚构一件，不是在路上捡皮夹子，便是在车上让座，这样的作文，就违背了“亲身经历”的要求，也不会有真情实感。因此，正确理解“有意义”就十分重要了。首先，有意义的事并不只是做好事，反映邻里和睦、街头新景、全民强身、和气生财……都可能是有意义的，关键在于学生能不能具有发现“意义”所在的眼力。
其实做任何一件事情，无论是成功还是失败，都是有意义的，如果把它写出来，读者看了就觉得有劲儿。那么，如何写出“意义”来呢？下面结合例文片断谈两种方法：
??一是抒情法。就是在记事的关键地方，采用抒情的方式，把事情的意义通过抒情表达出来。例如，有一篇题为《爸爸妈妈别吵了 》的习作，其主要内容是记叙小作者爸妈的一次吵嘴经过。如果光写吵嘴的全过程，吵嘴结束了，文章也收尾了，那有什么意义呢？而这位小作者在结尾这样写道：“爸爸妈妈，停止你们激烈的争吵吧！你们可知道，这会给我们幼小的心灵造成多么大的创伤啊！”你看，小作者对爸爸妈妈吵嘴这件事，表达的劝告之情多么真挚迫切，让人觉得父母吵嘴对下一代的不良影响又是多么严重。这就写出了事情的意义。这样的意义，读后你也会产生共鸣的。
二是议论法。就是在记事的过程中，采用议论的方式，把事情的意义挖掘出来。因为意义是蕴涵在事情之中的，通过议论，就能把它揭示出来，否则，意义就不容易显露。例如，有一篇题为《假日买菜》的习作，写的是自己与爸爸一道买菜的经过，从动身到菜市场又回到家门口，就买菜写买菜，买菜中的学问，买菜时的感受，买菜后的想法，一点儿也没有写到，怎么能吸引人呢？如果在结尾这样议论一下就好了：“今天买菜，一共花了12块多钱，而爸爸辛辛苦苦劳动一天，才有10块钱，这钱来得多么不易呀，我想，我一定要珍惜这份劳动果实。”这是从正面来写事情的意义。有了这几句议论，买菜的意义就明显了，读者就会受到深刻的教育。
